九年级物理全册第十四章电磁现象四电磁铁及其应用课件（北师大版）

第十四章 磁现象 四、电磁铁及其应用 1.首先发现电流磁效应的科学家是: 。 奥斯特 2.奥斯特的实验说明: 通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场。 3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似。 条形磁铁 温故知新 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以根据 来判定。右手螺旋定则 5.右手螺旋定则: 。 。 用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇 指所指的那端就是螺线管的N极 6.标出下图中小磁针的磁极。 NS N S N S S N 1.定义： 2.构造： 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 线圈 铁芯 一、电磁铁 3. 制作电磁铁 用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈 ;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散。 这样就制成了一个电磁铁。 4. 电磁铁的磁性和什么因素有关？ 猜想1：与电流大小有关。 猜想2：与有无铁芯有关。 猜想3：与线圈的匝数有关。 （1）猜想与假设 引导问题一：用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢？ （2）制定计划和设计实验方案 看吸引铁屑的多少； 看它吸引大头针的个数； 看它对弹簧秤下端所挂铁的吸引力的大小。 引导问题二：用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁 线圈中的电流大小呢？ 用滑动变阻器改变线圈中的电流； 用改变电压的方法来改变电流。 引导问题三： 用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢？ 用中间有抽头可改变匝数的电磁铁； 用两个匝数不同的电磁铁进行实验。 同学们讨论，自己设计实验电路图 。 （3）实验并收集证据： 实验 次数 保持不变的因素 变化的因素 吸引小铁钉 的个数 分析 1 2 3 记录实验数据 实验开始 结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 ___________、________。当电磁铁通电时 磁性，断电 时 磁性；线圈匝数越 ，磁性越 ；插入______ 后磁性将 ；电流越 ，磁性越 。 （4）分析与归纳总结： 电流大小 线圈的匝数 有无铁芯 有 无 多 强 铁芯 增强 大 强 本次实验探究采用的是什么探究方法？ 控制变量法、转换法 电磁铁磁性有无，可通过________来控制； 电磁铁磁性强弱，可通过_____________来控制； 电磁铁的极性变换，可通过_____________来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 电磁铁的优点 1. 实质：是电磁铁控制的开关。 2. 特点：可用低电压、弱电流来控制高电压和强电流； 还可以实现远距离操纵和自动控制。 二、电磁继电器 3. 工作原理： 电磁铁通电时，具有磁性，吸引衔铁，使动触点和静触点 接触，工作电路闭和；电磁铁断电后失去磁性，弹簧把衔 铁拉起来，切断工作电路。 想想议议：电铃是怎样不停地发出声响的？ 我来分析：当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流， 把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤就在铃上敲一下。 当衔铁被吸过来后，它跟螺钉的尖端分开，电路断开， 电磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉， 使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又敲一下.只要 开关闭合，电流就这样一通一断地循环下去，铃声就一 直响个不停。 三、电磁阀控制车门 1.结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。 2.工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈中电流的通断， 实现磁性的 有无，电磁铁的移动带动滑阀移动，完成车 门的关闭和打开。 3.电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁阀门、全自动 洗衣机的进、排水系统等。 磁悬浮列车