八年级阶段方法技巧训练:运用幂的运算法则巧计算的常见类型
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资料简介
阶段方法技巧训练(一) 专训1 运用幂的运算法则 巧计算的常见类型 习题课 同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方和同底 数幂的除法等运算是整式乘除运算的基础,同底数 幂的除法和整式的除法分别是同底数幂的乘法和整 式的乘法的逆运算,要熟练掌握同底数幂相乘、幂 的乘方、积的乘方、同底数幂相除的运算法则,并 能利用这些法则解决有关问题. 1类型 运用同底数幂的乘法法则计算 1.计算: (1)a2•a3•a; (2)-a2•a5; (3)a4•(-a)5. 底数是单项式的同底数幂的乘法 (1)a2•a3•a=a6. (2)-a2•a5=-a7. (3)a4•(-a)5=-a9. 解: 2.计算: (1)(x+2)3•(x+2)5•(x+2); (2)(a-b)3•(b-a)4; (3)(x-y)3•(y-x)5. 底数是多项式的同底数幂的乘法 (1)(x+2)3•(x+2)5•(x+2)=(x+2)9. (2)(a-b)3•(b-a)4=(a-b)3•(a-b)4 =(a-b)7. (3)(x-y)3•(y-x)5=(x-y)3•[-(x-y)5] =-(x-y)8. 解: 3.(1)已知2m=32,2n=4,求2m+n的值. (2)已知2x=64,求2 x+3的值. 同底数幂的乘法法则的逆用 (1)2m+n=2m•2n=32×4=128. (2)2x+3=2x•23=8•2x=8×64=512. 解: 2类型 运用幂的乘方法则计算 4.已知273×94=3x,求x的值. 直接运用法则求字母的值 273×94=(33)3×(32)4=39×38=317=3x, 所以x=17. 解: 5.已知10a=2,10b=3,求103a+b的值. 逆用法则求字母式子的值 10 3a+b=10 3a•10b=(10a)3•10b=23×3=24.解: 6.解方程: 运用幂的乘方解方程 由原方程得 所以 所以x-1=4, 解得x=5. 解:            -1 23 9= .4 16 x ,                21 23 3 4 4 x- ,          1 43 3 4 4 x- 3类型 运用积的乘方法则进行计算 7.用简便方法计算: (1) (2) 0.125 2 015×(-8 2 016). 逆用积的乘方法则计算   ;              8 8 552 51 0.25 45 7 (1)原式解:                       8 5 8 57 1 5 45 4 7                                   8 8 5 57 5 1 45 7 4                    587 5 1 45 7 4    1 1 1 (2)原式=( )2 015×(-8 2 015×8) =( )2 015×(-8 2 015)×8 =- ( ×8) 2 015×8 =-1×8 =-8. 1 8 1 8 1 8 8.若|an|= ,|b|n=3,求(ab)4n的值. 运用积的乘方求字母式子的值 ∵|an|= ,|b|n=3, ∴an=± ,bn=±3. ∴(ab)4n=a4n•b4n=(an)4•(bn)4= ( ± ) 4×(±3)4= ×81= . 解: 1 2 1 2 1 2 1 2 1 16 81 16 4类型 运用同底数幂的除法法则进行计算 9.计算: (1)x10÷x4÷x4; (2)(-x)7÷x2÷(-x)3; (3)(m-n)8÷(n-m)3. 运用同底数幂的除法法则计算 (1)x10÷x4÷x4=x2. (2)(-x)7÷x2÷(-x)3=-x7÷x2÷(-x3) =x2. (3)(m-n)8÷(n-m)3=(n-m)8÷(n-m)3 =(n-m)5. 解: 10.已知(x-1) ÷(x-1)=1,求x的值. 运用同底数幂的除法求字母的值 由已知得(x-1) -1=1, 分三种情况: ①因为任何不等于0的数的0次幂都等于1, 所以,当x2-1=0且x-1≠0时, (x-1) -1=1,此时x=-1. 解: x2 2x 2x ②因为1的任何次幂都等于1,所以, 当x-1=1时,(x-1) -1=1,此时x=2. ③因为-1的偶数次幂等于1,所以, 当x-1=-1且x2-1为偶数时, (x-1) -1=1.此种情况无解. 综上所述,x的值为-1或2. 2x 2x

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