甘肃酒泉市第二中学2020-2021学年七年级第一学期语文期中考试试卷(含答案)
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甘肃酒泉市第二中学2020-2021学年七年级第一学期语文期中考试试卷(含答案)

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资料简介
绝密★启用前 甘肃酒泉市第二中学 2020-2021 学年七年级第一学期语文 期中考试试卷(含答案) 满分 100 分 考试试卷 120 分钟 题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分 总分人 一、积累与运用(24) 1 . 汉 字 积 累 ——下 列 字 形 和 加 点 字 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 ( )(2 分) A.愠怒(yùn)   收敛   绽开(dìng)   疲倦不堪 B.盔甲(huī) 倏忽 倘若(tǎng) 美不甚收 C.屋檐(yán) 急躁 发髻(jì) 人声鼎沸 D.搓捻(niǎn) 澄清 黄晕(yūn) 个得其所 2.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) (2 分) A.今天你穿得这么花枝招展的干吗?害我差点儿没认出来。 B.上课铃声响起,同学们赶紧进入教室,楼道里人迹罕至。 C.他在辩论会上为学校争了光,伶牙俐齿,咄咄逼人。 D.每当一道数学题把我难住了,我就会恍然大悟,哦,原来这道数学题我做不出来。 3.文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是( ) (2 分) A.鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了 “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开 的药方里常有奇特的药引。 D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者 座号 评卷人 得分 从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。 4.语言运用——下列句子中没有语病的一项是( ) (2 分) A.珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。 B.电视剧《大军师司马懿》播出时,收视观众和点击率一路飙升,引起了业界的关注。 C.有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 D.徐凝的一首诗,让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 5.语言运用——下列各句中,表达得体的一句是( ) (2 分) A.老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。” B.小赵老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的张老师说:“教学上我有许多不懂之处,请 您不吝赐教。” C.向老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级争了光,你真是我的高足呀!” D.小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒,她兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店, 多多惠顾贵店的。 6.句子积累——默写句子。(14 分) (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》: ,随君直到夜郎西。 (2)《次北固山下》:客路青山外, 。 (3) 《 春 》 : 风 里 带 来 些 新 翻 泥 土 的 气 息 , 混 着 青 草 味 儿 , 还 有 各 种 花 的 香 , 都 在 ——————————————,鸟儿——————————————————————,高兴起 来了————————————————————————唱出宛转的曲子。 (4)《江南逢李龟年》:岐王宅里寻常见, 。 (5)《夜上受降城闻笛》:回乐烽前沙似雪, 。 (6)《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是: ? 。 (7)《从百草园到三味书屋》:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, ,又酸 又甜,色味都比桑椹要好得远。 (8)《〈论语〉十二章》中说明兴趣是最好的老师的句子是: , 。 (9)《〈论语〉十二章》中说明学习既要“学”又要“思”的句子是: , 。 评卷人 得分 二、阅读文段,根据要求回到问题。(21 分) (一) 读《济南的冬天》选段,回答问题(7 分) 那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影 儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝 汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰 色树影;这就是冬天的济南。 7.写济南冬天水色按什么顺序描写的? (1 分) 答 : 8.济南冬天水的特点是什么?(3 分) 答 : 9.“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里 照个影儿呢!” 分析加点词用了什么修辞?有怎样的表达效果?(3 分) 答: (二) 还一亩地的父爱 (14 分) 我上初中时,有一次趁星期天从学校回家,见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花 生。那年月,花生对我们来说是稀罕物,只有来了客人或逢年过节,家里才可以买半斤或一斤,平 时根本无法吃到。后来,乡里号召村民调查种植结构,推广大面积种植花生,并免费提供种子。村 里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天,花生 米难道能顿顿当饭吃? 晚饭时,闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道,我抱怨父亲当时没选择种植花生,不然我 现在就可以吃到香喷喷的花生米,还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息,不像个男子汉。 但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃,父亲却坚决制止,两个人继而发生了争执。我在心里 站在母亲一边,因为我知道,父亲之所以急红 了脸阻拦母亲去买花生,一定是虚荣心作怪,生怕邻 居嘲笑他当初没种花生的失算。 父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校,就抱着对父亲的些许不 满早早睡下 。第二天刚睁开眼,一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我趿着鞋奔到灶间, 见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴,母亲正在蒸气弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终 说服了父亲,从邻居家买来了这大半盆花生,我充满 了对母亲的感激。 母亲说:“你爸在咱们都睡熟后,一个人冒着大风和小雨,悄悄到村里人秋收完以后的花生地, 一镐一镐刨了一夜,把一亩多地深翻了一遍,才一粒一粒捡回了这大半盆花生,要亲手煮给你吃。” 我心头一热,这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲:头发花白、背微驼,一双布满了老茧和伤 疤的大手正把柴送进灶膛,明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部,虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停 咳嗽,但微眯的双眼分明透着一种笑意。 我这时才第一次发现父亲真的老了,也第一次看到 倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望 着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服,我心里发热,泪往下流,滴在了那冒着热气的花生上面。 “不许吃着东西掉眼泪,要有个男子汉样!”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是 这样的悦耳 。 走出家门去学校时,我绕道到父亲夜间捡花生的那块地,见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。 我的心口异常温暖,不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生,最重要的是我感到那被父亲深 夜刨过的一亩土地,处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。 那一亩地的父爱,让我终生无以回报。(摘自《散文选刊》) 10.本文以  为线索,主要叙述了                          的事。(2 分) 11.“我”对父亲的感情有怎样的变化?(4 分) A →B →C →D . 12.最后一段在文中起什么作用?(2 分)               .               13.文中“头发花白、背微驼,一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛”这句话运用了 什么描写方法?有何作用?(3 分) .                                                                       14.如果把“一亩地的父爱”改成“伟大的父爱”好不好?为什么?(3 分)                                                      三、阅读下列古文(17 分) (一) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元 方入门不顾。 19.解释下列句中加点的词。(4 分) (1)尊君在不  不: (2)太丘舍去  舍: (3)去后乃至  乃: (4)入门不顾  顾: 20.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)待君久不至,已去。 (2)非人哉!与人期行,相委而去。 21.作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在?(3 分) (二)阅读下列古诗,回答 22~23 题。(6 分) 观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 22.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出 评卷人 得分 来。(3 分) 23.下列对这首诗理解不正确的一项是( )(3 分) A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海, 触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。 B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领 略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风 度。 D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。 四、综合性学习(8 分) 某校七(1)班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习,请你也参与到中间来。 (1)《艺术人生》主持人在采访毛岸青之子毛新宇时说:“不久前,毛岸青先生去世了,首先, 向家父的过世表示哀悼。”就是这个看似平常的开场白,却引发了一场“家父风波”。节目播出后, 有媒体对这个细节提出质疑,并在相关报道中称此为“严重口误”。你觉得主持人的话错在哪里?(3 分) (2)学校准备在阅览室立上告示牌,提醒大家保持阅览室的安静,请你帮忙设计一条告示语。(2 分) (3)十一期间,一景区迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在景 区,你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念,你会怎样劝说他放弃这个念头?(3 分) 五、写作(30 分)在你成长的旅途中,总会遇到各种各样的人和事,这些人和事,或让你感动,或 给你愉悦,或催你奋进……一张邮票,一片枫叶,一枚书签,一只风筝,一座石桥……常常在不经 意间唤起你对美好的人和事的追忆。 请以“记忆里的 ”为题,写一篇 600 字以上的记叙文。 要求:①文中不得出现真实的人名、班级名、校名等透露个人身份的信息; ②书写要正确、规范、美观。③字数不少于 600 字。 ————— 500 字↑ 参考答案 一。1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.句子积累——默写句子。(12 分) (1)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (2):客路青山外,行舟绿水前。 (3)微微润湿的空气里酝酿,将窠巢安在繁花嫩叶当中,呼朋引伴的卖弄清脆的喉 咙。 (4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 (5)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 (6)乡书何处达?归雁洛阳边。 (7 如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比 桑椹要好得远。 (8):知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (9):学而不思则罔,思而不学则殆。 二, (一)7、空间(1 分) 8、不结冰、冒着点热气、清澈(3 分) 9、拟人,生动形象地写出了柳树在水中的倒影,表现了水的清澈和柳树的秀美。(3 分) (二)10.本文以花生为线索,主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一 亩多地为我捡花生的事,。(3 分) 11.抱怨——不满——感激——终生难忘 12.照应标题,总结全文,点明主旨,深化中心。 13.这句话运用了外貌描写和动作描写,形象地写出了父亲的苍老与辛劳,表现了 父亲对“我”无言而厚重的爱。 14.不好。“一亩地的父爱”既概括了文章所叙述的事,点明了文章的中心,又用虚实 结合的手法,能引起读者的阅读兴趣。“伟大的父爱”太过笼统抽象,不够形象具体。 未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用还字比较恰当。 三 (一)14.解释下列句中加点的词。(4 分) (1)尊君在不 不:同“否” (2)太丘舍去 舍:舍弃 (3)去后乃至 乃:才 (4)入门不顾 顾:回头看 15.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)待君久不至,已去。 (我父亲)等了您很久(您)也没到,(他)已经离开了。 (2)非人哉!与人期行,相委而去。 (你父亲)真不是人啊!和我相约同行,却丢下我走了。 16.作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在?(3 分) 说明元方机智,懂得以其人之道还治其人之身,同时也说明“有信”“有礼”的重 要性。(二)17,[示例](树木凋零,)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面 对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 ,18.C 四 18“家父”指的是自己的父亲,而主持人是称呼毛新宇的父亲毛岸青,应该以“令 尊”来称呼。 19 心灵的沟通,不需要过多的语言。 20 朋友,您好!爱护景区设施是每个游客义不容辞的责任,请留给景区一个清洁的 环境,好吗?

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