12.人生（部编版).ppt

12 人 生 R·九年级语文下册 1.概述四个情景，三大人群，深入探究作者的写作 意图，揣摩人生意义。 2.学习虚拟情境，通篇为喻进行说理的写作方法。 3.体会作者珍爱生命的情感，激发学生积极的人生 信念和树立远大的志向。 学习目标 新课导入 《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 《长歌行》 汉乐府   百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 《西游记》 吴承恩 人心生一念， 天地悉皆知。 善恶若无报, 乾坤必有私。 走近作者 勃兰兑斯，丹麦文学批评家、文学史家。他最主 要的代表作是《十九世纪文学主流》，其他的作品还 有《波兰印象记》《俄国印象记》和名人传记：《莎 士比亚》《歌德》《伏尔泰》《凯撒》《米开朗基罗 》《波兰印象记》《俄国印象记》。 背景资料 勃兰兑斯出生于犹太家庭。在哥本哈根大学攻读 法律、哲学、美学。大学毕业后，到欧洲各地旅行， 在法国结识了法国著名文学批评家、文艺理论家泰纳。 1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文 学主流》，评论拿破仑称帝前后到1848年法、德、英 等6个主要文学流派的作家。著作基本上运用泰纳的种 族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同 时也注重作家的生平和心理状态。 字词积累 陷 阱 瞭 望 瞻 望 忙 碌  撒 旦  攫 取  充 沛 鲑 鱼 停 滞  臆 测 馈 赠 jǐng liào zhān lù sā jué pèi guī zhì yì kuì 【瞭望】登高远望。 【瞻望】往远处看，往将来看。 【粉身碎骨】身体粉碎，多指为了某种目的而丧生。 【赏心悦目】因欣赏美好的情景而心情舒畅。 【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对 某事特别爱好而沉浸其中。 整体感知 本文可以分为四个部分： 【第一部分】 （1—4自然段），描述人类攀登高塔的情景， 说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有 共同性和必然性。 【第二部分】 （5—6自然段），描述一些人深入地洞挖掘坑 道、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽 强奋斗的精神。 【第三部分】 （7自然段），描述一些人在广阔的领域开拓进 取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。 【第四部分】 （8—9自然段），描述一些在一种工场中劳动 的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品 质。 细节感知 1.提问：作者把人生比作高塔，你认为这样的 比喻恰当吗?为什么? 人生就如同爬山登塔，“无限风光在险峰”， 高塔的顶端肯定能看到最美的风景。 2．归纳概括描述的四个场面。 【第一个场面】是描述人类攀登高塔的情景。 【第二个场面】描述深入挖掘，探寻地下坑 道的情景。 【第三个场面】描述一些人在广阔的领域开 拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。 【第四个场面】描述一些人在工场劳作的情景。 3.分析三类人的特点，体会作者的表达意念。 【一类人 】 挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。 他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿 基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的 圆圈。”为了工作，为了事业而忘却生命。 【二类人 】 征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富 的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。 头脑活跃，是属于开拓进取的人。 【三类人 】 在工场劳作的人，他们虽然工作琐碎，但持之 以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大 师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以 外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤 的劳动。 他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。 4.课文第二段 “越往上走，攀登越困难了，而 且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都 是相同的”。如何理解“它们看起来似乎都是 相同的”？ 往上走意味着年龄的增长，年龄越大，经历的 事情就会越多，后来发生的事情和以前的事情看起 来“似曾相识”。 5.在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格 特点？ 一是贪欲： 占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制 人和事物； 二是坚强： 精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇 敢地面对生活的挑战。 6.“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而 延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么 ？沙漏计为什么会延缓转动？ 根据上文“当一些亲切的思想给他馈赠”，可 以判断“一只可爱的手”是指“一些亲切的思想”。 当然，也可以从另外一方面理解，“一只可爱 的手”是指“一些亲切的思想给他以馈赠”。 沙漏计延缓转动，也可以从两个方面理解，一 是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计 ”，全神贯注以至忘记了时间，所以时间仿佛被拉 长了；一是说他在有生之年做了很多很多事，别人 需要很长时间做的事，他在很短的时间里就做完了， 收获甚丰，过得充实，所以时间仿佛被拉长了。 1.“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。 ”这话是什么意思？ 人们随年龄的增高，自身在许多方面会有很多 改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变 的。这里的“精神”应指性格之类的东西。 2.“当死神临近时，他们会像阿基米德在临死 前那样提出请求： ‘不要弄乱我画的圆圈。 ’” 这句话是什么意思呢？ 写出了阿基米德为了科学，把自己的生死置之 度外的精神。它告诉我们，想要使自己的一生过得 有意义，就必须全身心投入到某一件事情中，深入 挖掘，不断开拓，为了理想、为了事业甚至可以忘 却生命。 写作手法 作者虚写四种场景，三大人群，便表达了 作者对人生的深刻理解，这叫什么写法？ 按说还可以描写更多的人的生活场景，作者却 只是举例性作简单概述了四中场景，突出这三类人 的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以 小见大的写法。 挖掘坑道 征服广阔领域 在工场劳作 板书设计 人 生 攀高塔 勤奋、积极进取、珍惜时间、勇敢顽强 作者写作本文旨在告诉我们要珍爱生命，树立 远大的志向和坚定的信念，让生命焕发光彩，让人 生更有意义，更有价值。 课堂小结 冰心把生命比作一江春 水、一棵小树，勃兰兑斯把 人生比作攀登高塔、挖掘坑 道、工场工作，你还可以把 生命或人生比作什么？ 随堂练习