人教版七年级数学上册第一章《1.4.2 第1课时 有理数的除法法则》 PPT课件

导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上 （RJ） 教学课件 1.4.2 有理数的除法 第一章 有理数 第1课时 有理数的除法法则 1.4 有理数的乘除法学习目标 1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程. 2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系. 3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.(重点、难点）你能很快地说出下列各数的倒数吗? 原数 -5 倒数 -1 倒数的定义你还记得吗？ 导入新课 复习引入 8÷ (-4)=___ -36÷ 6=___ -12/25 ÷ (-3/5)=___ -72 ÷9=___ 讲授新课 有理数的除法及分数化简一 合作探究 - 2 - 6 4/5 - 8 (-4)×(-2)=8 6×(-6)=-36 (-3/5)×(4/5)= -12/25 -8÷9=-72 根据“除法是乘法的逆运算”填空： 8 × (-1/4)=___ –36 ×(1/6)=___ (-12/25) ×(-5/3)=___ -72×(1/9)=___ - 2 - 6 4/5 - 8 问题：上面各组数计算结果有什么关系？由 此你能得到有理数的除法法则吗？ 8÷ (-4)=___ -36÷ 6=___ -12/25 ÷ (-3/5)=___ -72 ÷9=___ - 2 - 6 4/5 - 8 === === === ===有理数除法法则（一） 用字母表示为 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数 利用上面的除法法则计算下列各题： （1）-54 （-9）；（2）-27 3； （3）0 （-7）； （4）-24 （-6）. 思考：从上面我们能发现商的符号有什么规律？两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0 有理数除法法则（二） 到现在为止我们有了两个除法法则，那么 两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢？ 两个法则都可以用来求两个有理数相除. 如果两数相除，能够整除的就选择法则二， 不能够整除的就选择用法则一. 思考： 归纳：例1 计算（1）（-36） 9； （2） . 解：（1） （-36） 9= - (36 9)= - 4； （2） 典例精析－4 －8 0 计算： 练一练除法还有哪些形式呢？ 例2 化简下列各式： 例3 计算 （1） 解:(1)原式 (2) 有理数的乘除混合运算二 (2)原式（1）有理数除法化为有理数乘法以后，可以 利用有理数乘法的运算律简化运算 （2）乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然 后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运 算按从左到右的顺序进行计算） 方法归纳当堂练习 答案：(1) ；(2) ；(3) 1.计算2.填空： （1）若 互为相反数，且 ，则 ________， ________； （2）当 时， =_______； （3）若 则 的符号分别是_____________. 一、有理数除法法则: 1. 2.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0 二、有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有 理数乘法的运算律简化运算 三、乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确 定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右 的顺序进行计算） 课堂小结见《学练优》本课时练习 课后作业