人教版六年级语文上册《草虫的村落》课堂教学课件2

草虫的村落 静 谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 你能 正确读写 下列词语吗 ? 静 谧 ： 熙熙攘攘 ： 驻足痴望： 悠悠忽忽： 行色匆匆 : 你能说出下列词语的意思吗 ? 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 指停下脚步痴痴地看着。 本文有形容神志恍惚的意思。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 朗读课文 1. 你在“草虫的村落”看到了什么？ 2.“ 草虫的村落”给你留下的最深印象是什么？ 3. 你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？   今天 , 我 又 躺在田野里 , 在无限的静谧中 , 忘 了世界 , 也 忘 了自己。 （ 1 ）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。 （ 2 ）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？ 品佳句谈见解 那只英勇的黑甲虫 , 走进了村子。我看见在许多同类虫子中间 , 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久 , 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。   甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 , 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时 , 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐 , 这是只有虫子们才能演 奏出来的 !   此时 , 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐 , 这是 只有 虫子们 才 能演奏出来的 ! 大街小巷里 , 花色斑斓的小圆虫 , 披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间 , 它们好像南国的少女 , 逗得多少虫子驻足痴望。   它们友好地交流着 , 好像攀谈得很投机似的。看啊 ! 蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 , 它背着几个小黑甲虫 , 到处参观远房亲戚的住宅。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？ 我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计 …… 各种不同的工作，都有专门的虫子担任。   我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！   我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少 ______ 啊！ 在我眼中，草虫的村落就是 _________ ！ 我还看见了许多许多 …… 在草虫村落中的 ， “我”看见了 在草虫村落中的舞蹈厅中，“我”看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎出优美的舞姿！ 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 …… 鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！ …… 我想做一只鸟，在山中。 ——《 空山鸟语 》 我爱听蝉，打从很小的时候起。 …… 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。 ——《 蝉声 》 将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩 …… ——《 生命的一抹 》 拓展训练 课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。 练一练 观察一处景物或一只小动物，学习课文运用想象和联想的写法，描写你的所见所想，注意将想象与个人的感受结合起来。