2020-2021江苏省七年级上学期语文期中测试卷（含答案）

2020-2021 江苏省七年级上学期语文期中测试卷（含答案） 一、积累与运用（24 分） 1．根据课文默写。（8 分） （1）夜发清溪向三峡，_____________________。（李白《峨眉山月歌》） （2）遥怜故园菊，_________________________。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）水何澹澹，___________________________。（曹操《观沧海》） （4）_________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）_________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）_________________，思而不学则殆。（《论语》） （ 7 ） 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 中 书 写 时 序 交 替 ， 蕴 含 生 活 哲 理 的 两 句 诗 是 “ __________ ， ___________。” 2．看拼音写汉字（4 分） （1）zhàn 开_______（2）渊 bó_______（3）静 mì_______（4）花团锦 cù______ 3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（3 分） A 班主任让每位同学各得其所、各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B 公园里举行花展，各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。 C 最近小明买了一个创意玩具，我拿在手里翻来覆去看了半天，感觉很有趣。 D 妈妈答应今天送给我一份生日礼物《安徒生童话选》，拿到书的那一刻我真是喜出望外。 4．下列句子中没有语病的一项是（3 分） A．无锡是一个美丽的城市，夏日的鼋头渚是人们避暑纳凉的好季节。 B．童年时代小伙伴们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 C．老师耐心地纠正指出了我这次作业中存在的问题。 D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 5．下列说法有错误的一项是（3 分） A．曹操，东汉末政治家军事家、诗人，《观沧海》表达了诗人胸怀天下老当益壮的进取精神。 B．《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的 言谈、逸事。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“令”是敬称对方，“尊君”是尊称别 人的父亲，“家慈”是谦称自己的父亲。 D．古人常以“加冠”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、五十岁、六十岁。 6．下列对《西游记》的说法不正确的是（3 分） A．《西游记》中，孙悟空从菩提祖师处学得七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒 作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦了五百年。 B．观音院的金池长老是个贪心的主持，为了得到唐僧的锦斓袈裟，不惜放火烧院，欲烧死唐僧，幸 亏孙悟空向灵吉菩萨借了避火罩，师徒才化险为夷。 C．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人，假意要招他们为夫 婿，唐僧不为所动，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。 D．《西游记》中唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吃了。孙悟空前往讨要，与龙太子搏 斗，后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。 二、阅读与赏析 （一） ①行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。 那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。” ②行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步 有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你， 请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。” …… ③行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是 他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你 还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害 我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪 闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨， 吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那 个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你 起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普 天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把 他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精， 报了你仇，那时来与不来，任从尊意。” 7．根据节选内容和回目对称特点，请你补充该回回目：_________，孙行者智降妖怪。（1 分） 8．请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么会在花果山？（2 分） ___________________________________________________________________________________ 9．请从描写角度赏析第③段划线句。（2 分） ___________________________________________________________________________________ 10．请结合选段内容分析猪八戒的性格特点。（2 分） ___________________________________________________________________________________ （二）溪行逢雨与柳中庸① （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。 【注释】：①与，这里是“给”的意思；柳中庸：大历年间进士，是李端朋友。 11．第一、二句中，诗人从哪些角度描绘景物？景物有什么特点？（2 分） _______________________________________________________________________________ 12．第三、四诗句蕴含了诗人哪些情感？（2 分） _______________________________________________________________________________ （三） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】周宅酆、镐①，近戎人。与诸侯约，为高葆②于王路③，置鼓其上，远近相闻。即戎寇至， 传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说，喜之。幽王 欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯兵数至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽 王之身，乃死于骊山之下，为天下笑。 （选自《吕氏春秋》） 【注释】①酆、镐（hào）：古代地名，周朝曾经建都在这两个地方。②高葆：堡垒一类的建筑 物。③ 王路：大路，官道。 13．解释下列句中加点的字。（4 分） ①相委而去________②元方入门不顾________③褒姒大说________④为天下笑__________ 14．用现代汉语翻译文中划线的句子。（2 分） 与诸侯约，为高葆于王路，置鼓其上。_______________________________________________ 15．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正是指人的行为、品行正直，合乎道义。甲文中哪些 地方能够体现出陈元方的“方正”？（2 分） ___________________________________________________________________________________ 16．甲乙两文共同表现了一个什么主题？结合文章内容谈谈你对此是什么看法？（3 分） ___________________________________________________________________________________ （四）那年花开 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花 香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写 得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着， 于是我被请进了老师的办公室。 “这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 “作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还 有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 “老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙 上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说 道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做 你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我 听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到， 我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊 聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪 闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃 碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了， 工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在 天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” “这太神奇了！”我不由得惊叹道。 “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打 碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎 片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报 刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转 起圈来…… 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 17．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2 分） ___________________________________________________________________________________ 18．文章开头第一段有什么作用？（3 分） ___________________________________________________________________________________ 19．结合语境，赏析下面的句子。（3 分） 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 __________________________________________________________________________________ 20．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？（2 分） ___________________________________________________________________________________ 21．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4 分） ___________________________________________________________________________________ 三、作文：（40 分） 22．请以“为自己_______点赞”为题目，写一篇文章。 要求：（1）在题目的横线上填写恰当的词语（如坚持、爱心、善良、勇敢、孝顺等），将题目补充 完整。（2）文章不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案： 3 D 4 D 5 C 6 B（每个 3 分） 7.猪八戒义激猴王（1 分） 8。孙悟空三打白骨精，（1 分）唐僧以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到花果山。（1 分） 9．运用动作和语言描写，（1 分）真切传神地写出了孙悟空脾气暴躁争强好胜的特点。（1 分） 10．猪八戒利用悟空争强好胜的心理，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使悟空愿意出山除妖。 （1 分）从中可以看出猪八戒机智的一面。（1 分） 11．诗人从视觉和听觉的角度（1 分），描绘了“日落”“昏山”“萧萧暮雨”的萧瑟凄清的特点 （1 分）。 12．表达了诗人的孤独（1 分）和对友人的思念之情（1 分）。 13．委：舍弃 顾：回头看 说：同“悦”愉快、高兴 为：被（每个 1 分） 14．（周幽王）与诸侯约定，在官道上修建碉堡，在上边摆放战鼓。（得分点：约、为、置、主语） （2 分） 15．他懂得“信”“礼”的重要性；辩驳有理有据，落落大方；用“入门不顾”的行为维护了父亲 和自己的尊严。（答对两点即可）（2 分） 16．诚信；（1 分）元方是个孩子尚且懂得做人要讲诚信（正面），周幽王失信于诸侯，结果亡国 亡身（反面）。（1 分）我们待人接物都要讲诚信，才能立足于社会。（1 分） 17．指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重拾了信 心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分）（2 分） 18．景物描写，写出了栀子花的纯洁，芬芳，引出下文对老师的回忆，点明题目，并为全文奠定一 种温馨美好的感情基调。（答出三点即可得满分）（3 分） 19．用动作描写和神态描写的方法，（2 分）表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。（1 分） 20．用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，（1 分）鼓励和开导“我”将挫折转化为 成功的动力。（1 分）（或：说明了挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快 速成长的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力） 21．从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个 赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用故事来引导 “我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。（结合内容1 分， 概括人物形象 1 分，满分 4 分，言之成理即可。） 22．作文：建议切入分 31 分。