10 古诗三首 【马诗、石灰吟、竹石】部编版PPT课件

同学们喜欢古诗吗？今天我们做个古诗接龙的游 戏，我说上句，你们接下句，咱们开始吧。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 新课导入10 古诗三首 人教版六年级语文下册教学课件新 课 导 入 马，在中国古代具有重要的 作用。无论是日常生活还是在战 场，都有不可替代的地位。有一 位诗人生平写了几十首有关马的 诗歌作品，你知道他是谁吗？字词1 1.初读课文，完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。 2. 交流学习情况 课前预习网络 联络 组词：luò 左右偏旁：纟络 结构： chuí 左右偏旁：钅 锤子 千锤百炼组词：锤 结构：záo 上下偏旁：凵 开凿 凿壁借光 组词：凿 结构： fén 上下偏旁：火 焚烧 焚香 组词：焚 结构：多音字 燕 yān 燕山 yàn 燕子 例：春天刚到，燕（yān） 山脚下的树林里就迎来了 一群可爱的小燕（yàn）子。磨 mó 磨炼 mò 磨坊 例：爷爷年轻的时候在磨 （mò）坊里工作，艰苦的环 境让他磨（mó）炼出了坚强 的意志。劲 jìng 劲敌 jìn 劲头 例：赛场上遇到劲（jìng） 敌，反倒使他战胜对手的劲 （jìn）头更足了。马诗 —李贺 李贺(约公元790年—约817年)，字长吉，是 长吉体诗歌开创者。 李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商 隐合称为“唐代三李”。是中唐到晚唐诗风转变 期的一个代表者，他所写的诗大多是慨叹生不逢 时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当 时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都 有所反映。 了 解 作 者马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。 何当/金/络脑，快走/踏/清秋。课文精讲 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 燕山：山名。 何当：什么时候才能够。 金络脑：用黄金装饰的马笼头。 快走：迅速地跑，痛快地跑。 清秋：天气凉爽的秋天。大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 一、二句展现了边疆战场的景色： 漠漠旷野，沙石像 雪一样晶莹洁白，燕山上空挂着一弯金钩似的新月。 三、四句抒情：骏马啊，什么时候能够套上镶金的笼 头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋呢？大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。 这两句诗以雪比喻沙，以钩比喻月，描绘了富于 塞外特色的边疆战场景象，营造了边塞月夜悲凉 肃杀的气氛。辽阔的边疆战场，正适合骏马驰骋， 暗指英雄有用武之地。“金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。以 “何当”领起作设问，发出把良马当作良马 对待，以效大用的企盼，也是作者渴望建功 立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。 何当/金/络脑，快走/踏/清秋。诗 意 诗意：平沙万里，在月光下像铺上 一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上， 明月当空，如弯钩一般。骏马啊，什么 时候才能给你套上镶金的笼头，在秋高 气爽的辽阔原野上任意驰骋。诗文赏析 这首诗以描写边塞战场的景象起兴，抒发了作者的壮志和 情怀。 诗的前两句写景，平沙如雪，新月似钩，展现出辽阔旷远 的边疆战场景象； 后两句抒情，想象跨马奔驰，盼望能够征战沙场，为国建 功，情景相衬，鲜明地表达了诗人意图立功疆场的强烈愿望。“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人怎样的感情？ 这两句借骏马言抱负。边塞是骏马驰 骋的广阔天地，但骏马能否有机会纵 横沙场，就要看是否有人赏识。诗人 自比为良马，表达了期望自己受到重 用，一展雄才壮志的思想感情。总 结 写 法 诗人通过这首诗抒发了什么情感？01 02 表达了诗人渴望建功立业，但又不 被赏识，无法实现梦想的无奈之情。 这与“马”有什么关系呢？ 诗人把自己想象成战马，将自己的 感情寄托在马身上。总 结 写 法 诗人是用什么方法来表达他的感情的？03 将某个人之“志”依托在某个具体之“物 ”上，于是这个“物”便有了某种象征意义， 成为诗人的志趣、意愿或理想的寄托者。 托物言志杀 敌 报 国 马 诗 抒情 清 秋 没有实现何 当 怀 才 不 遇 板 书 设 计 沙如雪 月似钩 空旷冷峻写景拓展阅读 房兵曹胡马 　　 （唐）杜甫 　　 胡马大宛（yuān)名，锋棱瘦骨成。 　　 竹批双耳峻， 风入四蹄轻。 　　 所向无空阔， 真堪托死生。 　　 骁(xiāo)腾有如此，万里可横行。 马诗 [唐]李贺 龙脊贴连钱， 银蹄白踏烟。 无人织锦韂， 谁为铸金鞭。译文 龙马脊毛图案像连接着的铜钱， 银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。 可是没有人为它编织锦绣障泥， 又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。石灰吟 —于谦石 灰 的 自 述 我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在 深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰 窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火 的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块 块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水 立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又 变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。 这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，教室的白墙 就是石灰水粉刷出来的。 于谦（1398—— 1457），汉族。字 廷益，浙江钱塘人，明朝民族英雄，与 岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。 明代著名政治家、军事家、诗人。 曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的 情况下率军民奋力抗击，转危为安，成 为民族英雄。但在被俘的英宗皇帝平安 南归后重登皇位的第六天，他就被诬陷 而死。了 解 背 景 北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两 个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡， 历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得 这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。 之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都 临安（今杭州），历史上称为南宋。 读一读，说说你有什么感受。chuí 锤 záo 凿 fén 焚 上下结构左右结构 我会写锤 chuí 写法：左窄右宽，右 部中间“艹”的一横 最长。 最后一横要短 一些 易写错凿 záo 写法：注意“凵”框 儿里面不要写成了“ 羊”。 里面只有两横石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。 自由朗读，然 后与同座对读，注 意读准字音、读通 诗句。 互动课堂 读第一二句古诗，借助注释理解诗 句意思，说说：石灰是怎样开采的？ 课文精讲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 “千、万”是虚指，形容很多次 石灰烧制过程中 要经历的痛苦 平常。译文：石灰要经历过千万次的捶 打和开凿，才能被开采出深山。 把烈火焚烧，看作是平平常常的 事情。 “千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的 来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严 峻考验时从容、无畏的气概。 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 经过千万次锤打从深山里采出来 的石灰，把熊熊烈火的焚烧看得跟平 常事一样。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 即使粉身碎骨也不畏惧，只要能 把自己的清白留在人间。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。看图记古诗 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 齐读第三四句古诗，借助注释 理解诗句意思，说一说：诗句表达 了诗人怎样的追求？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 碎成粉末 不怕牺牲 石灰的颜色 暗指诗人对高洁品格的追求 全，全然。粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。 “粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰 粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的 精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成 为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。 后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精 神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨， 也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表 示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间 的追求。译文：即使粉身碎 骨也毫不惧怕，只 要把高尚的节操留 在人世间。 （课后第二题）诗 意 诗意：（石灰石）只有经过千万次 锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊 烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使 粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白 留在人世间。层次梳理 石 灰 吟 千锤万凿 不怕牺牲 品格高尚 不怕 留清白 烈火焚烧“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？ 它象征着仁人志士无论面临着 怎样严峻的考验，都从容不迫， 视若等闲的精神品格。 再读这首诗， 注意读出石灰不怕 牺牲的精神和高洁 的品格。 （课后第一题） 石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。 《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人 的意愿和 的 决心。 为国尽忠、不怕牺牲 坚守高洁情操 主题概括一、解释下列词语。 等闲：_________________ 浑：_________________ 清白：_________________ 平常。 全，全然。 指高尚的节操。 随堂演练二、将《石灰吟》补充完整。 出深山，烈火焚烧 。 粉骨碎身 ， 。 千锤万凿 要留清白在人间 若等闲 浑不怕拓展阅读 青松　　 陈毅　　 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 竹石 —郑燮 郑燮（1693—1766）清代官吏、书画家、 文学家。名燮，字克柔，号理庵，又号板桥， 江苏兴化人。 一生主要客居扬州，以卖画为生，“扬 州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立， 世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等 植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出， 著有《板桥全集》。 了解作者：知 识 链 接 “扬州八怪”，是清康熙中期至乾 隆末年活跃于扬州地区的一批风格相 近的书画家总称，美术史上也常称其 为"扬州画派"。 “扬州八怪”，较为公认指金农、 郑燮、黄慎、李鳝、李方膺、汪士慎、 罗聘、高翔。 康熙秀才、雍正举人、乾隆进 士。中进士后曾历官河南范县、山东 潍县知县，有惠政。 郑板桥任潍县知县7年，最大的 政绩是救济灾民。他处处关心百姓， 千方百计拯民于水火，因此触犯了豪 绅巨贾利益，遭诬告罢官。竹石 [清]郑燮 咬定/青山/不/放松， 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。 自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。 jìnɡ 互动课堂 齐读诗的前两句，这两句诗中 有两个动词很生动形象，你能找出 来吗？ 课文精讲 “咬”“立”这两个动词，运用拟人 的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚 忍不拔、顽强不屈的精神。 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 借助注释理解这两句诗的意思， 说说作者看到了什么？咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 把竹拟人化 实写竹子，暗喻人 实写竹子扎根， 暗喻人立场坚定 根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 咬住了青山就绝不肯放松，根须 已经深扎在岩石之中。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 诗意：竹子抓住青 山一点也不放松，它的 根牢牢地扎在岩石缝中。 齐读后两句诗，借助注释理解 这两句诗的意思，说说这首诗表达 了作者怎样的志向？千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 写出竹子无畏乐观的精神 “千”“万”是虚指，写出竹 子坚韧从容的神态 任凭。 你。 坚定，强劲。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 历经千万次磨炼更加坚韧， 任凭你东西南北来的狂风。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 诗意：哪怕遭受了 千万次的磨难和打击， 竹子依然还是那样的坚 韧和强劲。也不管刮的 是东风西风，还是南风 北风，都不能把它吹倒， 都不能让它屈服。 （课后第二题） 《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格， 决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。古人写诗，注意炼字炼句，常有许多精妙之处。请说说你对“咬定青山 不放松”中“咬”字的理解。 一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主 动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了 翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子 不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你受到了什么启发？ 我要像石缝中的竹子一样刚强勇敢，要学习 岩竹坚韧不拔的精神，即使在学习和生活中 碰到无数困难和挫折，也要保持积极乐观的 心态，努力克服困难。 竹 石 竹：咬定 千磨万击 人：任尔 正直倔强 高傲风骨 层次梳理 《竹石》这首诗借赞美在艰难、恶劣环境 中的岩竹，抒写了诗人 的 高尚品质，说明做人要 。 坚忍不拔、顽强不屈 有骨气，不能随风倒 主题概括 小组讨论：这三首诗，在表达的 方法上有什么共同特点？ （课后第三题）《马诗》 马 建功立业，报效国家 共同特点是都借一种事物表明自己的志向，这 种方法叫做托物言志。 《石灰吟》 石灰 不怕牺牲，品格高尚 《竹石》 竹 正直倔强，高傲风骨一、照样子写词语。 东西南北 （ ） （ ） 千磨万击 （ ） （ ） 春夏秋冬 喜怒哀乐 千变万化 千军万马 随堂演练二、将《竹石》补充完整。 咬定青山 ，立根原在 。 千磨万击还坚劲， 。 不放松 任尔东西南北风 破岩中 三、课下搜集其他托物言志的古诗，与同学交流。 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 拓展阅读