人教版高中选修《先秦诸子选读》《恶乎往而不可》ppt课件25
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人教版高中选修《先秦诸子选读》《恶乎往而不可》ppt课件25

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时间:2020-12-23

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资料简介
《庄子》选读4 恶乎往而不可 安时而处顺,哀乐不能入也 戴茹戴茹--鸥鹭忘机鸥鹭忘机.mp3.mp3 第四讲 恶乎往而不可 语 出《 庄 子· 大 宗 师》 , 子 来 有 病 将 死, 可 他 却“ 成 然 寐, 蘧 然 觉” , 一 片 安 宁。 他 把 自 己 的 大 病 将 死 看 作 是 造 物 者 的 安 排 而 平 静 地 接 受。 庄 子 此 形 象 阐 释 了“ 安 时 处 顺” 的 思 想, 告 诉 人 们 如 何 面 对 困 境 乃 至 绝 境。 文 选 1 子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰: “孰能以无为首,以生为脊,以死为尻;孰知 死生存亡之一体者,吾与之友矣!”四人相视 而笑,莫逆于心,遂相与为友。 以无为首,以生为脊,以死为尻:把无当作头, 把生当作脊背,把死臀部;即把生死存亡看作 是一体的。 莫逆:意气相投 俄而子舆有病,子祀往问之。曰:“伟哉夫造物者, 将以予为此拘拘也。”曲偻(lǚ)发背,上有五管, 颐隐于齐(通“脐”),肩高于顶,句(gōu)赘指天, 阴阳之气有沴(lì),其心闲而无事,胼*(xiān)而 鉴于井,曰:“嗟乎!夫造物者又将以予为此拘拘也。 ” 以予为此拘拘:把我弄成这种弯曲不得伸展的样子。 曲偻发背:弯弯的腰,弓起的背。 上有五管:心、肝、脾、肺、肾;它们都高过于头。 颐隐于齐:脸埋在肚脐下。 句赘指天:弯曲的脊椎骨指向天顶。 阴阳之气有沴:阴阳之气凌乱。 胼*(xiān)而鉴于井:跌跌撞撞走到井边,照自己的 影子。 子祀曰:“女恶之乎?” 曰:“亡,予何恶!浸假而化予之左臂以为鸡,予因 以求时(sī)夜;浸假而化予之右臂以为弹,予因以求 鸮(xiāo)炙;浸假而化予之尻以为轮,以神为马,予因 以乘之,岂更(gēng)驾哉!且夫得者,时也;失者,顺 也。安时而处顺,哀乐不能入也,此古之所谓县 (xuān)解也,而不能自解者,物有结之。且夫物不胜 天久矣,吾又何恶焉!” 得者,时也;失者,顺也:得合乎时,失合乎理。死生是 合乎天时物理的。 安时而处顺,哀乐不能入也:安于时,顺于理,对自己的 境遇安然处之,哀乐就不会进入自己的内心。 县解:从困境中获得解救。 不能自解者,物有结之:不能解脱的人,是受到外物的束 缚。 俄而子来有病,喘喘然将死。其妻子 环而泣之。子犁往问之,曰:“叱!避! 无怛化!”倚其户与之语曰:“伟哉造化! 又将奚以汝为?将奚以汝适?以汝为鼠肝 乎?以汝为虫臂乎?” 怛:害怕;化,物化,指人死去。 奚以汝为:把你变成什么呢。 奚以汝适:把你带往何方呢。 子来曰:“父母于子,东西南北,唯命之从。阴阳于 人,不翅(通“啻”)于父母。彼近吾死而我不听,我则 悍矣,彼何罪焉?夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老, 息我以死。……(吾)恶乎往而不可哉!”成然寐,蘧然 觉。” 唯命之从:唯从命,指一切听命于父母。 阴阳于人,不翅于父母:阴阳变化的地位与意义超过了父 母;不啻,不只。 近吾死:近,使动用法;使我接近死地。 悍:蛮横。 载我以形:给予我形体。 劳我以生:用“生”使我辛劳。 佚我以老:用“老”使我安逸。 息我以死:用“死”使我安息。 子舆、子来虽然面临着某种困境,但保持内 心的平静,靠巨大的精神力量实现人生的突 围,而不被困境压倒。 小 结 如果困境是一种人生经历,那么这种经历却会 使我们成熟。 如果必须经历沧桑的话,那么沧桑也是一种美 丽。 坦然是一种失意后的乐观; 坦然是沮丧时的一种自我调整; 坦然,是平淡中的一份自信;一份快乐与潇洒。 文 选 2 鲁哀公问于仲尼曰:“卫有恶人焉,曰哀骀(tái)它 (tuō)。丈夫与之处者,思而不能去也。妇人见之,请于父母 曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也。 未尝有闻其唱者也,常和人而已矣。无君人之位以济乎人 之死,无聚禄以望人之腹。又以恶骇天下,和而不唱,知不出 乎四域,且而雌雄合乎前,是必有异乎人者也。 恶人:形貌丑陋的人。 丈夫:男人。 处:相处。 思:留恋。 与…宁…:与其…宁可…。 唱:首倡。 和:应和,附和。 知:才智。 雌雄:男的女的。 无君人之位以济乎人之死, 无聚禄以望人之腹:没有 统治别人的地位来救人于 死地,没有俸禄来满足别 人吃饱的期望。 寡人召而观之,果以恶骇天下。与寡人处,不至以月 数,而寡人有意乎其为人也;不至乎期年,而寡人信之。 国无宰,寡人传国焉。闷然而后应,氾而若辞。寡人丑乎, 卒授之国。无几何也,去寡人而行。寡人恤焉若有亡也, 若无与乐是国也。是何人者也?” 仲尼曰“……是必才全而德不形者也!” 以恶骇天下:由于长得丑而惊动天下。 不至以月数,而寡人有意乎其为人也:不到一个月,我就 觉得他有高出别人的地方。 不至乎期年,而寡人信之:不到一年,我就信任他。 闷然而后应,氾而若辞:漠然应承下来,漫不经心地好像 有所推辞。 寡人丑乎:我自愧不如(我感到自己比不上他)。 寡人恤焉若有亡也:我很忧虑,好像失掉了什么。 哀公曰:“何谓才全?”仲尼曰:“死生存亡,穷达 贫富,贤与不肖毁誉,饥渴寒暑,是事之变,命之行也; 日夜相代乎前,而知不能规(通“窥”)乎其始者也。故 不足以滑(通“汩”)和,不可入于灵府。使之和豫,通 而不失于兑(通“悦”),使日夜无郤而与物为春,是接 而生时于心者也。是之谓才全。” ……这些都是事物的变化,天命的运行,它们日夜在 人们面前循环更替,而人的智力不能测度它的由来。所以 这些变化不能扰乱和顺的本性,不能侵入纯真的心灵。这 就能够使心灵安适顺畅,而不失去愉悦之情,使这种心情 能够保持日夜不间断,而与万物同游于春和之中,这就使 人在与物境接触时,只是客观地反映它而不带任何成心。 这就叫做才性完备。 “何谓德不形?” 曰:“平者,水停之盛也。其可以为法也, 内保之而外不荡也。德者,成和之脩也。德不形 者,物不能离也。” “什么叫做內德不外露呢?” 孔子说:“平,是水极端静止的状态。它 可以作为取法的标准,内部保持静止而表面也 不荡漾。所谓道德的修养,就是保全中和之气。 所谓內德不外荡,就是万物自来亲附而不离去。 ” 哀骀它不为外物所动,永不失于 愉悦,保持内心纯和,“才全而德不 形”,显示了巨大的人格魅力、精神 感召力。 选文2的体悟 课堂小结 • 本课两则选文,通过寓言故事,借助奇特的想像, 来告诉人们如何面对自己无可奈何的困境,包括 病痛、死亡、长相丑陋、形体缺陷…… • 庄子告诉人们,在陷于绝境时,要靠内在精神力 量自解倒悬之苦,突出重围,而不是被困境压垮。 • 安时处顺,知其无可奈何而安之若命的思想,在 现实无法改变的情况下,不失为一种难得的超越。 • 在危难丛集的人世间,庄子启发人们从精神方面 着手,来增加生命的强度和韧性,蕴含着对社会 人生的大同情和大关怀。 我的感悟 • 庄子常常从人生的绝境中发掘光明的前景,指 出突围的途径。人生的际遇有好有坏,我们应 该保有心中的纯真、自信与达观,坦然面对出 现在我们面前的种种境况。 • 请告诉自己:内心有多充实、精神有多强大、 生命就有多精彩! 你改变不了事实,但你可以改变态度 你改变不了过去,但你可以改变现在 你不能控制别人,但你可以掌握自已 你不能预知明天,但你可以把握今天 你不能左右天气,但你可以改变心情 你不能选择容貌,但你可以展现笑容 你不能延伸生命长度,但你可以决定生命宽度 课外拓展 没有大海的波澜,我们可以有小溪的悠然。 没有天空的蔚蓝,我们可以有白云的飘逸。 没有草原的芬芳,我们可以有小草的青翠。 坦然,会让我们的生活丰富而多彩! 坦然,会让我们的生活美丽而快乐! 你不能延伸生命长度,但你可以决定生命宽度 课外拓展 艺术特色 • (1)寓言中蕴哲思。 本文依然采用寓言故事说理。从子舆病后的“奇状” ,说明人的死生存亡实为一体,无法逃避,因而应“安时 而处顺”。 哀骀它长相虽丑陋却有巨大的人格力量,使人忘掉了 他的外貌,只关注他的品质。说明精神力量最为宝贵。 • (2)夸张对比手法的运用。 夸张:子舆病的外貌、哀骀的丑相。 对比:子舆丑怪的外形——坦然安宁的内心; 哀骀它的奇丑——他人对他的拥戴。 效果:更让人体会到像他们这样的人心内的巨大的精神 魅力,即“道”的作用。 特殊句式  伟哉夫造物者  跰鲜而鉴于井  亡,予何恶  伟哉造化  又将奚以汝为?将奚以汝适?  唯命之从  恶乎往而不可哉 (主谓倒装) (主谓倒装) (状语后置) (宾语前置) (宾语前置) (宾语前置) (宾语前置) 课后练习 一.刘熙载用“无路可走,卒归于有路可走”一句 话来概括《庄子》一书的旨意,你是如何理解这 一评价的? 提示:刘熙载的评价,主要意思是说《庄子 》一书常常能从世人看不出价值的地方发现价值。 常常能从人生的绝境中发现一条能够实现突围的 路径。他试图使世人在陷于绝境的时候,靠内在 精神力量的培育自解倒悬之苦,而不是被困境压 垮。 二.文中将哀骀它及生并后的子舆的外貌描写得 极为丑陋古怪,你如何理解《庄子》的这种夸张 手法? 提示:一方面,庄子这样写哀贻他和子舆, 实际上是把他们置于常人承受不了的绝境之中。 在此基础之上,再来凸显他们超越这种绝境的巨 大精神力量。 另一方面,庄子及其后学有自觉追求奇怪的 审美倾向,塑造这样的形象,从艺术上能体现出 一种独特的“荒怪丑恶的趣味”,这是一种高古 独特的审美趣味。 课外拓展:内在修养才是人性光辉之所在 传说中的四大丑女 课外拓展:内在修养才是人性光辉之所在 嫫 母 • 嫫母丑陋无比。“善誉者不能掩其丑。”但她为 人贤德,黄帝娶她为妻。传说,因嫫母内助有功, 黄帝败炎帝,杀蚩尤。 钟 离 春 • 她额头前突,双眼下凹,鼻孔向上翻翘,头颅大, 头发少,颈部喉结比男人的还要大,皮肤黑红, 好大年纪未出嫁。 • 当时执政的齐宣王国事昏暗,性格暴烈。钟离春 为了拯救国家,到都城见齐宣王。她一番振聋发 聩的剖析,使齐宣王如梦初醒,为了表明自己痛 改前非,他让钟离春做了皇后。 孟 光 • 孟光“粗陋无比”,“肥丑而黑”,宣称自己必 嫁儒雅倜傥的大名士梁鸿,梁鸿却看中了孟光的 品行,断然娶她为妻。 • 她非常敬重丈夫,进食时半曲身子将盛着饭菜的 托盘举至眉前端给丈夫吃。留下了举案齐眉的千 古美谈。 阮 氏 • 许允娶了阮氏,发现阮氏貌丑容陋,不肯进新房, 对新妇说:“妇有‘四德’(妇德、妇言、妇容、 妇功),你符合几条?” • 新妇说:“我所缺的,仅仅是妇容。”而您好色 不好德,怎能说得过去呢?”许允哑口无言。从 此夫妻相敬相爱,感情和谐。

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