新人教部编版五年级语文下册12清贫
加入VIP免费下载

新人教部编版五年级语文下册12清贫

ID:492614

大小:12.47 MB

页数:39页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗: 千秋青史永留红,百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧,弋阳依旧万株枫。 这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦 努力的方志敏,也写出了方志敏精神对后人 的影响。 方志敏究竟是一个怎样的人?他又有哪些 值得后人称道的品质呢?对于方志敏,大家了 解多少呢?走近作者 方志敏(1899—1935),中国无产阶级革命 家、军事家。江西弋阳人。1922年加入中国社会 主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1 月在江西怀玉山遭国民党包围,在玉山陇首村被 俘。面对严刑和诱降,正气凛然、坚贞不屈。8 月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》 《狱中纪实》等。12 * 清贫“清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》“与其 浊富,宁比清贫”。这句话是对高尚品德 的一种追求。“清贫”是“清寒贫苦”的 意思。• 筹集 矜持 俘虏 金镯 • 威吓 裤裆 企望 彼此 • 汗褂 深山坞 字词学习 wù初读课文 根据阅读提示自学课文。四人小组交流讨 论。 • 默读课文,找出描写人物动作、语言、 神态的语句,体会人物的心理活动。 • 和同学交流你对“清贫”的理解。用一句话概括:本文主要写了什么事? 本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时 身无分文的故事。这篇文章有哪些主要人物? 方志敏 两个国方兵士第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的 什么描写?你从文中的哪个词中发现的? 心理活动描写 热望 热切希望第2自然段的第二句话是对两个国方兵士的 什么描写? 动作描写第2自然段的第二句话中的动词圈出来。 摸 捏 搜两个国方兵士搜遍了方志敏的全身,一个铜 板都没有搜出,只搜出了一只时表和一支自 来水笔,这说明什么? 方志敏十分清贫 这句话明明是对两个国方兵士的动作描写, 却体现出方志敏的清贫,这是什么手法? 反衬读一读描写两个兵士动作、语言、神态、心 理活动的语句,解决问题。 (1)圈出这些句子中的动词。 (2)把他们说的话画上横线。 (3)圈出描写他们神态的词语。 (4)找出对他们的心理活动描写。• 他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在 哪里,不肯拿出来。 • 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹, 右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步, 做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我, 威吓地吼道:• “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸 死去!” • “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!” 拿榴弹的兵士坚不相信。• “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是 老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说, 一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地 捏,总企望着有新的发现。• 等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就 停手不搜了;又在我藏躲地方的周围,低头注 目搜寻了一番,也毫无所得,他们是多么失望 啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线, 仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出 钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异 的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声 命令地说:“走吧!”• 动词:拿、拉、抛掷、盯住、威吓、吼、 说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、 转、抢夺、望、命令。 • 描写国方兵士神态的词语:激怒、凶恶、 企望、失望、怀疑而又惊异。 (5)从对两个兵士的动作、语言、神态、 心理活动的描写中,你体会到两个兵士当时是 怎么想的?(6)你觉得这两个国方兵士是什么样的人? 贪婪、卑鄙无耻之徒。 (7)作者是怎样来表现他们的贪婪的? 通过对两个国方兵士的动作、语言、神 态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。品读重点 在整个搜身的过程中,方志敏有怎样的表 现?默读课文,找出描写方志敏动作、语 言、神态的语句,体会方志敏的心理活动。• “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确 实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财, 是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 • “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比 你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实 是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财! ”我再次向他们解释。从对方志敏的语言和神态描写中,你体会到 什么? 可以体会出方志敏的从容不迫和清贫, 他为了革命付出一切的高尚品质。 方志敏是一个怎样的人? 廉洁奉公,被俘时表现得正义凛然。本文主要写方志敏的清贫,可是作者用了大 量的笔墨来描写国民党兵士,作者这样写的 意图是什么呢? 运用侧面描写的方法,衬托方志敏的清 贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫 守节。课文中还写了其他的内容来体现方志 敏的清贫。请大家朗读第1自然段,说 一说自己的感受。 在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的 生活,从没有奢侈过。 作用:开篇点题。 这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认 为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共 产党员具备的美德。 运用了对比手法,将共产党和国民党进行 比较,突出共产党员的矜持不苟和舍己为公。 所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄, 那我可以告诉你一桩趣事。 作用:引出下文。快速阅读第9自然段,说一说“传世宝”指 什么。 几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜。 这段话运用了什么修辞手法? 设问,自问自答。齐读最后一个自然段。这一段在文中起 什么作用? 点明主题和中心。四人小组讨论交流:说说你对“清贫”的 理解。 清贫是节俭朴素、高洁朴实、克己奉 公、秉公无私,更是为革命奉献自己的信 念和浩然正气。这是中华民族的传统美德, 是需要代代相传的品质。 我们现代社会也需要这种清贫的美德, 现代的人奢侈浪费太严重,我们要学习方志 敏甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的优秀品 质。 清贫的人是值得我们尊敬的,学了这篇 课文,我也要努力做一个朴素的人,一个有 骨气的人。读完这篇文章,相信大家对以方志敏为代 表的共产党员有了更为深刻的认识。有时 候,“清贫”和“富有”是可以结伴而行 的,你觉得以方志敏为代表的共产党员的 “富有”是指什么呢? 崇高的精神品质 这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了 革命事业而甘于过清贫、朴素的生活,更体 现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚 革命气节。在物质生活丰富的今天,我们不 用像革命先烈那样过着清贫的生活,但我们 也要学习方志敏同志追求精神上的富足。板书设计 总述:经手百万——用于革命 分述 总述:清贫,洁白朴素——战胜困难的地方 忠 于 革 命 的 精 神 共 产 党 员 的 美 德 清 贫 积蓄 一只时表 一直自来水笔 一个铜板都没有 财产 几套旧的汗褂裤 几双缝上底的线袜 舍 己 为 公 矜 持 不 苟谢谢观看!

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料