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导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优七年级语文下（ RJ ） 教学课件 8 木兰诗 学习目标 1. 了解乐府诗；疏通文意，弄清故事内容。 2. 学习详略得当的写法；领会故事情节曲折、充满传奇色彩的表现方法。 3. 了解木兰这一巾帼英雄的形象，体会古代劳动人民对和平的向往。 导入新课 花木兰的故事源于 《 木兰诗 》 ，又叫 《 木兰辞 》 ，选自 宋代郭茂倩 编的 《 乐府诗集 》 这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。 乐府诗集 讲授新课 何为“乐府诗”？ 古代主管音乐的官署称“ 乐府 ”。 　 秦朝及西汉惠帝时设有“ 乐府令 ”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。　 后来人们将乐府采集的诗篇称为“ 乐府诗 ”。 《“ 乐府诗” —— 继 《 诗经 》《 楚词 》 之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的 新诗体 。 讲授新课 北朝乐府最有名的是长篇叙事诗 《 木兰诗 》 ，它与 《 古诗为焦仲卿妻作 》 即 《 孔雀东南飞 》 ，被称为乐府民歌中的“ 双璧 ”。 讲授新课 花木兰 是古代河南虞城县营廓人 , 女扮男装 , 替父从军 ，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像， 流芳千古 。 讲授新课 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 检查预习 zhù kè hán ān jiān pèi yān jì róng tuò shuò zhuāng zhuó bàng 讲授新课 唧唧复唧唧，木兰 当 户 织 ，不闻 机杼声 ， 惟 闻女叹息。 问女何所 思 ，问女何所 忆 ，女 亦 无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大 点 兵。军书 十二 卷，卷卷有 爷 名， 阿爷 无大儿，木兰无长兄，愿 为市 鞍马，从此替爹征。 整体感知 讲授新课 户： 门 惟： 只 思： 忆： 思念 亦： 也 十二： 为： 为此 市： 想 买 表示多数 织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。  问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 讲授新课 译文 : 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞 爷娘去，暮 宿 黄河边。不闻爹娘唤女声， 但 闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮 至 黑山头。不闻爹娘唤女声， 但 闻燕山 胡 骑 鸣啾啾。 讲授新课 旦： 早晨 辞： 辞别 宿： 住宿 但： 只 至： 到 骑： 一人一马 木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 讲授新课 译文 : 万里 赴戎机 ，关山 度若 飞。 朔 气传金柝，寒光照铁衣。将军 百 战死，壮士 十 年 归。 归来 见 天子，天子坐明堂。 策勋 十二转，赏赐百千 强 。可汗问所 欲 ，木兰不 用 尚书郎。愿 驰 千里足，送儿还故乡。 讲授新课 赴： 奔赴 戎机： 战争 朔： 北方 百、十： 表多数，并非确指 策勋： 记功 强： 有余 欲： 想要 木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。 讲授新课 译文 : 爹娘闻女来，出 郭 相 扶将 。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍 向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， 著 我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同 行 十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚 扑朔 ，雌兔眼 迷离 。双兔 傍 地 走 ， 安 能辨我是雄雌。 讲授新课 郭： 外城 扶将： 扶持 向： 对着 著： 穿 行： 行军打仗 扑朔： 动弹 迷离： 眯着眼 傍： 并排着 走： 跑 安： 怎么 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ 讲授新课 译文 : 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） — 详写 — 详写 — 略写 — 略写 — 详写 详写女儿情态 略写英雄气慨 文章详略 讲授新课 1. （在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2. （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 人物形象 请为花木兰写一段评价语： 讲授新课 是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 ） “ 将军百战死，壮士十年归 ” 说的是十年的征战，经历了数百次战斗，有的（将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。 讲授新课 互文 1.“ 东市买骏马 ……” 四句 表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子 都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去， 却转身跑到西阁的床上坐着。 2.“ 开我东阁门，坐我西阁床 ”两句 意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需 之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 3. “ 当窗理云鬓，对镜帖花黄 ”两句 讲授新课 互文例子 主题探究 课堂小结 重点写战前木兰备战、战后亲人相逢，而战争的过程、场面没有重点描写，万里征程和十年苦战则一笔带过，给读者留下极大的想象空间。此外， 作者的兴趣并不在于表现战争，也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。 表现了人民对和平生活的渴望。 穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。 当堂检测 列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。 樊梨花 　　 唐太宗贞观年间人，父樊洪为西凉国（西突厥）寒江关守将，后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。 当堂检测 近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建 , 曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年 (1904) ，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与组织 " 光复军 ", 准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。 7 月 6 日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。 13 日，秋瑾在绍兴被捕， 15 日 , 从容就义。 1913 年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭 , 题赠 " 巾帼英雄 " 匾额。 秋 瑾 当堂检测