四年级数学下册7-3三角形的内角和课件（苏教版）

7.3 三角形的内角和 1 学习目标 1.组织学生通过量、剪、拼等实践活动，发现、 验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知 识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生经历探究三角形的内角和的过程，培 养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗 透“转化”的数学思想。 3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习 数学的兴趣。 2 情境导入 猜谜语 形状像座山， 稳定性能坚， 三竿首尾连， 奥秘大无边。 3 汇报已知: 你知道哪些有关三角形的知 识呢？和大家说说: 4 我的三个内角 的和一定比你大。 是这样吗？ 探究新知 5 算一算， 三角形的内角 和是多少度呢 ？ 30 45 45 6090 90三角尺 6 7 量一量 请同学们剪下书上第113页的3个 三角形，小组合作量出每个三角 形的内角的度数，再算出内角和。 8 3 2 31 平角：180° 拼一拼 9 折一折 1 2 3 10 2 3 1 1 折一折 11 2 3 1 2 3 三角形内角和等于180°。 折一折 12 在一个三角形中∠1=140°，∠3=25°求∠2 的度数。 180°－140°－25°=15° 180 °－（140° +25°）=15° 140° 25°？ 典题精讲 13 易错提醒 钝角三角形的内角和比锐 角三角形的大。（ ）√ 任何三角形的内角和都等于180°。 钝角三角形的内角和比锐 角三角形的大。（ ）× 错误 解答 正确 解答 14 爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的 一个底角是70°，它的顶角是多少度？ 180°－70°－70°=40° 180°－70°×2=40° 70° 70° 学以致用 15 下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？ 50 ° 60 ° 120 ° 40 ° 50 ° 16 判断： （1）三角形的内角和是180°。 （ ） （2）钝角三角形的内角和比锐角三角形 的大。 （ ） （3）三角形越大，它的内角和就越大。 （ ） √ × × 17 请你设计一个三角形， 并说出每个内角的度数， 比一比谁设计的三角形 更特别。 18 课堂小结 今天我们学习了三角形的内角和等于 180°。 19