唐诗三首【卖炭翁、茅屋为秋风所破歌、石壕吏】PPT课件.ppt

24 唐诗三首1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实， 体会诗人情感。 3.品味诗中的精彩描写。 学习目标石壕吏 杜甫（712－770），字子美。 唐代伟大的现实主义诗人，被 誉为诗圣。有《杜工部集》，与李 白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和 人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。 走近作者新课导入 在中国近五千年的历史长河中，唐朝曾经是一个疆域辽阔、 国力强盛、经济繁荣的朝代。 它由盛转衰的转折点是？ 安史之乱：从公元755年开始，整整持续了八年，这八年， 大唐土地上一直是狼烟四起、战事连绵；这八年，整个大唐江山 民不聊生、生灵涂炭。特别是公元758年的冬末，郭子仪、李光 弼等九位节度使的六十万大军兵败邺城，大唐政权更是危在旦夕。 唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵， 人民苦不堪言。诗人这时经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所 看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时 的哭声。杜甫将这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 “三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 “三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》字词积累 吏: 逾: 邺: 戍: 咽: 妪 : 泣: lì yú yè shù yè yù qì暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 投宿 越过 多么 傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。 老翁越墙逃走，老妇出门查看。 差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！ 疏通文意听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 走上前去(对差役)说话 最近 苟且活着 没有完整的衣服 裙, 这里泛指衣服 听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。 其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。 活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！ 家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有 孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 应征 还能够 低微、断续的哭声 老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。 赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。 夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的 哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。细节探究 　文章开头哪一句预示有一场灾难降临？ 反映了怎样的社会现实？ 有吏夜捉人 突然袭击、阴险狠毒 和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁的社会现状，已经 到了无兵可征的地步，揭示了战争给人民带来的沉重灾 难，表达了诗人对人民的同情。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 如何理解这两句诗？这两句独立成段有何作用 ？ 　　一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，对比鲜明， 两个“一何”，加强了感情色彩，一方如狼似虎，一方悲 愤凄苦，体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。 　　这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦， 并起到统领后文的作用。老妇有哪些苦呢？试具体分析 “三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯 竭　　　 　。“一男附书至，二男新战死”——三男已 死其二，可见 。 “出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得出 　 。 “老妪力虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫服役， 可见 。 兵役苛酷 战争之惨烈 百姓受害之重 战争破坏严重听妇之苦听妇之苦 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 ------三男二死 　　丧子之苦 ------衣不蔽体 　　困窘之苦 ------自请服役 　　应征之苦 在表现官吏时，你认为哪几个词 最富表现力？ 捉、呼、怒 夜、夜久　　本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合 ”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛 盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出 来。试补出吏的逼问 观吏之怒观吏之怒石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　 老妪：室中更无人。 石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 你家男人都到哪去了？快交出来！ 难道你家再没别人了？快交出来！ 你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？ 吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！ 交出来！快交出来！如狼似虎　蛮横凶暴 悲愤凄苦　哀婉可怜 对比鲜明　　明暗结合 暗 明 吏： 妇： 小结“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含 蓄，假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭， 作者为何有此感觉？ 从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走。老翁已经归 家，那么那位吞声饮泣，不敢放声痛哭的，自然是给孩子 喂奶的年轻寡妇和家破人亡的老翁。还有家家户户被抓走 遗留的可怜百姓。还有杜甫。 错觉出自诗人那忧国忧民之心全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗人 对叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，同时赞扬老妇自 请应役的精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的揭露，对 劳动人民表示的深切同情。 主旨探究天明――告辞――结局： 暮 ――投宿――开端： 夜 ――住宿――发展： 高潮： 线索：诗人的行踪 有吏夜捉人 听妇前致辞 请从吏夜归 独与老翁别 夜久茅屋为秋风所破歌点击图片播放 新课导入 “安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫 一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了 一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。 不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长 夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的 是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 背景介绍怒 号 挂 罥 突 兀 布 衾 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋 长林梢 三重茅 沉塘坳 庇 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào zhuàn shàqǐng xiàn sāng 字词积累 八月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者 挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇 焦/口燥/呼不得，归来/倚仗/自叹息。 俄顷/风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿/恶 卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠， 长夜沾湿/何由彻！ 安得广厦/千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！ 何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻死/亦足！1.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题。 2.画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的 特点，并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感。秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦 画 面 画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们 的特点，并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感。 痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧 情感升华，由记叙一家之苦到抒忧国忧民之情 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅 飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转 沉塘坳。 秋 风 破 屋 秋风： 茅屋： “我”： 肆虐 怒号、卷—正面描写 飞、洒、挂罥、飘转 —侧面描写弱不禁风 痛惜 诗歌赏析 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 群 童 盗 茅 秋风：  茅屋： “我”： 助童盗茅 茅草被盗 痛心 人民疾苦 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 破 屋 漏 雨 秋风： 茅屋： “我”： 风雨交加 破屋漏雨 痛苦 冷似铁、无干处、未断绝 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 愿得广厦 破屋漏雨 推己 及人 痛忧 博大胸襟 崇高理想秋风破屋心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 现 实 自己 理 想 广厦千万间 天下寒士 推 己 及 人 水 到 渠 成 风 白天 屋外 事 雨 黑夜 屋内 人 关心民生忧国忧民 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。《春望》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五首》 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因 为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因 为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 ——〔前苏联〕别林斯基 拓展延伸 诗为事作，屋凭人传。如今成都杜甫草堂依在，而现 在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起，诗人追求的“ 大庇天下寒士俱欢颜”的理想已在社会主义改革开放的今 天变成现实，如果诗人在天有灵，他定会感到欣慰。 “草堂留后世，诗圣著千秋”。这是伟大的共产主义战 士，党和国家卓越领导人朱德参观杜甫草堂的题词。我们 但愿杜甫草堂长留人世，杜甫诗篇光芒千秋永照 。世 上 疮 痍， 诗 中 圣 哲  社 会 病 态， 振 笔 疾 呼 民 间 疾 苦， 笔 底 波 澜  百 姓 疾 苦， 震 撼 人 心 郭 沫 若 题 成 都 杜 甫 草 堂 诗 史 堂 联卖炭翁新课导入 白居易(772--846)，字乐天，自号香 山居士，现实主义诗人。 他主张“文章合为时而著，诗歌合为 事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾 将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、 杂律。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老 妪能解”，《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。 走近作者鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系 chì bìn jì chìjì zhéniǎn jiāng 字词积累 卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍 苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身 上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭 车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。   翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕， 回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半 匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。   卖炭翁 [唐]白居易 整体感知1.诗歌出现了哪些人物？ 2.诗歌主要讲了什么故事？ 3.围绕炭可以分为哪几个层次？ 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使） 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱 一丈绫掠夺一空 烧炭——运炭——被夺炭 细节探究角度一：知道人物形象刻画方法 角度二：能够进行诗句赏析 角度三：体会对比的写作手法 角度四：把握主旨情感 品读诗文结合本诗人物描写方法，分析人物形象。 角度一：人物形象刻画方法 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 肖像描写 烧炭艰辛、 生活困苦 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。    可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。  心理描写 生活困苦、艰辛 肖像描写夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙 。    牛困人饥日已高，市南门外泥中 。  动作描写 运炭的艰难 驾 辗 歇翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 肖像描写 趾高气扬、得意忘形 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 动作描写 仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，宫使驱将 。    半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 心理描写 炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。 惜不得针对角度二：诗句赏析 示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个 指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌， 抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓 发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态： 一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“ 黑”形成鲜明对照。示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身 上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深 山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回 答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困 悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。 因此，这又为下文作了铺垫。针对角度三：对比的写作手法 “一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比， 写出了宫使掠夺的残酷； “牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与 统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄 横无理； “衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的 迫切心情及艰难处境。本文寄托了作者怎样的情感态度？ 针对角度四：把握主旨情感 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠 夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同 时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作 于元和四年（809）。 题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百 姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之 名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。 韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。 ” 写作背景卖炭翁 宫使 烧炭艰辛 运炭艰难 炭被掠夺 生活困苦艰辛 （肖像、心理、动作描写） 对比 （肖像、动作描写） 仗势凌人 蛮横冷酷