五四制青岛版一年级下册第八单元第2课时米的认识课件.ppt

第八单元 阿福的新衣 —— 厘米、米的认识 学习目标 在实践活动中认识长度单位米，初 步建立 1 米的长度观念，学会用米估 测日常生活中常见物体的长度，通 过动手操作知道 1 米 =100 厘米。 情景导入 根据这些信息 , 你能提出什么问题？ 师傅说长 1 米。 徒弟说长 100 厘米。 到底是 1 米，还是 100 厘米？ 探索新知 刻度线 1 小格的长度是 1 厘米。 1 大格的长度是 10 厘米。 厘米 到底是 1 米，还是 100 厘米？ 探索新知 1 米 100 厘米 10 厘米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 米 =100 厘米 到底是 1 米，还是 100 厘米？ 典题精讲 一庹 (tuǒ) 1 米有多长？ 伸开的双臂长约 1 米。 典题精讲 从脚底量， 1 米到你身体的哪个部位？ 1 米有多长？ 典题精讲 大约这样的几步是 1 米？ 1 米有多长？ 易错提醒 几把这样长的直尺能拼成 1 米？ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 厘米 易错提醒 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 厘米 提醒：想 100 厘米里面有几个 20 厘米，就是几把这样的直尺拼成 1 米的。 易错提醒 5 把这样长的直尺能拼成 1 米。 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 厘米 学以致用 1. 连一连。 10 厘米 1 米 30 厘米 28 米 桌子 小刀 篮球场 学以致用 1. 连一连。 10 厘米 1 米 30 厘米 28 米 桌子 小刀 篮球场 学以致用 2. 填上合适的单位名称。 宽 16 （ ） 长 2 （ ） 高 5 （ ） 长 4 （ ） 学以致用 2. 填上合适的单位名称。 厘米 宽 16 （ ） 长 2 （ ） 高 5 （ ） 长 4 （ ） 厘米 米 米 学以致用 3. 在距离 4 厘米的地方画一棵 。 ● ● ● ● ● ● ● ● 课堂小结 1 米 =100 厘米 谢谢