人教版八年级生物上5.2.3社会行为ppt课件4.ppt

连 线 蚂蚁贮食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌 老马识途 飞蛾扑火 狗辨主人 鱼的洄游 望梅止渴 惊弓之鸟 孔雀开屏 先天性行为　 学习行为　 菜青虫取食 小测： 课本 P54 想一想，议一议 火蚁的行为 视频 工蚁为什么宁愿牺牲自己？（是什么使它们这么团结？） 因为它们之间有分工，有组织，形成了社会群体，具有社会行为 第 三 节 社 会 行 为 社 会 行 为 社 会 行 为 知识搜索： 　　 你知道动物界中哪些动物是 群体生活 的？ 蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼 …… ？ 蜜蜂 猕猴 狒狒 大象 狼 鹿 狮子 乌鸦 社会行为概念： 营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。 动物为什么要 结群生活？ 一、动物群体生活的意义 单只的狼见到野猪唯恐避之不及，但群狼似乎什么都不怕，这是为什么？ 一、动物群体生活的意义 极地生活的企鹅，常常成千上万聚集在一起。因为它们身处冰天雪地，虽然身上有厚厚的脂肪，但集群可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 一、动物群体生活的意义 动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。 聚成一群的动物一定都具有社会行为吗？ 苍蝇 蝗虫 蚊子 金鱼 不具有 典型的社会性动物 兵蚁 工蚁 蚁王（雄蚁） 蚁后（雌蚁） —— 群体成员有明确分工 与蚁后交配 雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。 白蚁 保卫蚁穴 筑巢饲养 产卵机器 工蜂 一钻出蜂房就 会采蜜 ，从获得方式来看，这种行为属于 先天性行为 蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜蜂群体 你知道牧羊人怎样放牧吗 ? 只需管好 头羊 就可以了 , 羊群中的其他羊就会跟着头羊走 观看图片： 狒狒的群体生活 1. 狒狒群体中是否有 “ 首领 ” ？ “ 首领 ” 享有哪些特权？ 2. 这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？ ？ 首领 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的群体生活 群体内有等级 下级雄狒狒向首领表示臣服，这种社会行为，从获得方式来看，属于 学习行为 首领享有的特权： 优先享有食物和配偶、筑巢场地、其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 身体最强壮的雄性 负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 首领的特点： 首领的义务： 狼群 首领有至高无上的权利 共同猎食 格斗 每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心 狼群 二、社会行为的特征 群体内形成 一定的 组织 成员之间 有明确的 分工 ：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁 有的 群体还 形成 等级 ：如狒狒 , 狮子 群体内要维持有序的 组织 ，进行 分工合作 ，维持 等级 ，就需要进行及时准确的信息交流。 俗话说：“ 人有人言，兽有兽语 ”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗 ？（思考） 黑长尾猴通过不同的叫声表达不同的信息 交流信息的方式： 声音 蚂 蚁 的 信 息 交 流 2 、以相互接触触角来通讯 1 、利用嗅觉（依靠气味） 群体中的通讯 一个动物群体中的某个个体向其他个体 发出某种信息 ， 接受信息的个体 产生某种 行为反应 ，这种现象叫做通讯。 1. 探 究： 蚂蚁的通讯 蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？ 提出问题： 蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： （日常观察可以发现） 【 实 验 】 ？ ？ 侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ —— 可见的？可嗅的？ ？ ？ 动物的通讯对动物的繁殖有影响吗？ 1 与 3 ， 2 与 4 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因． 有两个变量  遗传物质 先天性行为 蚕蛾信息交流 视频 成虫 雄性 不能 物质流、能量流、信息流 使生物与环境形成一个统一的整体（ 生态系统 ） 社会行为 概念： 群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活行为 特征 形成一定的组织 有的有明确的分工（昆虫） 有的还形成等级（哺乳动物） 群体中的信息交流： 作用： 群体中的分工合作需要及时交流信息 方式： 动作：蜜蜂 声音：人、狒狒、猴 气味：蚂蚁、蝶、蛾 光：萤火虫 使动物更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存 小结 意义： 1 、下面列举的各种行为中，属于社会行为的是（ ） A 、海葵和寄居蟹在一起生活 B 、在一片草地上生活着许多昆虫 C 、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体迅速逃避 D 、生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰之间的关系 C 过关练习 2 、小狗在路旁的树干或电线杆下撒尿，这是狗用广播确立自己的“领土”或留下识途标志的（ ） A 、气味 B 、动作 C 、声音 D 、语言 3 、下列不具有社会行为的动物是（ ） A 、菜粉蝶 B 、蚂蚁 C 、蜜蜂 D 、狒狒 A A 4 、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 _______ ，成员之间有 ______ 的 ______, 有的群体中还形成 ________ 。具有社会行为的动物有 ______ 、 ______ 等。 5 、群体中的信息交流：动物的 _______ 、 _________ 和 _______ 等都可以起传递信息的作用。在自然界，生物之间的信息交流是 ___________ 的，正是因为 _________ 、 _________ 和 _________ 的存在，生物与环境才成为统一的整体。 组织 明确 分工 等级 蚂蚁 狒狒 声音 动作 气味 普遍存在 物质流 能量流 信息流 达标自查 1. 下列昆虫中，有社群行为的是 (  ) 。 A. 蜻蜓、蝴蝶  B. 蝗虫、蟋蟀  C. 蜜蜂、白蚁  D. 苍蝇、蚊子 2. 下列动物行为中， (  ) 不属于动物的“语言”。 A. 乌贼用腕足捕捉食物    B. 狗沿途撒尿 C. 蜜蜂的“ 8” 字摆尾舞   D. 萤火虫发光 3. 动物的社会行为不包括（ ） A. 白蚁的群体生活 B. 两性识别 C. 狒狒的等级制度 C. 蜜蜂成员间的分工合作 4. 判断题 ( 正确的请打“√”，错误的请打“ ×”) ① 各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞 ( ) ② 蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。  ( ) C A √ √ B 5. 鹿群的群体内，不同成员间                   ，共同维持                   生活，它们具有一系列的                   行为。 6. 用提取的或人工合成的性外激素作                   ，可以                   。 7. 一个群体中的动物个体向其他个体                   ，接受信息的个体产生                   ，这种现象叫做通讯。 分工合作 群体 社会 发出某种信息 引诱剂 杀农业害虫 某种行为反应 营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行 信息交流 的呢？ 二 . 群体中的信息交流 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 物质流 . 能量流 . 信息流 生物与环境成为统一的整体 动物为什么要 结群生活？ 极地生活的 企鹅 ， 常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对 御寒 有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好 借助于群体的力量 。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群 捕食 的好处。 集群生活 是动物长期以来形成的 对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如 : 靠群体的力量往往 更易获得食物 和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 意义： 　　蜜蜂用舞蹈和速度来告诉同伴蜜源的距离和方向，舞蹈就是蜜蜂的“语言”。 距离近时：圆形舞 距离较远时：“８”字舞 1. 寻找蜜源 2. 返回蜂巢 3. 跳舞告知伙伴 4. 回到蜜源 5. 集体采蜜 蜜蜂的通讯 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂巢 蜂巢 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 一 . 社会行为的特征 1. 什么是社会行为 卵 蛹 产卵蚁后 工蚁 雄蚁 储藏室 蚂蚁的巢穴 狒狒的社会生活 准蜂王出世后，以决斗方式角逐，围观的工蜂们会拥戴胜利者为王 动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。