部编九下语文第一单元2梅岭三章课件
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部编九下语文第一单元2梅岭三章课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
                2* 梅岭三章 1.背诵诗歌,理解诗歌凝练、含蓄的语言,学习多种 修辞手法的运用。 2.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 3.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 作者:陈毅(1901—1972), 字仲弘,四川乐至人,无产阶 级革命家、政治家、军事家、 外交家、诗人。中华人民共和 国元帅(十大元帅之一),素有 “一代儒将”“元帅诗人”的 美誉。 作品:《陈毅军事文选》《陈 毅诗词选集》等。 旌旗(jīnɡ) 阎罗(yán) 诸君(zhū) 国门悬(xuán) 捷报(jié) 有涯(yá) 一、读一读: ①丛莽: ②旌旗: ③血雨腥风: ④取义成仁 : 丛生的草木 。  旗帜的总称。这里借指军士。   风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯 狂杀戮的凶险气氛或环境。 为了成全仁义,不惜牺牲生命。这里指 为了人民的解放事业而勇于牺牲。   二、记一记: 朗读诗歌,根据提示填写下表。 回想征程——过去 展望未来——今后 结构 内容 第一章 第二章 勉励战友——现如今 第三章 朗读诗歌,回答问题。 1.小序部分的作用是什么? 2.三首诗分别表现了老一辈无产阶级革命家怎样 的精神? 3.“此头须向国门悬”一句引用“头悬东门”的 典故,具有怎样的表现力量? 4.三首诗的内容各有侧重,但又是一个统一的整 体,请你为这个看法找一个恰当的理由。 一、研读文本 明确答案 1.“小序”告诉了我们这三首诗写作的时间、地 点、缘由和写作背景,交代了梅岭遇险的经过。 “小序”使我们更好地理解诗人的革命情怀,及 诗人以诗明志的行为。 2.第一首:表现了老一辈无产阶级革命家生死不 渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。 第二首:表现了老一辈无产阶级革命家关心国家 命运、盼望人民解放的革命精神。 第三首:表现了老一辈无产阶级革命家乐观坚定 的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 明确答案 3.“此头须向国门悬”表现出即使死后仍然一心 关注革命,死不瞑目,要眼看同志们怎样取得战 斗的胜利,敌人怎样遭到失败。 4.首篇追怀往昔,从先死者引发联想,创业未成, 死而不已。接着写面对当日,向后死者叮咛,奋 勇杀敌,频传捷报。最后诗人的思想驰向未来, 宣言革命必将胜利,为自由献身死得其所。这样, 三首诗形成了一个统一的整体。 1.品析下列诗句中加点词语的表达效果。 (1)此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 一个“招”字,体现革命领袖的号召力和声势的浩 大。一个“斩”字,把百战将军、十万部属的断头 之恨、未竟之志,沉着痛快、笔力千钧地流露出来 了。  (2)后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。  一个“飞”字,表现出“轻快、欢欣、联翩而至” 的意思,富于生命力和感情色彩。捷报当纸钱,活 脱突现出将军豪迈爽朗的口吻,妙语天成,壮而不 悲。  二、赏析语言 ﹒ ﹒ ﹒ 2.从修辞的角度赏析下列诗句。 取义成仁今日事,人间遍 种自由花。 运用比喻的修辞,以“ 自由花”比喻革命成功, 大众解放的美好前景, 生动形象地表现了诗人 的坚定信念,明天必定 开遍自由之花。 讲讲诗歌背后的故事  1934年秋,第五次反围剿失败,红军主力被迫 撤离江西根据地,开始了两万五千里长征。陈毅 因腿部受伤,和留下的同志一起上山打游击。他 们历尽艰险,辗转到达赣南梅岭地区,坚持开展 游击战争。1936年冬,蒋介石不顾国家和民族的 利益,对我南方游击队发动猖狂进攻。由于叛徒 出卖,梅岭被困,陈毅负伤又加患病,被围困于 丛莽间达20天之久,生死关头,他写下了《梅岭 三章》藏于衣底,作为自己的绝命诗。后来,包 围解除,他又补写了诗前的小序。 这三首诗围绕“断头”构思,扣住“意如何” 铺开,思想感情逐步升华,把过去、现在、将 来融为一体。三首诗有共同的诗题,既能各自 独立成章,又相互关联,形成一个有机整体。 集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精 神和对共产主义理想的坚定信念。 天下兴亡,匹夫有责。 —— (清)顾炎武

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