2020年高考政治二轮复习课件:专题九 文化的传承与创新
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2020年高考政治二轮复习课件:专题九 文化的传承与创新

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资料简介
2020届高三政治二轮复习                             之《文化生活》 第二单元   文化传承与创新 文化传承 与创新 (文化发展) 文化传播 文化创新 建设学习型社会 世界文化的多样性 文化在交流中传播(途径方式、手段、意义 传统文化的表现、特点、作用、正确态度? 文化继承与发展的关系(是什么?怎么样?) 影响文化继承和发展的因素 源泉和动力 作用 途径 尊重多样性 为什么? 怎么办? 文化继承 (横向积累) (纵向积累) (实质、关键) 促 进 手 段 要 求 基 础 文化发展的规律: 文化在交流中传播,在 继承中发展,在实践基础上 不断创新。 网络构建: 考向一:世界文化的多样性 1、世界文化的多样性含义:       世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成 的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 2、民族文化:是一个民族区别与其他民族的独特标识。 3、文化多样性的主要表现: (1)民族节日 地位:是一个民族历史文化的长期积淀 意义:是民族文化的集中展示。 态度:要挖掘民族节日的文化内涵 3、文化多样性的主要表现: (2)文化遗产 地位:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 态度:保护民族优秀文化遗产 意义:(为什么要加强对·····(文化遗产)保护?) A.从文化多样性看:对于研究人类文明的演进有重要意义,对于 展现世界文化的多样性具有独特作用,它是人类共同的文化财富。 B.从文化传承看:继承是发展的前提和基础,发展是继承的必然 要求,对文化遗产的保护有利于做到对传统文化的传承,为文化 创新奠定根基。 C.从国家和民族看:文化遗产是一个国家和民族历史文化伟大成 就的重要标志。保护文化遗产有利于增强民族自信心和自豪感, 增强民族凝聚力,树立高度的文化自信。 4、文化的民族性和世界性(文化是民族的又是世界的)   民族性 世界性 区 别 表 现 各民族文化之间存在着差异,文 化是民族的,各民族文化都有自 己的文化个性和特征(个别、特 殊)。 不同民族文化存在共性和 普遍规律。文化是世界的 ,各民族文化都是世界文 化中不可缺少的色彩(一 般、普遍)。 成 因 各民族存在经济的和政治的、历 史的和地理的等多种因素的不同。 世界各民族的社会实践有 其共性,有普遍的规律。 联系    文化的世界性不能脱离文化的民族性而存在,世界性寓于 民族性之中,没有民族性就没有世界性;世界性与民族性的界 限具有相对性,它们在一定条件下可以相互转化。不能认为 文化的世界性与民族性是整体和部分、多数与少数的关系。 任何一种文化都是世界性与民族性的统一。 错误 倾向 割裂文化的共性与个性,只看到个性而看不到共性或只重视 共性而忽视个性。 A、为什么要尊重文化的多样性? (必要性+重要性+文化民族性和世界性关系) (1)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的 重要动力,是文化创新的重要基础。  (2)尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求,既要 尊重自己民族的文化,培育好发展好本民族的文化。也是实现世 界文化繁荣的必然要求 ,只有保持世界文化的多样性,世界才 更加丰富多彩,充满生机与活力。 (3)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。文化 也是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 5、重难点精讲:尊重文化多样性 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴, 求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 遵循各民族文化一律平等的原则。 具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处, 共同促进世界文化的繁荣 ①既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国 优秀文明成果;②又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传 播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。 B、怎样正确对待文化的多样性? (1)态度: (2)原则: (3)任务: 当今世界,不同文化借鉴、吸收、 交流、交锋、融合是常态,但不是 也不会“融为一体”或“趋同”。 1、文化多样性≠文化多元化 文化的多样性主要是从文化的表现形式来说,即人类文化表现 形式丰富多彩;文化多元化主要从文化的来源和性质上说的,各种 文化中既有优秀的文化,又有落后的、腐朽的文化。我们提倡文化 多样性,反对文化多元化。 2、尊重文化的多样性并非要认同其他民族文化。 3、坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化 同样对待。 发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,在文化交流、借鉴 和融合中,要学习世界文化的有益成果,并坚持以我为主,为我所用 的原则。 易错易混: 考向二 文化交流与传播 1、文化交流和传播的意义  (1)必要性 文化是民族的,又是世界的;文化多样性是人类社会 的基本特征,也是人类文明进步的重要动力;尊重文化多 样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣 的必然要求。  (2)重要性 ①对文化发展:有利于各民族文化之间可以相互学习、 借鉴、博采众长,促进本民族文化的创新与发展;可以 推动本民族文化走向世界,增强本民族文化的国际影响 力;可以促进世界文化的繁荣 ②对经济发展:文化与经济相互影响、相互交融。文化 交流,可以促进国际贸易的发展,实现经济上的互利共赢。 ③对国际政治:文化与政治相互影响、相互交融。文化 交流,可以促进国家间的相互理解,使其减少隔阂、增进 共识,促进世界和平。 对自身(中国):①有利于我国吸收其他民族和国家先 进的文化成果,从而促进中华文化的发展和创新; ②有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提 高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。 对世界:①有利于中华文化在世界的传播,从而促进世 界文化的繁荣和发展;②有利于增进中国人民和世界人 民的理解和友谊,构建和谐世界。 2、加强中外文化交流的措施 (1)通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动,促进文 化的交流与合作。(文化传播途径) (2)要尊重文化的多样.既要认同本民族文化,又要尊重其他民 族文化;遵循各国文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊 重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 (尊重文化的多样性) (3)在文化交流、借鉴与融合的过程中,要面向世界,博采众长, 以我为主,为我所用。 (4)坚持正确的方向。正确处理外来文化与民族文化的关系,反 对“民族虚无主义”和“封闭主义”。要反对文化霸权主义。 (5)我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播,又要 更加主动地推动中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使 者,增强中华文化国际影响力。(文化交流的态度) ⑹坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件 的基础上,加强与不同国家和民族文化的交流……。 (7)借助现代文化传播手段(大众传媒)进行文化交流。 误区警示         文化交流不是文化输出。对外文化交流是为了让世 界对本民族文化的了解、理解和尊重。而文化输出则是 为了输出意识形态和发展模式,进行文化渗透和侵略。        文化交流是双向的。文化交流对民族文化既有利也 有弊。不能认为文化无国界,可以任意交流和借鉴,要 吸收借鉴外来的优秀文明成果。 例题:(2017全国卷III)38.阅读材料,回答下列问题。(24分) 以高铁为代表的中国铁路“走出去”,已成为中国制造的 “亮丽名片”。 材料一:经过多年的不懈努力,中国形成了具有世界先进水平和自 主知识产权的高速铁路技术体系。目前,中国建成了营业总里程达 2.2万千米的高速铁路网,居世界首位。近年来中国加快高铁“走 出去”步伐。2017年4月,中国企业经过激烈竞争,获得了印度尼 西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设,促进 了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和 资本的全产业链输出的转变。 材料二:中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄 比亚,中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工,满足了亚 吉铁路建设运营需要。在肯尼亚,7年内将有超过3000名蒙内铁路 的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说,我们不仅要完 成铁路工程硬件的良好建设,更注重铁路工程技术和管理经验等软 件的完整移交,实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路 “走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带,促 进了文化的交流和传播。 运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的 文化意义。(10分) 【参考答案】 商业商贸和人员交往是文化交流的重要途径。中国 铁路“走出去”,提高了中国制造的知名度,成为外 国民众了解中国文化的重要窗口;扩大了中外人员交 往,有利于中国民众了解外国文化;有利于推动中华 文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。 1、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在 现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 注意: ①传统文化是在长期历史发展中形成的,打上了 历史的烙印。 ②存在于现实生活中、渗透到各个领域。 ③具有相对稳定性。 ④传统文化具有继承性。 考向三 传统文化的继承与发展(纵向) 形 式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 影 响 地 位 例 子 元宵节看花灯、 吃汤圆,端午 节吃粽子、赛 龙舟,中秋节 赏月吃月饼等 有宫廷、民用、 宗教、桥梁、 园林、城市建 筑等,如北京 菊儿胡同 京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等 对人们的物 质生活和精 神生活产生 持久影响 在世界建筑 史上写下了 光辉的一页 有悠久的历 史,蕴藏了 丰富的文化 内涵 对今天中国人的价 值观念、生活方式 和中国的发展道路, 具有深刻的影响 传统文化的 基本形式之 一 展示中国传 统文化的重 要标志 中华民族灿 烂文化的重 要组成部分 中华文化中一 个非常重要的 组成部分 “大同”世界 “天下为公 ”的社会理 想 2、传统文化的表现: 3、传统文化的特点及其内涵、要求 ⑴继承性。 强调历史形成,保留在今天。 ⑵相对稳定性。(纵向) “稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”,要把握传统文化其 “具体内涵“变”的绝对性”与“基本特征、核心内容“不变” 的相对性”。 ⑶鲜明的民族性。 是从横向角度,强调一个民族的文化区别于其了民族文化的不同 之处。传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带。 民族文化是本民族生存和发展的精神根基。 传统文化具有民族性并不意味着不同民族的传统文化 没有共性的东西。 4、传统文化的作用及态度 文化的不同性质 (先进的落后的、健康的腐朽的、崇高的庸俗的) 文化的不同作用(促进或阻碍) 传统文化的双重作用 (促进或阻碍) 态度 注意: ⑴传统文化有精华也有糟粕,并非都是优秀的。我们要继承优秀 传统文化,要取其精华、去其糟粕。 ⑵既要反对对传统文化全盘肯定的“守旧主义”,也要反对对传 统文化全盘否定的“历史虚无主义”。要批判继承,古为今用。 对精华部分应继续保持和发扬,对糟粕部分应加以改造和剔除。 ⑶传统文化要顺应时代的变迁;要赋予、挖掘传统文化新的时代 内涵;要在继承的基础上发展,推陈出新、革故鼎新。 为什么要正确对待传统文化? 怎么办? 总结归纳:如何正确对待传统文化 ①正确态度: 取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。 ②具体要求:要辩证地认识它在现实生活中作用,分辨其中的精 华和糟粕。对精华部分应继续保持和发扬,对糟粕部分应加以改 造和剔除。 ③要发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用。 ④必须在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,把握好文化 继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故 鼎新,作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。 ⑤反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。 5、文化继承与文化发展: ⑴文化继承与文化发展的关系? 注意:文化继承与文化发展是同一过程的“两个方面 ”,不是“两个阶段”、也不是“先继承后发展”。 ⑵怎样正确处理二者的关系? ⑶影响文化发展的因素? ①在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 ②继承:批判的继承传统文化。“取其精华,去 其糟粕,批判继承,古为今用”。 ③发展:不断“推陈出新,革故鼎新”。不断革 除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的 新文化 根本原因(一定的经 济和政治决定一定的 文化) 重要因素(科学是文化的形 式之一) 理论联系: 思想运动是一种文化活动 理论联系: 教育是文化的形式之一 现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存 文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促 进了文化传播、继承与发展。 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有 选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化 与培育上始终扮演着重要的角色。 大众传媒能最大限度地超越时空,具有强大的沟 通、传递、共享功能,是当代文化传播的主要手 段。 注 意 区 分 ① 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有 选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与 培育上始终扮演着重要角色。 ② 教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”, 把文化传递给下一代。 ③ 随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的 传承中将产生越来越大的影响。 附:教育的方式变革(小切口) ——影响文化发展的重要因素 4、[2017课标Ⅰ,40(1)(3),14分]阅读材料,完成下列要求。 “赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节期间,大型 文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人 们欢度新春佳节的一道文化大餐。 《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任,紧紧抓 住受众的中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创新。 比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选 自中小学教材,聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行 各业,有学生、教师,有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留 学生。嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词的道德价 值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花 令”等环节,启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计,应用新媒体互动 、多屏传播等技术手段,打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节 目的播出,引起强烈反响,总收视观众超过11亿人次,引发新一轮中 国诗词热。 (1)《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例,运用文 化生活知识说明其成功的原因。(10分) 答案  (1)选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词,集中 展示中国诗词的魅力;重视发掘诗词的深刻文化内涵, 引导人们向美向善;运用现代传播技术手段,注重互动 性和趣味性,增强吸引力、感染力;激发民众内心的中 国诗词文化情结,引导民众广泛参与。 考向四     文化创新(实质)  指导思想 马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 重要意义 文化创新可以推动社会实践的发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣, 文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证,是一 个民族和国家不竭的动力源泉 根本途径 社会实践是文化创新的源泉和动力。立足于社会实践,是文化创新的基 本要求,也是文化创新的根本途径 基本途 径 ①着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新 ”。②实现文化创新,需要博采众长,不同民族文化之间需要相互交流、 借鉴与融合 主体 人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体,文化创造要自觉投身 于发展中国特色社会主义的伟大实践中,文化工作者要深入基层,深入社 会生活实践 克服错 误 ①“守旧主义”和“封闭主义”。②“民族虚无主义”和“历史虚无主 义” 1、为什么要坚持文化创新 (1)文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新是社会实践发 展的必然要求,文化要随着社会实践的变化发展而不断创新。 (2)文化创新是文化发展的内在动力,是一个民族的文化永葆生 命力和凝聚力的重要保证。 (3)文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁 荣和实现人的全面发展。 (4)在时代的新起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段 的创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力,是繁 荣文化的必由之路。 2、如何实现文化创新 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力。立足于社会实践,是文 化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)要继承传统、推陈出新,为传统文化的发展注入时代精神。 (3)文化创新要面向世界、博采众长,以我为主、为我所用。 (4)要坚持正确方向,克服错误倾向。 (5)人民群众是文化创新的主体,要立足改革开放和社会主义现 代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,在 内容和形式上积极创新。 (6)推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。

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