10.1 统计调查/
10.1 统计调查
第一课时
第二课时
人教版 数学 七年级 下册
10.1 统计调查/
全面调查
第一课时
返回
10.1 统计调查/
在课堂上，针对某一题目，老师提问全体同学，
学生们纷纷举手.
导入新知
10.1 统计调查/
C.动画
E.戏曲
A.新闻
B.体育
导入新知
D.娱乐
10.1 统计调查/
1. 了解收集数据的目的，掌握简单的收集与
整理数据的方法.
2. 能用统计图描述数据.
素养目标
3. 掌握全面调查的概念.
10.1 统计调查/
B.体育
C.动画 D.娱乐 E.戏曲
知识点 1 全面调查全面调查
探究新知
A.新闻
10.1 统计调查/
你最喜欢哪个形象？
【思考】怎样解决上述问题？
探究新知
10.1 统计调查/
如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲
五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？
举手的方式
还有没有其他方法？
问卷的方式
探究新知
10.1 统计调查/
调查问卷
年 月 日
在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）.
（单选）
A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表.
如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还
应该包含什么内容？ 问卷中应该增加性别项.
一、设计问卷调查
探究新知
10.1 统计调查/
1.在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏
次数测试如下：
这组数据是用什么方法获得的?
87次，65次，78次，76次，
80次，72次 ，90次.
测 量
巩固练习
10.1 统计调查/
2. 2017年4月20日，我国首艘货运飞船天舟一号在文昌航天发
射场“零窗口”发射，成功牵手天宫二号.作为中国载人空间
站工程的重要组成部分，首艘货运飞船天舟一号“只运货，
不送人”，因此被形象地称为“太空快递员”，一亮相便成
为目前中国最受关注的“快递小哥”.如果你想更多地了解天
舟一号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？
查阅有关资料或从互联网上查
巩固练习
10.1 统计调查/
利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的
节目的编号（字母），我们把它们称为数据.
二、收集数据
探究新知
10.1 统计调查/
某同学经调查，得到如下50个数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
【讨论】1.从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节
目的情况吗？
2.怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？
探究新知
10.1 统计调查/
杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了
解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理.统计中经常用表格整理数
据（如下表所示）.
三、整理数据
全班同学最喜爱节目的人数统计表
类别 划记 人数 百分比
A新闻
B体育
C动画
D娱乐
E戏曲
合计
探究新知
10.1 统计调查/
节目类型 划记 人数 百分比
A新闻 4 8%
B体育 正正 10 20%
C动画 正正正 15 30%
D娱乐 正正正 18 36%
E戏曲 3 6%
合计 50 50 100%
全班同学最喜爱节目的人数统计表
划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据.
如果想了解男、
女生喜爱节目的
差异，问卷中还
应该包含什么内
容？
探究新知
10.1 统计调查/
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和
扇形图来描述数据.
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.
四、数据的描述
探究新知
10.1 统计调查/
条
形
图
人数
类别
50
40
30
20
10
0
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲
条形图的特点：
条形图能清楚地
表示出每个项目
的具体数目.
探究新知
4
10
15
18
3
10.1 统计调查/
扇
形
统
计
图
全班同学最喜爱节目的人数统计图
动画
30﹪
娱乐
36﹪
戏
曲
6﹪
新闻
8﹪ 体育
20﹪
扇形统计图的特点：
扇形统计图能清楚地
表示出各部分在总体
中所占的百分比.
探究新知
10.1 统计调查/探究新知
方法点拨
画扇形统计图的方法:
1.扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，
通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.
2.画扇形图时，首先按各类节目所占的百分比算出对应扇
形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角
度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百
分比. 圆心角的度数=百分比× 360°
10.1 统计调查/
“新闻”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“体育”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“动画”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“娱乐”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____；
“戏曲”对应扇形的圆心角为360°× ___％= ____.
探究新知
8
20
30
36
6
28.8°
72°
108°
129.6°
21.6°
10.1 统计调查/
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.
不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形
图能得出各种人数的百分比.
探究新知
10.1 统计调查/
下列图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道
咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？
1 2 3
4 5 6
学以致用
探究新知
10.1 统计调查/
1、设计调查问卷
调 查 问 卷
年 月 日
学 号 性 别 你最喜爱的动物编号
（只写一种）
探究新知
10.1 统计调查/
2、收集数据
某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下42
个数据：
1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4
6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4
1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3
1 4 2 1 2 5
探究新知
10.1 统计调查/
动物编
号
动物名称 划 记 人 数 百分比
1 大熊猫
2 滇金丝猴
3 藏羚羊
4 丹顶鹤
5 遗鸥
6 亚洲象
合计
全班同学最喜爱某种动物的人数分布表
3、整理数据
正 正
正
正
正
正
11
8
5
8
7
3
26%
19%
12%
19%
17%
7%
100%42 42
探究新知
10.1 统计调查/
下列是描述数据的两种统计图
根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况
1
2
1
0
8
6
4
2
0
藏羚羊
丹
顶
鹤
滇金丝猴
遗鸥
亚洲象 大
熊
猫
4、描述数据
条形统计图 扇形统计图
大
熊
猫
滇
金
丝
猴
藏
羚
羊
丹
顶
鹤
遗
鸥
亚
洲
象
11
8
5
8 7
3
探究新知
10.1 统计调查/
全班同学喜爱_______的最多,有______人,占 ___%；
喜爱_____________________的同学排在第二位,有______人,
占 ___%；
喜爱_______的同学排在第三位,有______人,占 ___%；
喜爱_______的同学排在第四位,有______人,占 ___%；
喜爱_______的同学排在第五位,有______人,占 ___%
5、分析数据
探究新知
大熊猫 11 26
8
19
17
7
12
7
3
5
滇金丝猴、丹顶鹤
藏羚羊
遗鸥
亚洲象
10.1 统计调查/
例1 某市30天的空气质量状况统计如下：41、107、47、100、75
、92、76、93、92、129、90、78、94、77、91、103、98、127
、102、105、42、109、72、105、96、112、90、123、90、149.
其中w≤50时，空气质量为优；50＜w≤100时，空气质量为
良；100＜w≤150时，空气质量为轻微污染．
根据优、良、轻微污染三种情况，用表格整理上面的数据.
素 养 考 点 1 数据的整理、分析等应用
探究新知
10.1 统计调查/
提示：在收集整理调查数据时，常需要对每一类数据进行分类
统计，这时可以利用唱票、划记法对数据进行累计，划记一般
用“正”字表示，且“正”字的每一笔都代表一个数据．
探究新知
解：先唱票划记： 范围 划 记 累 计
w≤50 3
50＜w≤100 16
100＜w≤150 11正 正
正正正
再把累计数填入表格： 空气质量 优 良 轻微污染
天数 3 16 11
10.1 统计调查/
3.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占
60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以
上统计数据.
解：自行车：360 °×60％≈216 °
公交车：360 °× 30％≈108 °
其他：360 °×10％≈36 °
自行车
60％
公交车
30
％ 其
他
10％
巩固练习
10.1 统计调查/
刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察
全体对象的调查叫做全面调查.
例如：2010年我国进行的第六次人口普查就是一
次全面调查.
五、全面调查
探究新知
10.1 统计调查/探究新知
归纳总结
全面调查的一般步骤：
1.收集数据： 一般用调查问卷来收集数据.
2.整理数据：
3.描述数据：
4.分析数据：
利用统计表整理数据.
用统计图直观地描述数据.
从统计表和图中获取信息.
10.1 统计调查/
一表——统计表
三注意——①调查问卷：设计合理、科学
②统计表：项目齐全，数据准确
③统计图：比例准确，标注不遗漏
二图——条形统计图，扇形统计图
四步骤——收集数据、整理数据、描述数据、
分析数据
探究新知
10.1 统计调查/
例2 下列调查中，适合用全面调查方式的是( )
A．了解某班学生“50米跑”的成绩
B．了解一批灯泡的使用寿命
C．了解一批炮弹的杀伤半径
D．了解一批袋装食品是否含有防腐剂
解析:A选项，了解某班学生“50米跑”的成绩，是精确度要
求高的调查，适合用全面调查；B，C，D选项，了解一批灯泡
的使用寿命，了解一批炮弹的杀伤半径，了解一批袋装食品是
否含有防腐剂，都是具有破坏性的调查，无法进行普查，故不
适合用全面调查．
A
探究新知
素 养 考 点 1 全面调查的判断
10.1 统计调查/探究新知
方法点拨
普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实
验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很
多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费
和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就不适合
用普查．
10.1 统计调查/
4.下列调查不属于全面调查有（ ）
D. 调查我们班全体同学的体重情况
C. 中央电视台2016年春节联欢晚会“您最喜
欢的节目”网上调查
B. 乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
A. 在可疑区域搜马航失事飞机MH370残骸
C
巩固练习
10.1 统计调查/
(2019·贵州毕节模拟)记录某足球队全年比赛结果(“胜”、“
负”、“平”)的条形统计图和扇形统计图(不完整)如下:
根据图中信息,该足球队全年比赛胜了______场.
巩固练习
连 接 中 考
30
10.1 统计调查/
1.下列调查属于全面调查有（ ）
D、调查我们班全体同学的体重情况
C、中央电视台2018年春节联欢晚会“您最喜欢的节
目”网上调查
B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况
A
课堂检测
基 础 巩 固 题
DB
10.1 统计调查/
2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(
)
A.了解一批圆珠笔的寿命
B.了解全国九年级学生身高的状况
C.调查人们保护海洋的意识
D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
D
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
3.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组
后80~90分这个分数段的划记人数为:" " 那么这
个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )
A. 20% B. 40%
C. 15% D. 25%
C
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
4. 某中学七年级共100人，为了了解这些学生的家庭经济情况，
校长决定做一次调查，每个同学发一张调查问卷，等同学们
填好后再收起来统计整理，则在这次调查活动中，
(1)校长要调查的问题是_______________________ ___
；
(2)校长的调查对象是________________________；
(3)校长使用的调查方式是__________．
问卷调查
学校七年级学生的家庭经济情况
学校七年级100名学生
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问
题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视 D.踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果
不合理，请修改.
解：不合理，B选项包含D选项，D选项可改为“画画
”.
课堂检测
能 力 提 升 题
10.1 统计调查/
经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%
，公交车占30%，其他占10%，
(1)请画出扇形描述以上统计数据;
(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车
的学生有多少人？
(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，
那么步行有多少人？
50×30%=15(人)
50× =10 (人)
拓 广 探 索 题
课堂检测
10.1 统计调查/
一表——统计表
三注意——①调查问卷：设计合理、科学
②统计表：项目齐全，数据准确
③统计图：比例准确，标注不遗漏
二图——条形统计图，扇形统计图
四步骤——收集数据、整理数据、描述数据、分
析数据
课堂小结
全
面
调
查
10.1 统计调查/
抽样调查
第二课时
返回
10.1 统计调查/
你知道其中蕴涵的道理吗?
品尝一勺汤
如何知道一锅汤的味道?
根据这个道理，小华买
火柴时怎么做才合理？
导入新知
10.1 统计调查/
一天，爸爸叫小华去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐
小华要买能划燃的火柴.小华拿着钱出门了，过了好一会儿，
他才回到家.
“火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃.”
“你这么肯定？”
小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦
.”
导入新知
1.在这则笑话中，小华采用的是什么调查方式？
2.这其中的总体是什么？
3.这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗
？
10.1 统计调查/
2. 了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调
查 ，并能解答简单的问题.
1. 了解抽样调查及相关概念.
素养目标
3. 通过抽样调查和简单随机抽样调查的应
用 ，初步体会样本估计总体的思想.
10.1 统计调查/
厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？
尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，
用的是抽样调查的方法．你能说出抽样调查方法的一些特
点吗？
探究新知
知识点 1 抽样调查的有关概念抽样调查的有关概念
10.1 统计调查/
某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、
娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且
消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时又省力又能解决问
题的办法吗?
探究新知
10.1 统计调查/
抽样
总体
估计 样本
抽样调查是这样一种方法，它只抽
取一部分对象进行调查，然后根据
调查数据推断全体对象的情况．
学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称
为总体.
被抽取的那些个体组
成一个样本．
组成总体的每一个考
察对象称为个体.
样本中个体的数目称为
样本容量.
探究新知
10.1 统计调查/
采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据
部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查.
所要考察对象的全体叫做总体.
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样
本.
总体中每一个考察对象叫做个体.
1.抽样调查:
2.总体:
3.个体:
4.样本:
5.样本容量: 样本中的个体的数目.
形成概念
探究新知
10.1 统计调查/
例1 在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的
了解到这些考生的数学平均成绩呢？抽取其中的500名考生的
数学成绩进行调查.
总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿．
2万名考生数学成绩
其中每名考生的数学成绩
所抽取的500名考生的数学成绩
500
探究新知
素 养 考 点 1 抽样调查有关概念的考查抽样调查有关概念的考查
10.1 统计调查/
1.某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的
数学成绩进行分析，在这个问题中：
总体是： ；
个体是： ；
样本是： ；
样本容量是： .
520名考生的升学考试数学成绩
每一个考生的升学考试数学成绩
抽取60名考生的升学考试数学成绩
60
巩固练习
10.1 统计调查/
前面问题中全校有2000多名学生，怎样选取调查人数，才
能较准确地反映出全校学生的情况呢？
可以在全校2000名学生的注册学号中，随意抽取100
个学号，调查这些学号对应的100名学生.
知识点 2
探究新知
简单随机抽样概念简单随机抽样概念
10.1 统计调查/
抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表
节目类型 划 计 人 数 百分比
A新闻 正 6 6%
B体育 正正正正 22 22%
C动画 正正正正正 29 29%
D娱乐 正正正正正
正正
38 38%
E戏曲 正 5 5%
合计 100 100 100%
探究新知
10.1 统计调查/
节目类型
10
20
30
40
0
新
闻
体
育
动
画
娱
乐
戏
曲
人数
6
22
29
38
5
全校的2000名学生, 最喜欢哪类节目？
全校2000名学生, 对体育的最爱约占几人？
探究新知
看图回答：
10.1 统计调查/
为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容
量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．
例如，可以在2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，
调查这些学号对应的100名学生．
探究新知
上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的
机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样．
10.1 统计调查/
抽样调查是一种方法，它只抽取了一部分对象进行调
查，然后根据样本数据推断全体对象的情况.
如上面的例题，如果在抽取样本的过程中，总体的每一个
个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法就叫简单的随机
抽样.
抽样调查是实际中经常采用的调查方式，如果抽取的样
本得当，就能很好地反应总体情况，否则，抽样调查的结果
会偏离总体情况.
注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性.
探究新知
10.1 统计调查/
全面调查: 是通过调查总体的方式来收集数据,因而得到的调查结
果比较精确;但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间.
抽样调查: 是通过调查样本的方式来收集数据,因而调查结果与
总体的结果可能存在一些误差，但投入少、操作方便，而且有时
只能用抽样的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤半径，不
可能把所有的炮弹都发射出去，可见合理的抽样调查不失为一种
很好的选择.
探究新知
10.1 统计调查/探究新知
归纳总结
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采
用全面调查的方式进行.
（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一
定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查.
（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用
抽样调查的方式进行调查.
（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义
时，如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行.
10.1 统计调查/
例2 下面几个问题，应该做全面调查还是抽样调查？
（1）要调查市场上某种食品添加剂是否符合国家标准；
（2）检测某城市的空气质量；
（3）调查一个村子所有家庭的收入；
（4）调查人们对保护环境的意识；
（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法；
（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度.
抽样调查
抽样调查
抽样调查
抽样调查
全面调查
全面调查
探究新知
素 养 考 点 1 选择合适的调查方法选择合适的调查方法
10.1 统计调查/
2.想知道一批灯泡的寿命采用什么调查方法
？
巩固练习
答：随机抽样调查.
10.1 统计调查/
1.宜采用全面调查
①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性
较高时.
②调查工作较方便、没有破坏性.
③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义
时，如国家的人口普查，我们必须采用全面调查.
归纳总结
探究新知
10.1 统计调查/
注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。
2.宜采用抽样调查
①总体中个体数目较多，全面调查的工作量大，受
到客观条件限制，无法对所有个体进行调查.
②调查具有破坏性时.
探究新知
10.1 统计调查/
1. （2019•辽阳）下列调查适合采用抽样调查的是（ ）
A．某公司招聘人员，对应聘人员进行面试
B．调查一批节能灯泡的使用寿命
C．为保证火箭的成功发射，对其零部件进行检查
D．对乘坐某次航班的乘客进行安全检查
巩固练习
连 接 中 考
2.（2019•遂宁）某校为了了解家长对“禁止学生带手机进入校园”
这一规定的意见，随机对全校100名学生家长进行调查，这一问
题中样本是（ ）
A．100 B．被抽取的100名学生家长
C．被抽取的100名学生家长的意见 D．全校学生家长的意见
B
C
10.1 统计调查/
1.为了考查一批光盘的质量，从中抽取了500张进行检测，在
这个问题中样本是（ ）
A、光盘的全体
B、500张光盘
C、500张光盘的全体
D、500张光盘的质量
D
基 础 巩 固 题
课堂检测
10.1 统计调查/
2.为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空
调每台工作1小时的用电量。在这个问题中，总体是（ ）
A. 10台空调
B. 所有空调
C. 10台空调每台工作1小时的用电量
D. 某种家用空调工作1小时的用电量
D
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
3.为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试
验,对于这个问题,下列说法中正确的是( )
A.每台电视机的使用寿命是个体
B.一批电视机是总体
C. 10台电视机是总体的一个样本
D. 10台是样本容量
A
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
4. 2018年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考
试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，那
么下列四个判断正确的是 ( )
A.每名考生是个体
B.这15000名考生的数学成绩是总体
C.800名考生是总体的一个样本
D.属于全面调查
B
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
5.小红帮助母亲预算家庭4月份电费开支情况，下表是小红家4
月初连续8天的读数.若每度电收取电费0.5元.估计小红家4月
份(按30天计)的电费是_____元(注：电表计数器上先后两次
显示读数之差就是这段时间内消耗电能的度数).
日 期 1 2 3 4 5 6 7 8
电表显示读数 21 24 28 33 39 42 46 49
60
课堂检测
基 础 巩 固 题
10.1 统计调查/
1.以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？
（1）调查某批次汽车的抗撞击能力；
（2）了解某班学生的身高情况；
（3）调查春节联欢晚会的收视率
（4）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛.
答：（1）（3）适宜抽样调查；
（2）（4）适宜全面调查.
2.请你举出一些不宜用全面调查的例子，并说明理由.
答：不宜用全面调查的例子:灯泡寿命、火柴质量、炮弹
杀伤半径等.理由是：这些调查具有破坏性.
能 力 提 升 题
课堂检测
10.1 统计调查/
为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3
名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
(1)小明的调查是抽样调查吗?
(2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量.
(3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？
如果不能，请说明理由。
拓 广 探 索 题
课堂检测
10.1 统计调查/
(3)此样本不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在
一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本
缺乏代表性.
答：(1)是抽样调查.
(2)总体是全校学生平均身高，个体是每一名同学的身高，
样本是座位在自己旁边的3名同学平均身高，样本容量为3.
课堂检测
拓 广 探 索 题
10.1 统计调查/
总体 抽取样本收集数据
描述、分析数据 样本情况
估计
简单随机抽样
课堂小结
10.1 统计调查/课后作业
作业
内容
教材作业
从课后习题中选取
自主安排
配套练习册练习
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