人教版八年级生物上册期中测试题及答案
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人教版八年级生物上册期中测试题及答案

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时间:2020-12-23

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资料简介
人教版八年级生物上册期中测试题及答案 时间:60 分钟 满分:100 分 一、选择题(每题 2 分,共 50 分) 1. 如图是一幅鲸鱼哺乳的图片,下列与鲸鱼一样属于哺乳动物的是(  ) A. 鲨鱼 B. 海豚 C. 海龟 D. 企鹅 2. 蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以(  ) A. 作为蛋白质饲料 B. 处理垃圾 C. 增加土壤的肥力 D. 以上三项都对 3. 为了适应陆地干燥的气候,陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结 构,下列不属于该类结构的是(  ) A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的细鳞 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞 4. 下列关于鸟类适于飞行特点的分析,错误的是(  ) A. 胸肌发达,能牵动两翼完成飞行动作 B. 身体呈流线型,能减少飞行时空气的阻力 C. 体温高而恒定,能保证飞行时所需能量的供应 D. 消化能力强且粪便排出及时,能减轻体重利于飞行 5. 近几年来,大棚农作物种植业蓬勃发展,为提高大棚农作物的产量,在棚内 放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是(  ) A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 6. 用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,最终会导致的结果是(  ) A. 开始昏迷,逐渐正常   B. 蝗虫的呼吸平稳 C. 蝗虫会窒息而死   D. 蝗虫能正常生活 7. 在下列动物中,营群体生活并且成员之间有明确分工的是(  ) A. 猫 B. 螳螂 C. 蚂蚁 D. 虎 8. 下列关于蚯蚓的说法不正确的是(  ) A. 身体由许多彼此相似的体节构成,为环节动物 B. 环带靠近身体前端 C. 靠湿润的体壁进行气体交换,完成呼吸 D. 蚯蚓是恒温动物 9. 下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征 的是(  ) A. 正是河豚欲上时 B. 儿童急走追黄蝶 C. 轻罗小扇扑流萤 D. 早有蜻蜓立上头 10. 恒温动物比变温动物高等,不能支持这一观点的是(  ) A. 恒温减少了动物对环境的依赖性 B. 恒温增强了动物对环境的适应能力 C. 恒温扩大了动物的分布范围 D. 恒温提高了动物的生殖能力 11. 从动物行为获得的途径看,“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于(  ) A. 学习行为、学习行为 B. 先天性行为、学习行为 C. 学习行为、先天性行为 D. 先天性行为、先天性行为 12. 下图是中考体育测试项目立定跳远的示意图。下列关于立定跳远的叙述,错 误的是(  ) A. 在立定跳远过程中,关节起到支点的作用 B. 立定跳远只需要骨骼肌参与就能完成 C. 立定跳远的完成需要能量的供应 D. 立定跳远是在神经系统的调节下,由多个系统协调完成的 13. 蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时,它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到 雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释,正确的是(  ) ①属于先天性行为 ②属于学习行为 ③由环境因素决定 ④由遗传因素决定 A. ①③   B. ②④   C. ①④   D. ②③ 14. 青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地生活的原因是(  ) A. 青蛙体表无覆盖物,失水较多 B. 在水中或陆地都没有足够的食物 C. 身体散热快,不能长时间留在水中 D. 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 15. 划龙舟是端午节的传统活动,划桨动作包括: ①相应的骨受到牵引; ②骨绕关节活动; ③骨骼肌接受神经传来的刺激; ④骨骼肌收缩。 这些步骤发生的正确顺序是(  ) A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③ 16. 关于下图的说法,正确的是(  ) A. 图甲和图乙都表示动物后天通过学习获得的行为 B. 图甲和图乙中的行为都可以遗传给后代 C. 图甲和图乙中的行为都与遗传因素有关 D. 图甲和图乙中的行为并不会受环境的影响 17. 下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是(  ) A. 狼取食年老体弱的野鹿,使鹿群更趋于健壮 B. 蛙类可作为农业生物防治害虫的重要动物 C. 蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物,促进物质循环 D. 大多数鸟类的体形适于飞翔生活 18. 下面对骨骼肌的叙述中不正确的是(  ) A. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 B. 骨和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆和支点 C. 骨骼肌由肌腱和肌腹构成 D. 骨骼肌受到神经传来的刺激能收缩 19. 下列都属于先天性行为的是(  ) A. 蜜蜂筑巢,猴子走钢丝 B. 蚯蚓走迷宫,小鸟喂鱼 C. 孔雀开屏,大雁南飞 D. 大山雀喝牛奶,萤火虫发光 20. 下列叙述中,错误的是(  ) A. 先天性行为是在学习行为的基础上建立的 B. 动物个体之间的信息交流是靠动物的动作、声音和气味等实现的 C. 社会行为的重要特征是群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工, 有的群体还形成等级 D. 动物越高等,“尝试与错误”的次数越少 21. 科学家把香蕉挂在天花板上,屋内有三个木箱,黑猩猩只有把三个木箱堆叠 在一起才能吃到香蕉。开始时黑猩猩到处乱跑,一会儿它安静下来了,仿佛 在思考问题,最终把三个木箱堆叠在一起拿到了香蕉。这种行为属于(  ) A. 学习行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 先天性行为 22. 下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是(  ) 选项 动物类群 对应特征 动物代表 A 扁形动物 身体呈两侧对称,背腹扁平, 有口无肛门 涡虫 B 腔肠动物 身体呈辐射对称,体表有刺细 胞,有口无肛门 血吸虫 C 节肢动物 有外骨骼,身体和附肢都分节 蜻蜓 D 线形动物 身体细长,呈圆柱形,体表有 角质层,有口有肛门 蛔虫 23. 下列生物与其气体交换部位对应正确的是(  ) ① 蚯蚓——体壁  ② 蝗虫——气门 ③ 鱼——鳃  ④ 家鸽——肺和气囊 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 24. 各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项中错误的是(  ) A. 蚯蚓——细长柔软,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 B. 蝗虫——有外骨骼防止体内水分蒸发 C. 鲫鱼——用鳃呼吸,鳍游泳 D. 家鸽——前肢转化成翼,有些骨中空,身体内有气囊 25. 下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的 是(  ) A. 都是生来就有的 B. 都要生活经验 C. 都由环境因素决定 D. 都与遗传物质有关 二、非选择题(共 50 分) 26. (12 分)在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别。请回答下列问题: (1)夏天,在海水岩石上常看到一种色彩斑斓的动物,身体呈辐射对称,体表有 刺细胞,这类动物属于________动物。 (2)成语“落雁沉鱼”形容女子容貌美丽,该成语出自先秦·庄周《庄子·齐物 论》:“毛嫱、丽姬,人之所美也。鱼见之深入,鸟见之高飞。”其中,鱼能 深入水底是因为鱼能通过尾部和躯干部的摆动及________的协调作用游泳, 用______呼吸。 (3)蜘蛛能够结出复杂的蛛网,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧 与成年蜘蛛相比毫不逊色。这说明蜘蛛结网的行为是生来就有的,是由 ____________决定的先天性行为。 (4)藏羚羊生活在中国青藏高原,被称为“可可西里的骄傲”。藏羚羊通过胎生, 哺乳繁殖后代,这两种繁殖特征的意义是__________________________。藏 羚羊群每年 6 至 9 月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔。根据行 为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的________行为。 27. (13 分)地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动 范围,便于更好地生存和繁衍。下图是与动物运动有关的结构示意图,请据 图分析回答: (1)图甲中,蚯蚓靠__________配合可以完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗 虫身体的各部分,①②③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部 位分别是____________(填序号)。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有 [ ]__________和[③]中的滑液。与关节的牢固性有关的结构有[ ]________ 和其内外的韧带。 (3)屈肘动作的产生是当[ ]____________受到神经传来的刺激时,就会产生收缩, 牵动________绕着________活动。从动物体结构层次上看,[⑥]和[⑦]均属于 __________。 (4)脱臼是指[②]__________从[ ]关节窝中滑脱出来。 28. (12 分)你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗?蚂蚁不会发声,它 们是依靠什么进行通讯的呢?某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探 究实验,请帮助他们加以完善: (1)在制定探究实验方案前,有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤 相当于科学探究中的____________。 (2)实验方法与步骤 ①准备实验用的蚂蚁。为排除外界因素的影响,捕获的蚂蚁应来自 ____________,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间; ②将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,创建三个小岛 A、B、C,小岛 间用两根等长的小木条连接起来(如图所示),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成 的“桥”从一个小岛到达其他的小岛; ③先将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上,在 C 岛上放食物,A 岛上不放食物,注意观 察蚂蚁的行为; ④一段时间后将连接 B、C 岛之间的“桥”和 A、B 岛的对换,观察蚂蚁的行 为有什么变化。 ⑤完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水),观察 蚂蚁的行为表现。 (3)实验结果 步骤③:蚂蚁会沿着 B、C 岛之间的“桥”到达 C 岛,获取食物; 步骤④:将 BC“桥”和 AB“桥”对换后,B 岛上的蚂蚁会先通过“桥”到 达________岛; 步骤⑤:在蚂蚁爬过的“桥”上,喷了一些香水后,发现蚂蚁队伍出现混乱 状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是 __________________________________。 (4)本实验在移动“桥”时要用镊子,而不能用手直接移动的原因是 _________________________________________________________________。 (5)实验结论:蚂蚁依靠________进行通讯。 29. (10 分)请阅读下列资料完成下列问题: 资料一 楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出 “项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线,以为是天意而自杀。 资料二 随着生态环境的进一步改善,在很多地方,每到春季来临之前,可 见燕子们忙碌的身影,衔泥、筑巢。 资料三 在人工饲养条件下很多野生动物一些重要行为丢失,如野马只会在 水槽中饮水。为恢复其在野外条件下的饮水能力,研究人员一步步诱导野马 去水坑饮水以恢复野马野外生存能力。 (1)资料一中利用了蚂蚁的________行为,这种行为和资料二中燕子的筑巢行为, 从行为获得的途径来看,都属于____________。 这种行为是由动物体内的 __________所决定的。 (2)资料三中人们对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于 __________,这种行为是在____________的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习获得的行为。 (3)有人说蚂蚁的身体分节,所以是环节动物,你觉得对吗?________,理由是 ________________________________________________。燕子衔泥筑巢的行 为属于__________________。 (4)如果让蚂蚁和野马做同一个“尝试与错误”实验,__________用的次数会少 一些,原因是_____________________________________________________。 30. (3 分)如图为某沙漠生态系统的食物网示意图,请据图回答: (1)生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征。例如,仙人 掌茎上的叶刺,能有效减少水分的散失。蜥蜴、角蜥和响尾蛇的体表都覆盖 着______________,不仅能保护身体,还能______________________。 (2)生活在该生态系统中的动物在其中所具有的作用有 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。   答案 一、1.B 2.D 解析:蚯蚓能吃腐烂的有机物和大量土粒,经过消化后形成粪便排出体 外,其中含有丰富的氮、磷、钾等养分。蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂 肪,营养价值很高,是优良的蛋白质饲料。 3.A 解析:陆地生活的动物一般都有防止体内水分散失的结构。例如:蝗虫 等昆虫的外骨骼,蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞或甲。而蚯蚓的刚毛是用来辅 助运动的。 4.C 解析:体温高而恒定,与保证飞行时所需能量的供应无关。 5.C 6.C 解析:外界气体进入蝗虫体内的门户是气门,分布在胸部和腹部。假使 用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,则蝗虫无法与外界进行气体交换,导致蝗 虫因缺氧而死。 7.C  8.D 9.A 解析:具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的动物属于节肢 动物,蝴蝶、萤火虫、蜻蜓都属于节肢动物。河豚生活在水中,用鳃呼吸, 具有鱼的特征,属于鱼。 10.D 解析:动物体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的 适应性,扩大了动物的分布范围。体温恒定提高了动物后代的成活率,但与 生殖能力强弱没有直接关系。 11.C 12.B 13.C 14.D 解析:成体青蛙主要用肺呼吸,湿润的皮肤辅助呼吸,因此青蛙既不能 完全在水中生活,又不能完全在陆地生活。 15.C  16.C 17.D 解析:鸟的形态特点是与飞翔生活相适应的,不能体现动物在自然界中 的作用。 18.B 19.C 20.A 21.A 22.B 23.D 解析:①蚯蚓属于环节动物,它没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁 与外界环境进行气体交换。②蝗虫是节肢动物,用气管进行气体交换。③鱼 生活在水中,是通过鳃进行呼吸的,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。④ 家鸽每呼吸一次,气体两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,而气囊只是 储存气体,没有气体交换的作用。 24.A 25.D 解析:先天性行为是由遗传物质决定的行为,学习行为是在遗传因素的 基础上形成的,因此都与遗传物质有关。 二、26. (1)腔肠 (2)鳍;鳃 (3)遗传物质 (4)提高后代的成活率;先天性 27.(1)刚毛和肌肉;③、 II (2)⑤;关节软骨;①;关节囊 (3)⑥;肱二头肌;骨;关节;器官 (4)关节头;④ 28.(1)作出假设 (2)①同一蚁穴 (3)A;香水对蚂蚁的通讯造成干扰 (4)防止手上的气味干扰实验 (5)气味 29.(1)取食;先天性行为;遗传物质 (2)学习行为;遗传因素 (3)不对;环节动物是由许多彼此相似的体节构成的,而蚂蚁身体的体节不 相似;先天性行为(或者繁殖行为) (4)野马;野马比蚂蚁高等,生物越高等,学习的能力越强 30.(1)角质的鳞片;减少体内水分的散失 (2)维持生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子

资料: 29.3万

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