11 台阶-部优.ppt

 资料助读一：母亲坐在 门槛上慢悠悠地做着针 线活，目光恬静地看着 趴在青石板上的孩子。 这是我童年记忆里最深 刻的景象，而就是这个 司空见惯的画面，触动 了我创作《台阶》这篇 小说。               ——李森祥       这个画面里面没有父亲，父亲在哪里呢 ?为什么这个没有父亲的画面，却让李森祥 创作了以父亲为主要人物的《台阶》呢？这 是一个怎样的故事？怎样的父亲呢？ 李 森 祥 授课： 城关中学 张薇走近作者        李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在 嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象...       1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学 老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有 我们熟悉的《天下粮仓》等。      他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳 动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实 无华的风格 。 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 门槛( ) āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn 扫除障碍 hū                      áo biē kǎn学习目标：  读清情节  读懂人物（重点）  读懂作者（难点）  读出自己  a、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？  b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的 ？  c、新屋造好后，父亲怎么样？  b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？  c、新屋造好后，父亲怎么样？（要求学生用简洁的语言概括） 读清情节 速读课文，用最简洁的语言概括。捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 父　亲：人老体衰      细读课文:用下面的句式说话        我的______的父亲， 文章这样写到……”要强 有志气 不甘人后 有愚公移山的精神 有坚忍不拔的毅力 吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑 我的可怜的父亲，…… 我的可悲的父亲，…… 我的伟大的父亲！资料助读二 • 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止 的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失 败的。以父亲为代表的这些一无所有但依 旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨 和脊梁，中华民族也正是在这样的坚韧的 精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有 些“可悲”，但他的伟大也远远超越了他 的可悲。 ——王君（特级教师）       作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？   （31）好久之后，父亲又像问自己 又像是问我：“这人怎么了？”    （32）怎么了呢，父亲老了。      如果让你来添加标点，你怎么 加？为什么？           怎么了呢  父亲老了           怎么了呢  父亲老了 体悟情感           这最后似乎是不经意的一声感叹，其实是作者 最无奈最沉重的一句呻吟。是的，父亲老了，这里 的“老”，不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再 操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”— —父亲不但失去了健康的身，也同时失去了奋斗目标。 身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人迷惘。 但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为 了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵 都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。一个句号， 悲凉地道出了中国农民再勤劳善良也无法彻底改变 命运得到幸福的残酷现实。小说中的父亲是如此， 无数中国农民又何尝不是如此呢？                                                           ——特级教师王君谈《台阶》    资料助读三助读材料四：         关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做 悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那 么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就 迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们 的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的 一个结尾。                                                                                                                                      ——李森祥给编者尤志心的信        作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞 叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的 谦卑表示同情；同时发出了时代的呼唤： 农民渴望改变落后面貌，结束贫穷的生活。           让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌 上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份 收获和喜悦，感谢父亲!  小结：我是朗读者：父亲，我想对您             说…… 读 出 自 己 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下 “孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有 功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。　　         可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘 了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的 脆弱。　　          父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给 我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当 我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年 轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 《孝心无价》毕淑敏 我是朗读者我是朗读者：父亲，我想对您说……           我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光   我的父亲 你那古铜色的脸 你那黄几几的脚板 我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧   我的父亲 你挺直的腰板为什么担不起一担水 你倔强的头颅为什么埋在膝盖里 我的父亲啊 你满挂着笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬   我的父亲 我知道你的梦想 三级的台阶到了九级 我的父亲啊 怎么了——你老了 父 亲 我 们 一 齐 读 父 爱 课外寻找关于“父亲”的文 章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞—一个父亲的札记 》 布置作业