八年级物理下册第十一章机械与功1杠杆课件（教科版）

第十一章 机械与功 1.杠 杆 认识杠杆 认识杠杆 让我想一 想? 思考：杠杆有什么共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 在力的作用下，能绕某一 固定点转动的硬棒。 杠杆: 认识杠杆 思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？ 力臂的作法 1.找出支点O； 2.沿力的方向作出力的作用线； 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。 支点O 动力臂l１ 阻力臂l２ 动力Ｆ１ 阻力Ｆ2 力臂的作法 杠 杆 示 意 图 的 作 法 O l1 F1 l2 F2 1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 Ｏ 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2F2 Ｏ 杠杆示意图的作法 F1 O O F1 F2 F2 l1 l 2 l2 l1 探究杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动 保持静止 探究杠杆的平衡条件 猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关? 杠杆的平衡条件物体的平衡条件 受平衡力作用 只与力的三要素有关 A B 实验设计 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材: 测量的物理量: 力 力臂 A、B两图中的杠杆处于静止 状态，实验时采用哪幅图？为什么 ？ 讨论： 实验时，使杠杆在水平位置平衡， 便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 C D 探究杠杆的平衡条件 在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡? 为什么？ 讨论： 实验前，使杠杆在水平位置平 衡，为了避免杠杆自身的重力对杠 杆平衡的影响。 探究杠杆的平衡条件 实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖 直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力 计示数。 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组 数据。 实验 次数 F1/N L1/ 格 F2/N L2/ 格 1 2 4 4 2 2 3 2 2 3 杠杆平衡条件： 探究杠杆的平衡条件 F1+ L1 F2+ L2 2+4 4+2 3+2 2+3 3 4 1 2 2 4+1 2+2 F1×L1 （N·格） F2×L2 （N·格） 8 8 6 6 4 4 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1=F2L2 O l1=9 m l2=7 cm F1=200 N F2 杠杆的平衡条件应用 例题： 由F1l1＝F2l2 得：解： F2 = F1 l1 l2 = 200 N×9 m 0.07 m =2.57×104 N m = F2 g = 10 N/kg 2.57×104 N =2.57×103 kg = 2.57 t 杠杆的分类 杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2 F1 F2 = l2 l1三类杠杆： 若l1＞l2，则 F1 F2 若l1= l2，则 F1 F2 若l1＜l2，则 F1 F2＞ ＝ ＜ 省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆 小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的 大小 杠杆的分类 请对下列器具应用的杠杆进行分类： 等臂杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 杠杆的分类 请对下列器具应用的杠杆进行分类： 省力杠杆费力杠杆 省力杠杆费力杠杆省力杠杆 费力杠杆 生活·物理·社会 生活中的剪刀 思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？使用费力杠杆有 什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆 会省距离，很方便。 怎么分呀 ？ 哈哈…… 我知道！ O G1 G2 l1 l2 ∴G1＜G2 即G1×l1 ＝G2×l2 又∵l1＞l2 F1×l1 ＝F2×l2 2.杠杆是否都是直的？ 1 .力臂是一定在杠杆上吗？ 3.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方 向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 答：要改变 想一想 ?