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19
皇帝的新装
第一课时
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情境导入
同学们,
“
游行
”
大家听得多了吧?近段时间既有香港学生游行反对赌球合法化,也有纽约举行波多黎各日庆祝游行。而现在却有这样一场奇特的游行,主角是一个皇帝,他不穿上衣,光着身子在老百姓面前游行,这又是怎么回事呢?今天,让我们一起来了解这个故事的始末。
现在我们一起来学习新课
《
皇帝的新装
》
,同学们都预习过了,应该知道,本文的体裁是什么呀?(明确:童话。)
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课时目标
1.
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
整体感知课文,理清故事情节。
3.
领会文章深刻的内涵,理解人物形象。
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作者档案
安徒生
(
1805—1875
)全名是汉斯
·
克利斯坦
·
安徒生
,19
世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的
160
余篇童话在近
150
年中被翻译成
140
多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,
1835
年开始写童话,著名的童话有
《
丑小鸭
》《
海的女儿
》《
卖火柴的小女孩
》《
夜莺
》《
皇帝的新装
》
等。
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文题解说
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
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写作背景
本文根据西班牙一则民间故事改编,描述“新装”的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,深刻的解剖了当时社会的病状。
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生难字词
注意课文中的生字生词的拼音及词语解释:
(1)
炫耀
(
xu
à
n
)
:本课指夸耀。
(2)
称职
(
ch
è
n
)
:能够胜任所担当的职务。称:适合。
(3)
妥当:稳妥适当。
(4)
愚蠢:头脑迟钝、不灵活。
(5)
不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。
(6)
呈报
(
ch
é
ng
)
:报告
(
上级
)
。
(7)
华丽:美丽而有光彩。
(8)
精致:精巧细致。
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生字难词
(9)
陛下
(
b
ì
)
:对君主的尊称。
(10)
头衔:指官衔、学衔等称号。
(11)
爵士
(
ju
é
)
:欧洲某些君主国中最低的封号,不世袭,也不在贵族之内。
(12)
骇人听闻
(
h
à
i
)
:使人听了非常震惊。骇:惊吓。
(13)
随声附和
(
h
è
)
:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。
(14)
滑稽
(
jī
)
:言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。
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课文解析
整体感知
分角色朗读课文,要求正确、流利、有感情地朗读
分配角色 。
叙述旁白 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家
(
骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓。
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整体感知
1.
这篇童话以什么为线索
?
围绕这个线索有几个情节?
明确:线索
——
新装。
2.
(请生在线索前面填入一个动词,来概括每个情节的大意。)
情节:(爱)新装,(做)新装,(看)新装,(展)新装,(揭)新装。
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整体感知
3.
这篇童话有哪些人物?以谁为中心人物展开故事情节?
明确:人 物
——
皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。
中心人物:皇帝。
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整体感知
4.
本文的核心的
“
新装
”
。现在,请同学们围绕着
“
新装
”
,按照时间的顺序把本故事分为五大部分。
一
(1)
皇帝爱新装
[
故事的引子
]
二
(2—4)
骗子
“
做
”
新装
[
故事的开端
]
三
(5—22)
君臣看新装
[
故事的发展
]
四
(23—32)
游行穿新装
[
故事的高潮
]
五
(33—36)
揭穿假新装
[
故事的结局
]
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课文解析
精研细读
1.
课文怎么写皇帝爱新装的
?
从治装费用:不惜倾其所有 。
从心思兴趣:最爱炫耀新衣 爰新装。
从换衣次数:每一天每一点钟。
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精研细读
2.
写皇帝爱新装的目的是什么
?
写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑,也写出皇帝上当受骗的缘由。
提示:准备工作,找出第一段中关键词语。
“
为了
”“
不惜
”“
既不
”“
也不
”“
除非
”“
炫耀
”“
都
”“
总
”
等词。
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精研细读
3.
故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装,谁在说假话
?(
在原文找出句子
)
⑴老大臣说假话:
“
哎呀,美极了
!
真是美妙极了
!
”
“
多么美的花纹
!
多么美的色彩
!
是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。
”
⑵一位诚实的官员说假话:
“
是的,那真是太美了
!
”
⑶两位诚实的官员一起说假话:
“
陛下请看:多么美的花纹
!
多么美的色彩
!
”
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精研细读
⑷
皇帝说假话:
“
哎呀,真是美极了
!
”“
我十二分地满意
!
”
⑸
皇帝的全体随员说假话:
“
哎呀,真是美极了
!
”
“
这布是华丽的
!
精致的
!
无双的
!
”
⑹
皇帝的所有骑士说假话:
“
一点也不错。
”
⑺皇帝身边的所有人说假话:
“
上帝,这衣服多么合身啊
!
裁得多么好看啊
!
”
“
多么美的花纹
!
多么美的色彩
!
这真是一套贵重的衣服!
”
⑻在街上和窗子里的人说假话:
“
乖乖
!
皇上的新装真是漂亮
!
他上衣下面的后裙是多么美丽
!
这件衣服真合他的身材
!
”
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精研细读
4.
为什么他们都说假话而不敢说真话呢
?
⑴皇帝说假话:是为了不暴露自己的愚蠢和不称职,为了保皇位维护他独断专行的统治。
⑵老大臣、诚实的官员、骑士们说假话:是为了保住他们的地位和职务。
⑶市民中的成年人说假话:是怕别人说自己太愚蠢,怕招来杀身之祸。
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拓展延伸
根据故事情节,复述课文内容。
皇帝的新装
一
(1)
皇帝爱新装
[
引子
]
二
(2—4)
骗子“做”新装
[
开端
]
三
(5—22)
君臣看新装
[
发展
]
四
(23—32)
游行穿新装
[
高潮
]
五
(33—36)
揭穿假新装
[
结局
]
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主题概括
皇帝对新装的痴迷
(
引子
)→
骗子投饵诱皇帝上钩
(
开端
)→
两大臣和皇帝去看新装
(
发展
)→
皇帝穿新装参加游行大典
(
高潮
)→
新衣真面目被揭穿,皇帝及其官员丑态毕露
(
结局
),
符合小说情节的开端、发展、高潮和结局。
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课堂小结
《
皇帝的新装
》
是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象,把皇帝、大臣本质的
“
丑
”
在并不存在的新装的
“
美
”
的比照中,展示得淋漓尽致。读过之后的笑声,恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。
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随堂测试
1
.《
皇帝的新装
》
的体裁是
__________
,作者
__________
,是
__________
人,著名的
__________
作家。
2.
关联词语使用恰当,表意明确的是( )
许多年前,有一位皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他( )不关心他的军队,( )不喜欢去看戏,( )不喜欢乘着马车去游公园
——
除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A.
既 又 又
B.
既 也 也
C.
不但 也 也
D.
不但 还 还
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测试答案
1.
童话 安徒生 丹麦 儿童文学
2.B