人教版一年级数学上册5.1 6、7的认识课件
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资料简介
6 、 7 的认识 6 ~ 10 的认识和加减法 5 周末打扫卫生,我们一起来看一下分工吧? 小组讨论: 你发现了什么? 6 举手发言: 你发现有几个小朋友在打扫卫生? 6 举手发言: 数字 6 还可以怎样表示? 6 举手发言: 数字 6 还可以怎样表示? 写 小组讨论: 6 像什么? 哨子 从日字格的上线,偏右一点起笔,向左下方写一个弧线,碰左线,底线绕圈,向上写成一个圆,圆上面超虚线,不能把圆写得太小。 7 举手发言: 一共有多少人打扫卫生? 7 举手发言: 数字 7 还可以怎样表示? 7 举手发言: 数字 7 还可以怎样表示? 写 镰刀 从日字格的左上角附近起笔,写一横线到右线,在折线向左下,到日字格底线中间偏左停笔。 小组讨论: 7 像什么? 数一数,填一填。 ( )个 ( )个 6 7 1 3 5 6 0 按顺序填一填。 0 2 4 6 7 7 5 4 3 2 1 请把你认为合适的连一连。 我消灭了( )只害虫。 填一填。 我消灭了( )只害虫。 7 6 画三个 ,再画四个 。 一共有( )立体图形 7 按要求画一画。 数的顺序: 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 。   要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数, 手口一致 ,做到 不重复 、 不遗漏 ,一共有几个就用数字几表示。 这节课你们都学会了哪些知识? 6 和 7 的写法。 这节课你们都学会了哪些知识?

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