五年级数学下册4-8通分课件（苏教版）

通 分 1 学习目标 ● 1、初步理解通分及公分母的意义， 能正确地把异分母分数化成与它们 相等的同分母分数。重点、难点 ● 2、通过亲历探索通分的意义与方 法这一知识的形成和发展过程，体 验成功的快乐。 2 复习导入 3 4 5 6 = 6 8 9 12= 12 16= = …… =10 12= 15 18 =20 24=…… 3 探索新知 把 和 改写成分母相同而大小不 变的分数。 4 3 4 = 3×3 4×3= 9 12 5 6 = 5×2 6×2= 10 12 因为 9 12 < 10 12 ，所以 3 4 < 5 6 探索新知 5 把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数） 分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作 通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。 通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍 数作公分母。 6 先找出 和 的公分母， 再把这两个分数通分。 1 6 4 9 探索新知 7 和 的公分母是( )。 1 6 4 9 18 4 9 = 4×2 9×2 = 8 18 1 6 = 1×3 6×3 = 3 18 探索新知 8 典题精讲 小明和小芳看一本 同样的故事书。 9 答：小芳看的页数多。 典题精讲 10 易错提醒 11 答：女同学的步长长一些。 易错提醒 错误解答 错解分析：因为最后的两个商是异分母分数， 所以要通分，然后比较大小。 12 答：男同学的步长长一些。 易错提醒 正确解法： 13 1、把下面每组分数通分。 5 6 7 8 和 1 3 1 12 和 9 8 11 9 和 学以致用 14 5 6 7 8 和 7 8 = 7×3 8×3 = 21 24 5 6 = 5×4 6×4 = 20 24 学以致用 15 1 3 1 12 和 1 12 = 1 12 1 3 = 1×4 3×4 = 4 12 学以致用 16 9 8 11 9 和 11 9 =11×8 9×8 = 88 72 9 8 = 9×9 8×9 = 81 72 学以致用 17 2、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪 组不够简单？ 3 4 = 15 20 3 5 = 15 20 1. 5 6 = 30 36 4 9 = 16 36 2. 7 8 = 21 24 5 6 = 20 24 3. √ 15 18 8 18 12 20 18 3、在○里填“ ＞” “ ＜” 或“=”。 学以致用 ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＝ 19 4、把下面的分数填入合适的圈里。 学以致用 20 课堂小结 1.求出原来几个分母的最小公倍数； 2.把各分数分别化成用这个最小公倍 数作分母的分数。 通分 21