第2课时 听觉感知.ppt

第一节 人体对外界环境的感知 第2课时 听觉感知 第六章 人体生命活动的调节 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 七年级生物（下）（ RJ ） 教学课件 人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。 电话铃响了，赶快去接 导入新课 课上，同学们讨论问题，踊跃发言 导入新课 你是怎样听到声音的呢？ 悦耳的音乐使人陶醉 导入新课 1. 描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。 2. 理解听觉的形成过程。 3. 说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 学习目标 导入新课 对照课本 84 页图 “ 耳的基本结构示意图 ” ，了解耳的各部分结构及其主要功能。 耳的结构和功能 一 讲授新课 耳郭 外耳道 外耳 前庭 半规管 耳蜗 内耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 讲授新课 耳郭 有 收集声波 的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。 讲授新课 外耳道 将耳郭收集的 声波传到中耳 ，还 具有防止外物侵入和保护中耳的作用。 讲授新课 鼓膜 能随着外界空气的振动而产生共振，再 把振动传给后面相连的听小骨 。 鼓膜 讲授新课 鼓室 位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为 1 立方厘米。鼓室内 有三块听小骨 ，还有与外界大气压力相等的空气。 鼓室 讲授新课 中耳有 3 块 听小骨 ， 是人体内 最小最轻 的骨 , 可将声波对鼓膜的 振动作用放大 20 倍，并传至内耳。 听小骨 讲授新课 咽鼓管 使中耳内的空气跟外界空气相通，使 鼓膜内、外的气压维持平衡 ，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。 咽鼓管 讲授新课 耳蜗 内有听觉感受器 ，能把振动转变成相关的神经冲动。 耳蜗 讲授新课 前庭和半规管 内有 位觉感受器 ，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来 维持身体的平衡 。 前庭 半规管 讲授新课 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 连连看 讲授新课 听觉的形成、耳的卫生 二 讲授新课 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听觉神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 讲授新课 你知道吗？ 据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损伤者近 6 亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达 2.9 亿，其中听力残疾人数为 2057 万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有 500 万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。 讲授新课 鼻腔内有嗅觉细胞 其他感觉器官 三 讲授新课 味 蕾 舌的表面有味觉细胞 讲授新课 皮 肤 感 受 压 力 讲授新课 皮 肤 感 受 冷 与 热 讲授新课 听觉感知 耳的结构 听小骨 外界的声波 耳郭 大脑皮层的听觉中枢 听觉神经 耳蜗 鼓膜 外耳道 听觉的形成： 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 课堂小结 1. 声波形成到听觉形成需经过（ ） ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A. 声波→①→②→③→④→⑤ B. 声波→④→②→①→③→⑤ C. 声波→④→①→②→③→⑤ D. 声波→④→③→①→②→⑤ B 随堂训练 2. 听觉的形成是在（ ） A. 中耳 B. 耳蜗内 C. 内耳 D. 听觉中枢 3. 鼓膜的作用是（ ） A. 接受声波刺激，产生听觉 B. 将声波转换成振动向内传导 C. 将声波转换成刺激向内传导 D. 接受振动转换成神经冲动 B D 随堂训练 4. 在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（ ） A. 进行深呼吸以适应气压变化 B. 使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C. 减缓紧张的情绪 D. 避免出现呕吐 B 随堂训练 5. （2017•昆明）如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（　 A 　） A．鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉 B．听觉感受器位于[②]耳蜗中 C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂 D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎 ① 外耳道 鼓膜 听小骨 半规管 ② ③