人教版三年级数学下册 4.2.6 用除法两步计算解决问题课件

笔算乘法人教版 数学 三年级 下册 用除法两步计算解决问题 两位数乘两位数4 笔算乘法复习导入 （1）20个学生平均分成4组，每组有多少人？ 解答下列问题。 （2）50千克大米，平均每天吃2千克，一共可以吃 多少天？ 20÷4＝5（人） 50÷2＝25（天） 笔算乘法探究新知 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演 的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有 多少人？ 举手回答：说一 说你知道了哪些 信息？ 独立思考： 在练习本上写出 解答。 笔算乘法探究新知 思考以下问题并回想你的解题过程： 1、分析解答时你是怎么想的？题目中哪 句话引发了你的思考？ 2、你列的算式，每一步表达什么意思？ 将你的作品展示给大家，并说一说你的思路。 笔算乘法探究新知 （1）每队多少人？ 60÷2＝30（人） 可以先求每队多 少人，再求每组 多少人。 （2）每组多少人？ 30÷3＝10（人） 列综合算式： 60÷2÷3 ＝30÷3 ＝10（人） 【方法一】 答：每组有10人。 笔算乘法探究新知 （1）一共有多少组？ 2×3＝6（组） 也可以先一共 有多少组，再 求每组多少人。 （2）每组多少人？ 60÷6＝10（人） 列综合算式： 60÷（2×3） ＝60÷6 ＝10（人）要注意什么？ 思考：综合算式该怎么写？ 【方法二】 答：每组有10人。 笔算乘法探究新知 小组讨论：能列式成“60÷3÷2”吗？为什么？ 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演 的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有 多少人？ 一共的人数和每队分成的组数没有对应 的数量关系，所以不能用60÷3。 笔算乘法课堂练习 一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸鹤，每 行要4串纸鹤。平均每串有几只纸鹤? A ：216÷2÷4＝27（只） （ ） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ） √ × √ 判断哪个算式正确。 笔算乘法课堂练习 6个工人8小时织布96米。 96÷6表示（ ）。 96÷8表示（ ）。 96÷6÷8表示（ ）。 1个工人8小时织布多少米 6个工人1小时织布多少米 1个工人1小时织布多少米 笔算乘法课堂练习 同级运算，按照从左往右的顺序计算。 口算下面各题。 560÷7÷8＝ 900÷2÷5＝ 280÷4÷7＝ 4800÷6÷2＝ 770÷7÷10＝ 640÷2÷8＝ 注意运 算顺序 10 90 10 400 11 40 笔算乘法课堂练习 东东从图书馆借了一本300页的故事书，他计划5 天看完，每天看2小时。东东计划每小时看多少页 ？（1）计划每天看几页？ 300÷5＝60（页） （2）计划每小时看几页？ 60÷2＝30（页） 列综合算式： 300÷5÷2 ＝60÷2 ＝30（页） 答：东东计划每小时看30页。 笔算乘法课堂练习 “小星星”幼儿园为庆祝“六一”儿童节，买回 果冻45千克。幼儿园一共有3个年段，每个年段3 个班，每个班分到果冻多少千克？ 每个年段分到果冻多少千克？ 45÷3＝15（千克） 每个班分到果冻多少千克 ？ 15÷3＝5（千克） 列综合算式： 45÷3÷3 ＝15÷3 ＝5（千克） 答：每个班分到果冻5千克。 笔算乘法课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 用除法两步计算解决问题 1、先分析各种数量关系,理清思路； 2、列出正确的算式； 3、有小括号先算小括号，同级运算按从左到右计算。 60÷2÷3 ＝30÷3 ＝10（人） 60÷（2×3） ＝60÷6 ＝10（人） 笔算乘法 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业