语言文字运用专题
江苏省百校第一次联考
阅读下面的文字，完成下面小题。
长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林
前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，
又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无
形的磁场挡着，沙怎么能越过?沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。①。 一是抗
旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮成长。二是能自卫，它的枝条上长
着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房
前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却
那样红，叶却那样绿。②，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是
灌木。在这里我才发现沙枣树是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨
人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是
一个近 60 岁的老人，20 多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜
色的脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他不就是一株成年的沙枣树吗!?
18．文中使用了哪些修辞手法( )
A．拟人、比喻、反问 B．对比、比喻、夸张
C．拟人、排比、借代 D．比喻、设问、排比
19．文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色
的枝条与绿色的叶子。”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 10 个字。
【分析】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表
现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、
反复设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解
答本类题需要根据不同修辞手法的特点联系具体语句进行分析。本题要求回答文中使用了哪
些修辞手法。
（2）本题考查分析句子的表达效果的能力。解答此类题目，首先要阅读语句，理解内容并
把握特征；然后结合语境，找好切入点分析句子的表达效果；最后根据题干要求作答。每个
句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。
（3）本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先，要阅读
文段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系确定句
子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议
论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的。因为，不同的表达方式，其文字组合、
语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求，概括答案。
【解答】（1）“沙怎么能越过？沙枣能防风治沙，这是它最大的用处”运用设问修辞的手
法，强调沙枣能防风治沙；“二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺”运用拟人的手法，赋
予沙枣林人的情态，生动形象地写出它自我保护力量强；“那沙海前的林带，就像巨人手挽
手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”运用比喻的修辞手法，生动形象地
描写出沙枣的状态，写出沙枣林的防风固沙的作用。“他不就是一株成年的沙枣树吗!？”
运用反问的修辞手法，加强语气，强调林业队长的奉献精神。
故选 A。
（2）原句和改写的句子，最大的差别长句和短句的区别，原句“枝却那样红，叶却那样绿”
是两个短句，和修改的句子相比，句式显得短快明了，节奏感强；此外，原文三个句子是由
两个短句和一个长句构成，句式错落有致；在色彩上，“红和绿”相得益彰，对比鲜明，加
深了读者对沙枣林形象的感知。
（3）①空处是下文的总领句，是对下面三点的概括。依据下面三个文句“一是抗旱力
强，……．二是能自卫，……．三是它能抗盐碱”可知，①空处所填文句内容主要突出沙枣
有顽强的生命力。②空处是承上启下句，能起过渡作用，根据此空前后内容“它的根扎在白
色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。②，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长”，所
填文句的内容应和“它在严酷的环境里照样能茁壮地生长”的原因有关，故可填“因为有这
些优点”之类的文句。
答案：
（1）A
（2）①“枝”“叶”两个短句句式工整，节奏分明，读起来朗朗上口；②三个分句，一长
两短，错落有致，句式灵活；③盐碱土的白与枝叶的红绿对比鲜明，突出沙枣的勃勃生机。
（3）①沙枣还有顽强的生命力；②因为有这些优点
【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字
考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查
其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字
注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．判断标点符号
使用是否正确；4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的
病句；6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。
21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语
言表达准确流畅。
①各级各类学校要严肃执行学生体质健康合格标准,②除体育免修学生外，未达体
质健康合格标准的，不得发放毕业证书。③义务教育阶段的学校开齐开足体育课，政
府将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。④学校开展特色体育项目，
让每位学生掌握 1 至 2 项运动，⑤广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动
会等。⑥通过购买服务等方式，让政府鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。
⑦教育政府部门要鼓励地方向学生免费甚至优惠开放公共运动场所；⑧精准实施农村
义务教育学生营养改善计划；⑨健全学生视力健康综合干预体系,保护中小学生的视力。
【分析】本题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。
语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一
致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
【解答】①“严肃执行”搭配不当，将“严肃”改成“严格”；
④“掌握 1 至 2 项运动”成分残缺，缺少与“掌握”搭配的宾语中心语，在“运动”后加上
“技能”使之与“掌握”搭配。
⑥“通过购买服务等方式，让政府……”成分残缺，句子没有主语，删除“让”。
⑦“免费甚至优惠”不合逻辑，“甚至”表示递进一步，“免费”比“优惠”力度更大，可
以将“甚至”改成“或”，或者将“免费”与“优惠”互换位置。
答案：
①将“严肃”改成“严格”；
④在“运动”后加上“技能”；
⑥删除“让”；
⑦将“甚至”改成“或”；或者将“免费”与“优惠”互换位置。
【点评】语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
江苏省徐州市 9 月学情调研
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 18～19 题。
我盯上了学校宿舍后的棵棵老树。
【甲】也不知它是什么时候被人栽种，不知道它曾经历了多少细水长流，不过只因它给
我一种沧桑的感觉，就暂且称它为古树吧。
不想再写什么粗制滥造的情了，人的一生哪儿有多少感情想抒发的呢？故只说说景吧，
单纯而不加寄托的景。
【乙】第一眼过去，没有什么多余之感，只是觉得森严、戒备。因为它高啊，是真的高，
参天大树并不为过。那么触云的一群堆在一起，就显得十分冷漠而又严肃。再加以观赏，那
树干光滑， ① ，就那么一根根的挺着，笔直笔直的。直到上面，才有了绿意，
几枝更细的枝丫横斜出来，上面冒出泛着长青的树叶。枝干的颜色我很感兴趣，有意思。像
美式冲了淡奶，清明而苦涩。【丙】又像那古墙上斑落的老城皮，一片一片，落在手上、落
入心里，安心、明亮。 【丁】这林子特像《哈利波特》中的禁林，早晨云雾弥漫，傍晚又
显得神秘莫测。我想，学校将这样一棵棵古树种在这里， ② ，毕竟，谁让他们
这么令人安心呢？
唉，我这粗劣的笔调到底无法描绘，也只有眼见才能有所体会罢。
（节选自樊子涵《古树》，有删改）
18．文中画波浪线的甲、乙、丙、丁四句中，标点有误的一项是（3 分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15 个字。（4 分）
20．下面是《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》的歌词，词中多处押“ao”韵。请从音韵
的角度简要说明押“ao”韵的好处。（4 分）
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。
万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长
矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
21．学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是铁凝老师的简介，请概括这一简介的主要
内容，将下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过 70 个字。（5 分）
铁凝，女，当代作家。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975
年高中毕业后到河北博野农村插队，后在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。
自 1975 年开始发表作品，至今已发表文学作品 400 余万字。1982 年发表的短篇小说
《哦，香雪》描写了一个农村少女香雪在火车上用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴
望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优
秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实
地描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984 年《六月的话题》获
全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获 1986～1987 年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984
年铁凝调入河北省文联任专业作家，1996 年起任河北省作家协会主席、中国作家协会
副主席，2006 年当选中国作家协会主席。
主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”
的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一
下她。 ▲ 。
下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！
22．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，不超过 30 个字。（4 分）
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟
到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡
说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧
相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
三、语言文字运用（20 分）
18．C
19．①没有什么旁枝旧叶；②大抵是想让他们守卫我们吧。
评分建议：每写出一句完整连贯、内容贴切、逻辑严密的语句得 2 分，满分 4
分。意思答对即可。如有其他答案，只要符合情境、内容贴切，可酌情得分。
20．①“ao”韵使嘴巴开口度大，发音毫无阻碍，便于抒发豪情壮志；②“保卫家乡”
的满腔豪情从胸中喷涌而出，宛若黄河之水滚滚奔腾。
评分建议：每答出一点得 2 分，满分 4 分。意思答对即可。如有其他答案，只
要言之成理，可酌情得分。
21．关键信息：①铁凝老师出身文艺世家；②从 1975 年开始发表作品；③至今已发表
作品 400 余万字；④她的作品多次获得国家大奖；⑤2006 年起任中国作协主席。
评分建议：每答出一个关键信息得 1 分，满分 5 分。字数不合要求或者句子不
通顺，可酌情扣分。
22．（示例）娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
评分建议：符合题目要求使用了对偶句描述该情境的得 2 分，“宝黛初会”的
情境描述完整、优美的得 2 分，满分 4 分。字数不合要求，酌情扣分。
苏州市 9 月调研
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 18~20 题。
有着数千年悠久历史的苏绣，其风骨神韵在隋唐时期就已奠定基础，迨至宋元其基本技
法与特色已渐趋形成，明清以降苏绣艺术开始走向成熟。自宋代以后，苏州农村“家家养蚕，
户户刺绣”。当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情，消遣时日。
明朝时，苏绣艺人结合绘画作品进行再制作，所绣佳作 ▲ ,笔墨韵味
▲ ,有“以针作画”“ ▲ ”之称。自此，苏绣在针法、色彩图案诸方面
已形成独特的艺术风格，在艺苑中吐芳挺秀，与书画艺术 ▲ 。清朝的苏绣以
“精细雅洁”而闻名，当时的苏州更有了“绣市”的誉称。清代中后期，苏绣在绣制技术上
有了进一步发展，出现了精美的“双面绣”就是在同一块底料上，在同一绣制过程中绣出正
反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美，都可供人仔细欣赏的绣品。
18.文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) ( B )
A.当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此消遣时日，陶冶性情。
B.当时不仅有绣工以刺绣为生，而且富家闺秀也往往以此消遣时日，陶冶性情。
C.当时不仅有绣工以刺绣为生，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情，消遣时日。
D.当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且富家闺秀往往也以此陶冶性情，消遣时日。
19.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是(3 分) ( B )
A.维妙维肖 淋漓尽致 鬼斧神工 媲美争艳
B.栩栩如生 淋漓尽致 巧夺天工 媲美争艳
C.栩栩如生 酣畅淋漓 鬼斧神工 分庭抗礼
D.维妙维肖 酣畅淋漓 巧夺天工 分庭抗礼
维妙维肖：描写或模仿得非常逼真
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
一、指代不同
1、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
2、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真。
二、侧重表达不同
1、惟妙惟肖
肖：相似。形容描写或模仿得非常逼真，生动形象（不能指动物）。
2、栩栩如生
栩栩：活泼生动的样子。生：活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活
的一样。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快
酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情
感得到充分抒发。
巧夺天工 “指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。
鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。
媲美争艳：美好的程度可以相比
分庭抗礼：比喻双方平起平坐，地位相等、实力相当，可以抗衡。
20.下列各句中的引号和文中“双面绣”的引号，作用相同的一项是( 3 分) ( ▲ )
A.“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国
光”。
C.我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西
施”。
D.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
D(D 专有名词加引号表示强调突出 A 直接引用；B 特殊含义，表反语；C 特殊含义)
引号的五种作用：
1、表示直接引用的话。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于
有了一大笔财富。”（引用他人说的话。）
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（引用格言。）
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（引用诗句）
2、表示特殊含义。
德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
3、表示着重强调的对象。
如果你是”未经登记”的陌生人，你是无法进入的。
门口竖起一块”禁止入内”的告示牌。
4、表示否定或讽刺。
人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国
光”。
5、表示特定称谓。
荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
大家采集“茅茅针”。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密，每处不超过 8 个字。(6 分)
一些专家担心，如果所谓的益智玩具干扰了宝宝对于时间的学习，由此产生的扭曲时间
观，会对认知世界产生持久的影响。随着孩子越来越多地使用平板电脑、手机、和笔记本电
脑，在虚拟游戏中，这一问题变得更加明显。研究发现，导致问题的并不是屏幕本身，而是
▲ 。在游戏和动画中，动作被加快了场景切换也很快，而这会影响孩子的“内置节拍
器”。孩子在出生的头三年中，会形成自己的内部时钟，以帮助他们理解世界运行的节奏。
如果 ▲ ,就会导致注意力出现问题——这个理论得到了研究结果的支持，在小
鼠中诱导出了类似的认知和注意力缺陷。所以，以 ▲ 与真实世界(或真人)互动，
这才是对孩子最有益的游戏。
(1)视频播放的速度；(2)节奏被设置得太快；(3)正常节奏。(每空 2 分，共 6 分)
22.请根据下面这段新闻报道文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超
过 55 个字。(5 分)
据新华社日内瓦 8 月 11 日电(记者陈俊侠)国际劳工组织 11 日发布公报说，全球超过
70%正在上学或产学结合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影响，65%的青年表示自疫情发生以
来学习时长有所减少。国际劳工组织当天发布的关于新冠肺炎疫情对青年影响的报告显示，
疫情期间大部分青年的学习从线下转为线上和远程，他们中的半数人认为学业将延缓，9%的
人则认为学业可能半途而废。公报认为，疫情对低收入国家青年的教育影响更为严重，因为
高收入国家 65%的青年有条件接受视频教学，而低收入国家仅有 18%的青年能够长期在线学
习。
国际劳工组织报告显示(1 分),全球大部分青年的学业(1 分)因新冠肺炎疫情受到不利
影响(2 分),低收入国家青年教育受影响更为严重(1 分)
南通市通州区第一次诊断测试
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
血红的夕阳垂落在天边，我，拖着长长的影子在田埂上蹀躞。这是十多年前的秋天，我
刚下乡就下地干活了，一天下来，浑身仿佛散了架。回到我的小屋里，一个人木然颓坐,筋
酸骨痛，心灰意懒，只有那盏小油灯忽闪忽闪地跳跃着，像一只在黑暗里闪闪发光的眼睛，
用一种怜悯的目光( )着我。
对了， ① 。然而，这是一个精神世界异常贫瘠的时候，那些( )的
文字,比我的粗硬的蒸玉米饭更难于下咽，我实在没有勇气啃它们。于是，对着那盏幽弱的
小油灯，我又茫然了。油灯闪烁着，还是像一只炯炯的眼睛，_ ② 。它在嘲笑
我的空虚和彷徨……在那闪烁的灯光里，我坐不住了：难道就这样让自己的青春稀里糊涂地
流逝?难道就这样让自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽?不!我不愿意!我想起了过去曾经
读过的那些美好的书，我怀念它们，我要找到它们!
美好的东西毕竟是禁灭不了的。远方的朋友为我带来了一些( )的好书……从此,
在那盏小油灯下，有了无数个令人沉醉的夜晚。
小油灯闪烁着。在那幽暗的微光里，我仿佛看见了李白，我看见他正驾着一片雪白的帆，
在烟波浩渺的扬子江上留下豪放潇洒的歌声……我仿佛看见了苏东坡，他仰对一轮皓月，呼
喊着天上的神仙，思念着地上的亲人……我还看见了泰戈尔，他把我引进了一个神秘而又美
妙的世界，那里的星星、月亮、海洋、森林，都( )着奇异的光彩，使我流连忘
返……我也看见了普希金，他坐着一辆雪橇，在苍茫灰暗的雪地上划出一行发光的诗句：心
儿啊，永远憧憬未来! ……还有雪莱，我常常能听到他热情而又庄严的声音：冬天来了，春
天还会远吗! ……
(节选自赵丽宏的《旷野的微光》)
18.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是(3 分)
A.透视 千篇一律 九死一生 流淌 B.凝视 千篇一律 劫后余生 流溢
C.透视 千人一面 劫后余生 流淌 D.凝视 千人一面 九死一生 流溢
19.分别在文中横线①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 15 个字。(4 分)
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我不愿意让自己的青春稀里糊涂地流逝，不愿意让
自己的思想和灵魂在黑暗中麻木、腐朽。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，
为什么? (2 分)
21. 下面文段有四处语病和一处标点错误，请指出序号并修改，使其准确流畅。(5 分)
①一个国家治理体系和治理能力的现代化水平很大程度上体现在基层。②基础不牢,地
动山摇。③要不断夯实基层社会治理这个根基。④能否提高社区治理效能，关键是加强党的
领导。⑤要推动党组织向基层延伸，把基层的工作做好，这样才能“任凭风浪起，稳坐钓鱼
台。”⑥基层社会治理是国家治理的基石，提升基层社会治理是实现国家治理体系和治理能
力现代化的重要环节。⑦在新时代的历史方位中，在社会主要矛盾已经转化为“人民日益增
长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的背景下，夯实基层治理根基，增加
社区治理效能，⑧不是社会治理创新的重要目标，而是不断增强人民群众获得感、幸福感、
安全感的必然要求。
22.微写作(6 分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
①有人说：“大师的笔触，处处惊人。”请从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中任选一处
笔触(可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等)，阐释其“惊人之处”。要求条
理清楚，記有物。80 字左右。
②费孝通在《乡土中国》开篇说到：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”请你从《呐
喊》《平凡的世界》中选取一例来解读这个观点。80 字左右。
18.B
19.①在油灯下看一点书吧
评分建议：共 2 分，“油灯”“看书”各 1 分。
②只是它的目光之中似乎有嘲讽之色
评分建议：共 2 分，“目光”“嘲讽”各 1 分。
20.①原句连续设问，加强了语气语势，突出了作者在特定时期内心的苦闷和追索；②而回
答单独成短句,铿锵有力，起到了强调的作用；③从而自然过渡到下文小油灯下读书的描写。
评分建议:共 2 分，每点 1 分，写到 2 点即可。
22. 语病:④删除“能否”或将后句改为“能否加强党的领导”；⑥在“提升基层社会治理”
后面加上“水平”；⑦“增加”改为“提高”；⑧“不是……而是……”.改为“既是……也
是……”
标点：⑤“。”放在双引号后面。
评分建议：共 5 分，每点 1 分。
22.①示例：《红楼梦》中王熙凤出场时的细节刻画格外“惊人”。首先，“未语笑先闻” 的
细节描摹及“我来迟了”思维语言描写，使凤姐泼辣的性格特点跃然纸上；其次，对凤姐穿
着打扮的细致描绘和“恍若神妃仙子”的形象再现了一位贵族家庭年轻掌权人的形象。
②示例：《社戏》中，作者以饱含深情的笔墨，表现了乡土社会——江南水乡的平桥村淳朴
的民风、浓郁的乡情，让人无限向往。这样无忧无虑、快乐和谐的平桥村，也成为了很多人
安放乡愁的理想之所。
评分建议：共 6 分。①体现“惊人”3 分；表达合理 3 分。②符合观点 3 分；表达合理 3 分。
第一次月度检测
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面文字，完成 18~20 题。
艺术都带有社会性，而游戏却不带社会性。儿童在游戏时只图自己高兴，并没有意思要
拿游戏来博得旁观者的同情和赞赏。在表面看，这似乎是偏于________，但是这实在由于
自我观念不发达。他们根本就没有把物和我分得很清楚，所以不到求人同情于我的意思。( )
艺术家见到一种意境或是感到一种情趣_______， 还不甘心，他还要旁人也能见到这种意境
感到这种情趣。他固然不迎合社会心理去_______， 但是他是一个热情者，总不免希望世有
知音同情。因此艺术不像克罗齐派美学家所说的，只达到“表现”就可以了事，它还要能
“________ .” 在原始时期，艺术的作者就是全民众，后来艺术家虽自成一阶级，他们的作
品仍然是全民众的公有物。艺术好比-棵花，社会好比土壤，土壤比较肥沃，花也自然比较
茂盛。艺术风尚形成的原因，一是作者造成的，二是社会造成的。
——《谈美“艺术与游戏》
18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3 分) ( )
A.唯我主义 自得其乐 沽名钓誉 传达
B.唯我主义 自娱自乐 阿谀奉承 传递
C.个人主义， 自娱自乐 沽名钓誉 传达
D.个人主义 自得其乐 阿谀奉承 传递
19.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3 分) ( )
A.艺术的风尚一半是作者造成的，一半也是社会造成的。
B.艺术的风尚不仅是作者造成的，更是社会造成的。
C.艺术风尚形成的原因， 是由于作者和社会两方面的结果。
D.艺术风尚是在作 者和社会的共同作用下导致的。
20.在文段括号内补写一个恰当的句子，使整段文字完整连贯，衔接自然，不超过 12 个
字。(4 分)
答: __________________________________________________________________
21.下列语段有四处语病，请在下面横线上逐一对应写出修改方法。(4 分)
①山城重庆已经具有大约 23000 多年的文化积淀，②随着城市建设的迅猛发展，使很多
具有历史遗迹的地方被无情的铲出。目前，重庆还有少量的东西带着历史的脉搏:然而它们
在城市建设中苟延残喘，大有朝不保夕之势。③大渝网发出倡议，督促重庆网友一起保护剩
下来的“重庆记忆”。行动起来吧!④不要让我们的后代身为重庆人却无法铭记和了解这座城
市的历史。
① ___________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________
③ ___________________________________________________________________
④ ___________________________________________________________________
22.概括下面语段的主要信息，不超过 20 个字(含标点符号) (6 分)。
今年的重阳节，是中国首个法定意义上的老人节，有关“中国式养老”的话题备受关注。
在中国人口老龄化程度日益加剧的情境下，“中国式养老”面临诸多困局:家庭养老功能弱
化、机构养老服务供给紧张,养老金面临缺口及保值升值难题....
中国人民大学社会与人口学院教授李迎生在接受中新网记者采访时表示:“中国老年人
口基数庞大,增长速度快,老龄化程度正日益加深,养老问题也日益凸显。”
根据官方公布的数据，当前,中国已经进入人口老龄化快速发展阶段。2012 年底中国 60
周岁以上老年人口已达 1.94 亿, 2020 年将达到 2.43 亿, 2025 年将突破 3 亿。
如何破解养老种种困境,真正实现“老有所养,老有所依”,已成为当今中国社会亟待解
决的问题。
答: __________________________________________________________________
18、A.个人主义是相对于集体主义说的，文中没有这个意思;唯我主义强调我的概念;自
娛自乐强调娱乐，自得其乐强调得乐:沽名钓誉是阿谀奉承的结果，表达意思更精准:传达是
传递和表达的意思，重在表达。
19、A. ( B.从文段语境来看，并没有递进关系。C.原因是由.属于句式杂糅 D.主谓搭配
不当。)
20、艺术的创造则(却)必有欣赏者(同情者)。(3 分)
21.①删去“大约"或“多”(重复累赘),②删去“使”(主语残缺)， ③将“督促”改为
“号召”(搭配不当)，④“铭记和了解”改为“了解和铭记”(语序不当)。
22.答案:中国老龄化日益严重，养老困境亟待破解。
[解析]这是一道压缩语段， 概括段意的内容,首先对语段进行大致的分层，然后找到各
层的关键词语,然后概括，此题的关键信息是“中国老龄化严重”“养老困境”“亟待破
解”。
18.A【解析】本题考查理解修辞手法的能力。“长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙”“沙海
⋯⋯一到沙枣林前就止步不前了”运用了拟人的手法;“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站
成的队列”运用了比喻的修辞手法;“沙怎么能越过”运用了反问的修辞手法;“他不就是一株
成年的沙枣树吗”既运用了比喻,又运用了反问的手法。
19.①“枝”“叶”两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;②三个分句,一长两短,错落
有致,句式灵活;③盐碱土的白与枝叶的红绿对比鲜明,突出沙枣的勃勃生机。【评分细则】答
出一点给 2 分,答出两点给 3 分,答出三点给 4 分。意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,
可酌情给分。
20.①沙枣还有顽强的生命力 ②因为有这些优点【解析】本题考查补写能力。①空处是
下文的总领句,是对下面三点的概括。②空处是承上启下句,根据此空前后内容即可得知。
21. ①将严肃改成严格 ④在 运动 后加上 技能,使之与 掌握搭配。(成分残缺,缺少与
掌握”搭配的宾语中心语) ⑥删除 让 (成分残缺,句子没有主语) ⑦将 甚至改成 或；
或者将免费”与优惠互换位置。(不合逻辑)
22.2019 年 12 月 3 日至 2020 年 1 月 8 日,“雪龙 2”号在宇航员海开展南极考察。北京时间
20 日 22 时 30 分,“雪龙 2”号结束任务后停靠开普敦港。
【评分细则】答出“从 2019 年 12 月 3 日至 2020 年 1 月 8 日”得 1 分,答出“雪龙 2 号在
宇航员海开展南极考察”得 1 分,答出“北京时间 20 日 22 时 30 分”得 1 分,答出“雪龙 2 号
顺利停靠开普敦港”得 1 分,句意通畅 1 分。
南京市临江高级中学高三月考
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字,完成 18~20 题。
长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止
步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去
几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙怎
么能越过?沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。①_______。 一是抗旱力强，无论怎样干
旱，只要插下苗子，就会茁壮成长。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，
人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是
它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。②_________，它在
严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣树是乔木，
它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像
男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近 60 岁的老人，20 多年来一直在栽树。花白的
头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他不就是一株成年
的沙枣树吗!?
18. 文中使用了哪些修辞手法(3 分)（ ）
A.拟人、比喻、反问 B.对比、比喻、夸张
C.拟人、排比、借代 D.比喻、设问、排比
19.文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿
色的叶子。”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? (4 分)
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。每
处不超过 10 个字。(4 分)
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确
流畅。(4 分)
①各级各类学校要严肃执行学生体质健康合格标准,②除体育免修学生外，未达体质健
康合格标准的，不得发放毕业证书。③义务教育阶段的学校开齐开足体育课，政府将体育科
目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。④学校开展特色体育项目，让每位学生掌握 1
至 2 项运动,⑤广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会等。⑥通过购买等方式，
让政府鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。⑦教育政府部门要鼓励地方向学生免
费甚至优惠开放公共运动场所。⑧精准实施农村义务教育学生营养改善计划。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65
个字。(5 分)
从 2019 年 12 月 3 日至 2020 年 1 月 8 日，“雪龙 2”号极地科考破冰船从南大洋普里
兹
湾开始，一路向西直至宇航员海西部，展开中国第 36 次南极考察的宇航员海综合调查,探秘
南大洋中这片少为人知海域的生态系统。调查显示，尽管环境恶劣，这里依然生机勃发。当
地时间 1 月 20 日 16 时 30 分(北京时间 20 日 22 时 30 分),“雪龙 2”号极地科考破冰船在
南
极中山站完成破冰试验和在宇航员海结束综合调查后，穿越“咆哮西风带”，顺利停靠南非
开普敦港。
18.A【解析】本题考查理解修辞手法的能力。“长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙”“沙海
⋯⋯一到沙枣林前就止步不前了”运用了拟人的手法;“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站
成的队列”运用了比喻的修辞手法;“沙怎么能越过”运用了反问的修辞手法;“他不就是一株
成年的沙枣树吗”既运用了比喻,又运用了反问的手法。
19.①“枝”“叶”两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;②三个分句,一长两短,错落
有致,句式灵活;③盐碱土的白与枝叶的红绿对比鲜明,突出沙枣的勃勃生机。【评分细则】答
出一点给 2 分,答出两点给 3 分,答出三点给 4 分。意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,
可酌情给分。
20.①沙枣还有顽强的生命力 ②因为有这些优点【解析】本题考查补写能力。①空处是
下文的总领句,是对下面三点的概括。②空处是承上启下句,根据此空前后内容即可得知。
22. ①将严肃改成严格 ④在 运动 后加上 技能,使之与 掌握搭配。(成分残缺,缺少与
掌握”搭配的宾语中心语) ⑥删除 让 (成分残缺,句子没有主语) ⑦将 甚至改成 或；
或者将免费”与优惠互换位置。(不合逻辑)
22.2019 年 12 月 3 日至 2020 年 1 月 8 日,“雪龙 2”号在宇航员海开展南极考察。北京时间
20 日 22 时 30 分,“雪龙 2”号结束任务后停靠开普敦港。
【评分细则】答出“从 2019 年 12 月 3 日至 2020 年 1 月 8 日”得 1 分,答出“雪龙 2 号在
宇航员海开展南极考察”得 1 分,答出“北京时间 20 日 22 时 30 分”得 1 分,答出“雪龙 2 号
顺利停靠开普敦港”得 1 分,句意通畅 1 分。
连云港市智贤中学 9 月月考
三、语言文字运用（21 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
在过去的一百年中，汉语。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外
患。”其外，有西方语言的，现代汉语严重欧化；其内，则是母语自信心不断衰微，中文成
为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如
此多的磨难。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话
文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80 年代的
电脑化挑战等困难。面对民族生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊
出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人展开一场汉语保卫战。
王蒙先生针对的主要是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。但是，
危机已不仅仅来自外语的威胁，，更让人忧心忡忡。（ ）。在历史与现实、“内忧”
与“外患”的双重夹击中，汉语如何其传统血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前
的急迫问题。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A．饱经磨难 冲击 祸起萧墙 延续 B．饱经磨难 打击 祸在旦夕 继承
C．历尽沧桑 打击 祸起萧墙 延续 D．历尽沧桑 冲击 祸在旦夕 继承
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易
B.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易
C.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使汉语文化被颠覆变得更直接、更容易
D.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使汉语文化被颠覆得更直接、更容易
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。
B.王蒙先生主要针对的是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害的现
象。
C.王蒙先生针对的主要是：由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。
D.王蒙先生主要针对的是英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。
20.下列加点的交际用语表达得体的一项是（ ）（3 分）
A.小李和朋友即将分别，临行前说：“你送给我的礼物，我一定会好好惠存的。”
B.小赵给某论坛回信：贵处寄来的会展经济论坛邀请函已经收到，我一定拨冗出席。
C.周先生应邀在大会上作报告，结束时致谢说：“感谢大家倾听，恳请批评斧正。”
D.某汽车销售广告：活动期间，各种型号汽车让利高达 1 万元，欢迎新老客户垂询。
21. 下列语段有四处语病，请修改。（4 分）
①山城重庆已经具有大约 23000 多年的文化积淀，②随着城市建设的迅猛发展，使很多
具有历史遗迹的地方被无情的铲出。目前，重庆还有少量的东西带着历史的脉搏:然而它们
在城市建设中苟延残喘，大有朝不保夕之势。③大渝网发出倡议，督促重庆网友一起保护剩
下来的“重庆记忆”。行动起来吧！④不要让我们的后代身为重庆人却无法铭记和了解这座
城市的历史。
改成 改成
改成 改成
22.下图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡 1988 年赠送给
联合国的。请用简洁的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。(100 字
以内)（5 分）
三．语言文字运用
17．A
17．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言
环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关
键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分
析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
饱经磨难：吃尽苦难的意思。一般比喻人们尝遍疾苦最终成功。历尽沧桑：形容饱经忧患，
经历了许多变故。结合语段语境内容“内忧外患”“现代汉语严重欧化”“母语自信心不断
衰微”“不断遭到修葺”等分析，应该选“饱经磨难”。
打击的施动者一般是人，含有主动攻击的意思，和语境不符。冲击：冲撞碰击，冲杀进击。
结合“西方语言”分析，选用“冲击”。
祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。祸在旦夕：灾难在很短时间内就要降临。
形容处境非常危险。强调时间短，和语境不符。主要讲危机还来源于内部，选用“祸起萧
墙”。
延续：意思是照原来的样子持续下去。继承：是指一个对象直接使用另一对象的属性和方法。
继承的对象多是前人的遗产、精神或者事业，和语境不符。
18．C
【解析】
18．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的
连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给
文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选
项都有一定的干扰性，难度适中。
妥协到投降是递进关系，故排除 A 项、D 项；
参照语境可知，汉语文化被改变是我们不愿接受的情况，用被动句式更能体现这种被迫和无
奈的情绪，故排除 B。
19．A
19．本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命
题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出
修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
原句有两处错误：成分残缺，“针对”缺少宾语，排除 D 项。
成分残缺，“由于……使得……”导致后一分句缺少主语，排除 B 项、C 项。
故选 A。
20.D（A 项惠存：敬辞，请保存；B 项拨冗：客气话，请对方从繁忙的工作中抽出一些时间。
C 项斧正：请人修改诗文的客气话。D 项垂询：敬辞，称别人对自己的询问。）
21.【答案】①删去“大约”或“多”；②删去“使”；③将“督促”改为“号召”；④“铭记
和了解”改为“了解和铭记”。
22【答案】
联合国总部花园内，有一座青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被打上一个结，名曰
“打结的手枪”。这是卢森堡 1988 年赠给联合国的。这一雕塑的含义很明显，那就是反对战
争，拒绝杀戮。
第一次调研
三、语言文字运用（19 分）
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
陶渊明有一张无弦琴，他并不会弹琴，但是他每每 的时候就会去弹弹琴。没有
琴弦，有什么可弹的，可是他却说“但识琴中趣，何劳弦上声□很多东西不需要太过于追
究，不会弹奏又何妨，只要那个特定的时刻心中有那样一份情怀就好了，所以陶渊明不
于现实的田园，通过“得意忘言”的途径，________一种精神上的超越和心灵的丰盈。在陶
渊明那里，因为有了一双慧眼，一双意趣盎然的眼睛，所以他能够获得审美的至高境界□
生活中的平凡之物□平凡之事皆是风景。陶渊明给我们的启示在于，一处风景能否驻进你
的心灵，关键看你心中有意趣，有情怀，有诗意和它是不是高山大河。生活的忙乱需要躲避，
心灵的拥挤滞塞也需要疏通，心眼足够大，智慧才会更多吧。当一个人心里诗意盎然，志趣
高妙的时候，他的风景就会 。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A．意兴盎然 沉迷 获得 不胜枚举
B．意兴阑珊 沉迷 达到 比比皆是
C．意兴阑珊 拘泥 达到 不胜枚举
D．意兴盎然 拘泥 获得 比比皆是
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A．不仅要看它是不是高山大河，更要看你心中是否有意趣，有情怀，有诗意
B．不仅要看你心中是否有意趣，有情怀，有诗意，更要看它是不是高山大河
C．关键看你心中是否有意趣，有情怀，有诗意和它是不是高山大河
D．关键看它是不是高山大河和你是否心中有意趣，有情怀，有诗意
20.在原文方格处，依次填入的标点，最恰当的一组是（3 分）（ ）
A ”！ —— ，
B ！” ： 、
C ”！ ： 、
D ！” —— ，
21. 仿照横线前的划线句，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整
连贯，内容贴切。（4 分）
中国是一个美丽的国度,因幅员辽阔而景色各异，北方有北方的粗犷厚重，南方有南方的
温婉秀丽。你可以到新疆，穿梭在楼兰古城的神秘历史中； 。
你可以到安徽，流连在安徽古村的白墙黑瓦中； 。
22.请把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过 60
个字。（6 分）
新冠肺炎疫情让零售、酒店、娱乐等行业受到了较大程度的冲击，租赁活动或将收缩。
然而某些产业却觅得商机。由于日常航班减少，私人飞机业务出现了80%至 90%的业务增长。
而私人飞机的高收费标准令一些国内大型航空公司也加入了包机的行列 以弥补损失。除了
私人飞机，网上办公蓬勃发展。2 月 3 日，美国视频会议软件公司 ZOOM 股价上涨近 15%,创
下 8 个月以来的最大单日涨幅。与普通上班族居家办公一样，教师也将原本的线下课堂搬到
了线上，线上教育平台大热。同时，独立游戏平台、视频网站打破了此前最高在线用户数量
的历史纪录，出现了 “挤到崩溃''的状态。
18．D 19．A 20．B
21. 你可以到陕西，驻足在长安古城的秦砖汉瓦前
你可以到苏州，徜徉在苏州园林的楼榭亭台间（每句 2 分）
22. 新冠疫情下，零售、酒店、娱乐业受冲击，（1 分）私人飞机成新宠，（1 分）大型航
空公司开展包机业务。（1 分）线上办公、线上教育、线上娱乐崛起。（“线上办公”“线
上教育”“线上娱乐”答出 1 给 1 分。意思对即可。）
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