南平市 2019～2020 学年第二学期高二年级期末质量检测
语 文
本试卷共 10 页。满分 150 分。
注意事项：
1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题
卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
但凡古老的民族，都有自己的文化传统。由于时代的发展以及由此带来的政治、经济、文化的
差异性，现代人对于自己的文化传统，大都有着不可避免的距离感和生疏感。对于中华民族来说，
这一问题尤甚。自近代以来，“古今中西”的取法向度一直影响着现代化进程。回顾历史，在遭遇民
族危亡的关头，我们采取了诸多效法西方的应对策略。这导致我们从态度上、思想上、行动上，都
呈现出了忽视乃至敌视自身文化传统的倾向并形成了很强的社会潮流。这其中，既包括像“五四”
运动与传统文化的割断，也包括“文革”对古代文化大肆破坏。
新时期以来，我国经济高速发展，民众接续文化传统的呼声日渐高涨。在现实生活当中，人们
日益深切地感受到来自传统文化深处的精神理念、审美意境、伦理道德，以某种文化符码的方式悄
然隐没在不同层次的文化需求当中。对于现代人而言，物质领域的不断丰沛并没有完全涵盖人的所
有需求与向往。尤其是在精神层面上，消费与娱乐的不断升级，并不意味着人生价值与生命意义的
充分满足与实现。人与人、人与社会、人与世界之间的冲突隔阂在现代化的当下，甚而愈加显明。在这样的时代背景下，传统文化重新进入到人们的视野，并且在思想和精神层面上引发了强烈的震
荡。从《百家讲坛》到《中国诗词大会》，文化传统在现代传播媒体的助力下，以一种更加朴实真切
的方式，进入到了现代人的生活空间，拓展了当下的精神空间。
就普通人而言，所要汲取的精神营养，当然是传统文化中的优秀部分：是“精华”而非“糟粕”。
我们当今所说的优秀传统文化，主要是指传统文化当中，那些富含正义、善意、智慧等具有推动社
会进步的正向因素；以及在此基础上，那些对于社会的文明稳固，具有积极作用的因素。当然，并
非产生于晚近的文化一概不及传统文化，我们所以要对传统文化给予特殊的尊重，是因为，传统文
化经历了相对漫长的时间考验，其所具有的正向因素的能量得到了更为充分的证实与确认，认同度
高，存在着在认识水平上不易超越的东西。
中华优秀传统文化对于国人的影响是深刻而持久的。礼乐文化的典章制度、儒家传统的伦理道
德、道家修养的隐逸超脱……都构成了中华文化的思想体系。这些思想淬炼成为中华民族普遍遵循
的价值准则。庙堂之高与江湖之远，在文化意义上是没有隔阂的。家国情怀与日用洒扫之间是彼此
贯通的。面对古今同一的生命逆旅与挫折，我们不仅能听到悲声嗟叹，同时也能听到壮语豪言。这
就是为何我们听到“生年不满百，常怀千岁忧”的叹息时难免悲戚与共，而当我们听到“道大，天
大，地大，人亦大”的昂扬词句之时，亦会欣然所动，备受鼓舞的原因。
传统文化的精神力量与价值要义构成了中华民族文化认同与价值认同的重要组成部分。在日常
生活中，来自于传统文化的精神滋养与文化教益，亦不断通过多种形式进入我们的文化空间，活跃
在我们的思想空间。在深入的涵泳与辩证的考量中，我们一定能够重新接续孕育了众多经典的文化
传统，也一定能够在文化经典的智慧启发中，提升对于时代的判断，对于生命的体悟，对于价值的
思考。
（摘编自张文《文化传统与生活智慧》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．“古今中西”的取法向度造成了现代国人对文化传统有特别严重的距离感和生疏感。
B．新时期以来，文化传统主要借助现代传播媒体对人们的思想和精神产生了强烈影响。
C．优秀传统文化包括同一层面的推动社会进步的正向因素和利于社会文明稳固的因素。
D．现代国人重新接续文化传统需要沉浸其中深入领会并且进行带有思辨性考虑和衡量。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．文章以时间为序，论述传统文化的断裂、接续、影响等问题，逻辑严密，逐层递进。
B．文章以“五四”运动与“文革”的文化现象印证国人与文化传统间曾出现深广隔阂。
C．文章从人的精神追求及社会冲突隔阂论述了在经济发展的背景下文化传统回归原因。
D．文章将传统文化与晚近的文化进行比较，指出了它有正向因素能量认同度高的优点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．接续优秀的文化传统，不仅是新时期时代发展的一种需求，更是出于国民大众真实
而迫切的内心需要。
B．鲁迅先生曾说：“运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”这一说法与作者对待传统文化
的观点是相通的。
C．因为家国情怀与日用洒扫之间是彼此贯通的，所以庙堂之高与江湖之远在文化意义
上也是没有隔阂的。
D．听到“道大，天大，地大，人亦大”时会欣然所动、备受鼓舞，体现了国人受到了传
统文化智慧的触动。
(二)实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
目前，我国冰雪产业尚处于市场启动期，冰上运动和雪上运动均处于蓬勃发展阶段，尤其是雪
上运动，参与人数逐渐增多，渗透率逐渐提升，具有较为广阔的市场空间。在供给端，企业纷纷布
局冰雪产业，扩大我国冰雪产业资源供给；在需求端，随着我国冰雪产业资源的不断完善，越来越
多的消费者也对冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪培训等内容产生了兴趣。对标发达国家，我
国冰雪产业渗透率还有较大的发展空间。21 世纪以前，我国冰雪产业处于粗犷发展阶段，各地区各自为政，冰雪产业并没有形成完整的
产业体系。自 2002 年 2 月 16 日，杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会短道速滑女子 500 米冠军，
冰雪产业开始有了一定的市场认可度，我国冰雪产业进入了发展探索期；2015 年 7 月，北京、张家
口获得 2022 年第 24 届冬奥会主办资格为我国冰雪产业发展提供了重大机遇，国家层面开始重视我
国冰雪产业的发展和规模效应，一系列的政策出台使冰雪产业正式进入市场化发展。根据国家规划，
我国冰雪产业在 2022 年将进入高速发展期，未来市场前景十分乐观。（摘编自《冰雪产业市场分析：
供需两端发力助推产业成长》，搜狐网 2019 年 8 月 15 日）
材料二：
材料三：
随着中国经济进入高质量发展新阶段，冰雪产业将为促进经济转型升级、区域协调发展、扩大
居民消费注入新动能。
产业发展的空间广阔，面临的挑战也不容忽视。《中国冰雪产业发展研究报告 2019》分析指出，
经过近几年发展，冰雪产业核心层包括竞赛表演、运动培训、装备制造的价值创造能力依然较弱，
冰雪产业相关层比如冰雪旅游成为吸引消费者消费的主要驱动力。从整体上看，各业态的供给相对
薄弱，业态之间未能实现协调发展。业内人士认为，中国冰雪产业需在体验提升、人才培养及加强
合作培育消费新增长点上下功夫，推动中国冰雪体育产业顺势腾飞。
“客观来看，我国冰雪装备器材产业尚处于起步阶段，面临研发难度大、技术标准体系不完善、
产业体系亟待优化等突出问题，迫切需要加强产业顶层设计，进一步落实支持政策，充分激发市场主体活力，促进产业高质量发展。”中国雪橇协会主席赵英刚说。
专家指出，冰雪产业管理人才匮乏也成为制约我国冰雪产业发展的主要因素之一。数据显示，
目前，我国滑雪场地中级及以上管理人才不足 600 人，多数管理人员来自滑雪爱好者、退役滑雪运
动员群体，滑雪场地经营管理人才十分稀缺。
“当前中国冰雪产业进入蓬勃发展期，但与国际先进水平和宏伟目标比，还存在竞技水平不高、
群众参与面不广、产业基础薄弱等诸多问题，众多行业空白亟待填补。”IDG 亚洲总裁徐洲建议，通
过多种途径整合资源平台，积极培育市场主体，实施品牌战略，推动建立一批规模较大的冰雪产业
集聚区，发展一批具有较高知名度和影响力的冰雪产业企业，兴建一批复合型冰雪基地和冰雪运动
中心，同时优化冰雪产业结构，促进冰雪产业与相关产业深度融合，提供多样化产品和服务。（摘编
自李慧《让“冷资源”变身“热产业”——中国冰雪产业发展观察》，《光明日报》2019 年 12 月 22
日）
4．下列不属于目前我国冰雪产业特点的一项是（3 分）
A．不断完善的冰雪产业资源让更多消费者对相关内容产生兴趣。
B．核心层价值创造能力较弱，相关层是消费者消费主要驱动力。
C．冰雪产业管理人才匮乏是制约我国冰雪产业发展的决定因素。
D．与国际先进水平和宏伟目标比，还有众多行业空白亟待填补。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．21 世纪以前，我国冰雪产业处于粗犷发展阶段，没有形成完整的产业体系，这种情况将会从
2022 年开始有极大改观。
B．2013 年到 2018 年，市场规模增加了 3197 亿元，从这一数据的变化可以看出我国冰雪产业发
展态势强劲，前景乐观。
C．冰雪产业对进入高质量发展新阶段的中国经济有着积极作用，它将促进经济转型升级、
区域协调发展、扩大居民消费。
D．产业顶层设计的加强和支持政策的进一步落实，充分激发了市场主体活力，解决了我国冰雪装备器材产业面临的问题。
6．结合材料，你认为怎样才能更好地发展我国的冰雪产业。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
新经理 【日】星新一
艾诺先生是个中年人，担任科长。这个科的工作是销售宇宙旅行者使用的手提包。他坐在
公司里自己的办公桌前正在通览文件。
这时，桌上的内线自动电话响了——通知他。
“经理找你。说是要听听工作进展情况。”
“好，这就……”
艾诺先生站起，心想：倒霉！经理有请，无论请谁都不会是愉快的事。自从来了新经理，
这事儿对于艾诺先生就更显得严重。然而，也不能逃避。
他拿起一叠文件径奔经理室。在中途，与制造部长擦肩而过。艾诺先生从部长闷闷不乐的
表情上察觉到他也去过经理室。
艾诺先生站在门前待到心里平静才叩门。
“进来！”
“听说你找我……”
艾诺先生端正姿势、鞠躬问候。因为上次被新经理提醒鞠躬过大，这次就只微微地弯了弯
腰。可是，端坐在大椅子上的经理看到这种状况仍然发了火。
“喂，头再稍微低一些，上身向前只倾斜三十度！我欣赏准确地弯到三十度。重来！”
“是，对不起。”艾诺先生重新施礼。经理毫无表情地看着。莫非在想：即使再稍微享受一下人类的礼遇也
是快活的？把职员完全当成了什么！
虽然是满腹不满，却也在不断的重复中，终于达到了经理所欣赏的三十度鞠躬礼。
“好，可以了。不要忘记方才的要领。接下来我想听听工作报告。”
艾诺先生一边看着文件一边按着次序说下去。经理不断地点着头。听到半截儿，却挥手打
断了艾诺先生的话。
“喂，刚才好象提到百分之五十五，这准确吗？”
艾诺先生慌忙地重新翻查文件一看，果真如经理指出的那样，刚才是他说错了。
“啊，很抱歉。是百分之五十四。”
“象这类差错是不允许的！”
经理毫不留情地大声警告。艾诺先生用胆怯的语调道歉。
“是。是我计算错了。不过，大可不必发这么大火吧。仅仅相差那么百分之一……”
“不对。差错就是差错。”
“是，不过，大凡人类谁都会有差错的……”
“这种思想不对头。你在五个星期前也有过同样的差错。可能有什么心理上的毛病。随后
请医生检查一下！”
“是，遵命。”
艾诺先生驯顺地鞠了躬。上身准确地弯到三十度。经理对此没有发表意见。可是，注意力
却移向了另一方面。
“哦，对了。最近你的交际费用得多了，为什么……”
经理洞察一切，以至细微的地方，确实，正因为如此，所以才是经理。在企业中，高高在
上的人必须卓越。艾诺先生分辩了。“那是、那个，因为要增加卖钱额，为了成交买卖，招待推销店的负责人。喝些酒什么的，
创造和睦的气氛，在情绪积极的时候是便于开口的。我使用的交际费是很值得的……”
“不，没必要那么做。费用的使用应该围绕着提高产品质量。”
“您的意见千真万确。不过，经理，您不知……”
“不准提意见。我的意见是正确的。今后停止招待之类的活动。这是命令！明白了吗？明
白就好。”
“是。那么，我回去工作。”
艾诺先生又鞠了一个三十度的躬，转向门外。正待走时，经理叫住了他。
“喂，稍等一下。”
“是。还有什么吩咐……”
“对不起。能否给我清理一下耳朵，讨厌吧？”
“哪里。愿意从命。”
“那就拜托你。工具在这儿。”
经理坐在椅子上，艾诺先生站在经理身旁，弯腰开始效劳。
“喂，这种做法不行。给我把头罩摘下。”
“是……”
艾诺先生手拿螺丝刀，小心地摘下了柔软的塑胶部分。接着用小型除尘器吸取声音接收装
置附近的灰尘。
艾诺先生干着活计，思绪茫然。儿提时代经常听到如同梦幻的故事啊。那时想：如果到了
那个时候，大概谁都可以役使机器人逍遥自在地工作吧。真是一幅快乐、辉煌的前景啊。
然而，现在却怎样呢。纯粹是不负责任的预言！愿望终究是愿望，与现实相背。人类按着
机器人的命令，只是一味地工作！“怎么样啊。里面有一个晶体管不是要失灵了吗？马上更换掉。动作要轻！”
“是……”
往里一瞧，经理的内部构造精巧，排满众多的微型装置。由于它们的作用，不管多么小的
事情，一旦被记忆储存，就不会忘记。
这样讨厌的经理世上少有！艾诺先生发泄着闷气，不由怀念起如今不知何去的前任经理。
他想搞坏现经理脑袋里的某一部分。可是，如果真那样做的话，就要受到严厉的惩罚，因
为，为了制造这位经理花费了巨额的金钱。
大股东们聚会，把这种东西拉上了经理的宝座。任何时候高价商品都是自上而下普及的。
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．“倒霉！经理有请，无论请谁都不会是愉快的事。”体现艾诺内心的强烈愤怒，部长的闷闷不
乐也验证了他的想法。
B．小说写艾诺回答经理问题时，犹豫不决，小心翼翼，不敢多申辩，生怕招惹新经理，
呈现出一种特殊的生存状态。
C．艾诺在干着活计时回忆起儿提时代的愿望——可以役使机器人逍遥自在地工作，但事
与愿违，讽刺意味浓厚。
D．“清理耳朵”的情节揭开新经理的本来面目，既在意料之外，又在情理之中。此前的
语言和心理描写已埋下伏笔。
8．小说中“三十度”是精彩的细节描写，请结合作品简要分析其作用。（6 分）
9．这篇小说有浓厚的批判现实的意味，请结合作品简要分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
刘劭字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：“正旦当日蚀。”劭时在尚书
令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：“梓慎、裨灶，古之良史，犹占水火错
失天时。《礼记》曰，诸侯旅见天子，及门不得终礼者四，日蚀在一。然则圣人垂制，不为变异豫废
朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。”彧善其言。敕朝会如旧，日亦不蚀。黄初中，为尚书郎、散
骑侍郎。受诏集五经群书，以类相从，作《皇览》。明帝即位，征拜骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等定
科令，作《新律》十八篇，著《律略论》。时闻公孙渊受孙权燕王之号，议者欲留渊计吏，遣兵讨之。
劭以为“昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也。又所闻虚实，未可审知。宜加宽
贷，使有以自新。”后渊果斩送权使张弥等首。劭尝作《赵都赋》，明帝美之，诏劭作《许都》《洛都
赋》。时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。青龙中，吴围合肥。时东方吏士皆分休，征东
将军满宠表请中军兵，并召休将士，须集击之。劭议以为“贼众新至心专气锐宠以少人自战其地若
便进击不必能制宠求待兵未有所失也 以为可先遣步兵五千，精骑三千；军前发，扬声进道，震曜形
势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，
骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。”帝从之。兵比至合肥，贼果退还。景初中，受诏作《都官
考课》。又以为宜制礼作乐，以移风俗，著《乐论》十四篇，事成未上。凡所撰述，《法论》、《人物
志》之类百余篇。卒，追赠光禄勋。
（节选自《三国志·魏书二十一》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战其地/若便进击/不必能制/宠求待兵/未有所失也/
B．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战/其地若便进击/不必能制/宠求待兵/未有所失也/
C．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战其地/若便进击/不必能制宠/求待兵/未有所失也/
D．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战/其地若便进击/不必能制宠/求待兵/未有所失也/
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．尚书令，本为少府属官，负责管理文书和传达命令。后曾为尚书省长官。
B．五经，中国儒家的五部经典书籍，即《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。C．征，封建王朝政府的官员任用属吏，再向朝廷推荐的一种选拔官吏的制度。
D．考课，依照法令和行政规则，对官吏进行考核，依考核结果予以升降赏罚。
12．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3 分）
A．刘劭尊重制度，反对轻信盲从。面对太史的预报、众多官员的建议，他冷静分析，
做出自己的判断，荀彧采纳了他的意见，最终朝会照常进行。
B．刘劭虑事周详，建议怀柔附远。面对公孙渊接受孙权封号的传闻，他认为公孙渊父亲有效忠
表现，且消息真假未明，故反对征讨，建议宽贷。
C．刘劭深谋远虑，能够料敌在先。合肥被围，魏军兵力不足，他建议大张旗鼓派出大部队，敌
军必定望风而逃，皇帝采纳其建议，果如其所料。
D．刘劭才华横溢，著述颇为丰硕。他精通五经，擅长作赋，在多个领域都有深入的研
究，留下了众多著作，如《新律》《都官考课》《人物志》等。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。
（2）又以为宜制礼作乐，以移风俗，著《乐论》十四篇，事成未上。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首清诗，完成 14～15 题。
程玉樵方伯德润饯予于兰州藩廨之若己有园，次韵奉谢① 林则徐
我无长策靖蛮氛，愧说楼船练水军。
闻道狼贪今渐戢②，须防蚕食念犹纷。
白头合对天山雪，赤手谁摩岭海③云？
多谢新诗赠珠玉，难禁伤别杜司勋。
[注] ①林则徐被贬新疆，途经兰州，甘肃布政使程玉樵（字德润）在衙署（藩廨）后园——若己有园设宴款待并作诗相赠，林作诗奉和。方伯，指一方诸侯。②戢（jí），收敛。③岭海，指两广。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A．首联回顾往事，诗人为未能扫除侵略者的嚣张气焰而遗憾，“愧说”表现其谦逊。
B．颔联警醒人们对侵略者的野心要保持高度的警惕，表现了政治家的清醒与理性。
C．尾联表达了诗人诚挚谢意，赞美了主人的才情，也流露出了离别时的感伤之情。
D．全诗用词考究，比喻生动形象，用典深入浅出，丰富诗歌内容，尽显诗人才气。
15．诗歌的颈联情感丰富，请简要分析。(6 分)
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）陶潜《桃花源记》中用“ ， ”两句形容桃花源中人长期与世隔绝，
不理会尘世纷争，对外界状况一无所知。
（2）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句，既写出时序交替匆匆，令人
顿生思乡之情；又表现出乐观、积极的生活哲理。
（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中的“ ， ”两句运用典故，以魏尚
自比，希望皇帝能早日委派自己保卫边防。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
病态粉丝文化背后既有经济利益的驱使，也有社会大环境的 。对症下药，加快治理的精
细化水平，是解决治本这一问题的良方。
那些纵容粉丝刷数据、控评、轮博的网络平台，以及为流量造假提供“火力支持”的“黑科技”，
它们或睁一只眼闭一只眼一次又一次收割明星流量、粉丝钱包，或利欲熏心、恣意敛财，这样的漠
视纵容和 ，正是滋生病态粉丝文化的土壤。根治这些顽疾，需要相关监管组织加强监管，需
要平台方切实 责任，更需要狂热粉丝明辨是非，切莫饮鸩止渴。
互联网是年轻人认识世界、感知世界的重要窗口，也是青年粉丝追星的“舞台”。（ ）。为年轻人营造风清气正的成长环境，就要在规范娱乐产业、净化网络空间上下功夫，把过度造星、捧星
的歪风邪气刹住，让合理追星成为“饭圈”主流。在这一点上，唯有社会各方形成合力，号准脉、
开好方，才能防微杜渐，才能 粉丝文化健康发展，为社会发展和粉丝个人成长，凝聚更多正
能量。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．随波逐流 两肋插刀 履行 疏导
B．推波助澜 两肋插刀 执行 疏导
C．随波逐流 为虎作伥 执行 引导
D．推波助澜 为虎作伥 履行 引导
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．有怎样的秩序，就有怎样的治理；有怎样的价值观，就有怎样的文化
B．有怎样的治理，就有怎样的秩序；有怎样的价值观，就有怎样的文化
C．有怎样的治理，就有怎样的秩序；有怎样的文化，就有怎样的价值观
D．有怎样的秩序，就有怎样的治理；有怎样的文化，就有怎样的价值观
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．对症下药，提高治理的精细化水平，是解决这一问题的治本良方。
B．对症下药，加快治理的精细化水平，是解决这一问题的治本良方。
C．对症下药，加快治理的精细化水平，是解决这一治本问题的良方。
D．对症下药，提高治理的精细化水平，是解决这一治本问题的良方。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过 12 个字。(6 分)
春天来了，许多人可能又要面临皮肤干燥、脱皮的困扰。其实， ① ，还有许多因素都可能
导致皮肤干燥和紧绷的情况。只有了解了原因，才能更有效地缓解皮肤问题。
皮肤是怎么保持水分的呢？这就不得不提到一个词：角质层。通常来说，角质层不仅容纳失去
活性等待脱落的角蛋白，更是一层 ② 的屏障。层层叠叠的扁平细胞中含有天然保湿成分，细胞之间的油脂层有助于锁住水分以防保湿成分流失。角质层就像一堵墙，细胞是砖瓦而油脂是泥沙。
皮肤干燥的原因有很多， ③ ，比如患糖尿病或者鱼鳞病、特应性皮炎等遗传性皮肤病，也可能
是与化学物质、溶剂、洗涤剂接触引起的。
21．请将下面文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分)
为加强长城文物保护工作，4 月 6 日起，北京市延庆区八达岭特区办事处将对刻画、故意损坏
等七类破坏文物行为给予相应的行政处罚，对构成刑事犯罪者，交由公安机关依法处置。对于破坏
文物和造成严重社会影响的不文明旅游行为，还将根据有关法律规定纳入不文明行为记录，限制购
票参观。游客不文明行为记录“黑名单”将定期向社会公布，加大曝光力度，强化社会舆论监督。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
新冠疫情防控期间，线上教学如火如荼，老师变身为主播，学生成为坚守屏幕的学习达人，真
正做到了“延课不延教，停课不停学”。但其中也不乏一些学生，以学习为名，长时间抱着手机，
逛朋友圈，刷微博，看抖音，玩游戏。
基于以上材料，请统一以“李杰”的身份，从下列任务中任选一个完成写作。
①距高考只剩100天，全校师生都在为高三学子加油。请你以学弟学妹的身份，给高三的学长写
一封主题为“梦想触手可及，冲刺正当其时”的书信。
②面向全班同学写一篇演讲稿，在“别在最好的年纪，辜负最好的自己”主题班会上演讲，体
现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。南平市 2019～2020 学年第二学期高二年级期末质量检测
语文试题参考答案及评分参考
一、（36 分）
（一）（9 分）
1．（3 分）D（A 项，“古今中西”的取法向度不是造成现代国人对文化传统有特别严重的距离感
和生疏感的原因，转述有误；B“主要借助现代传播媒体”于文无据；C 项，“同一
层面”判断有误）
2．（3 分）A（“以时间为序”、“逐层递进”分析有误）
3．（3 分）C（将并列关系变为因果关系，推断有误）
（二）（12 分）
4．（3 分）C（“决定因素”推断有误）
5．（3 分）D（“迫切需要加强产业顶层设计，进一步落实支持政策”是需要做的工作，还没完
成，将未然说成已然）
6．（6 分）
①供需两端发力助推产业成长；②国家重视冰雪产业的发展和规模效应，出台相关政策，做
好规划；③在体验提升、人才培养及加强合作培育消费新增长点上下功夫。
（答对一点，2 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（三）（15 分）
7．（3 分）A（“体现艾诺内心的强烈愤怒”分析有误）
8．（6 分）
①鞠躬本是日常礼仪，却变成了需要反复修正的动作，丰富了小说的情节内容；②刻画了艾诺
的唯唯诺诺和新经理的专制刻板，凸显了人物形象；③生动地表达了作者对人被机器奴役的
★本材料仅限
我市内部交流，
不得上传网络。担忧,增强了小说的批判性。
（答对一点，2 分；答对三点，满分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
9．（6 分）
①小说写机器人经理频频使唤艾诺先生，深刻地否定了现实中脱离实际、压抑人性的刻板行
为；②大股东们花费巨额金钱把机器人拉上经理的宝座，深刻地批判了资本操纵一切的社会
现实。
（答对一点，3 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
二、（34 分）
（一）（19 分）
10．（3 分）A（原文标点为：贼众新至，心专气锐。宠以少人自战其地，若便进击，不必能制。
宠求待兵，未有所失也。）
11．（3 分）C（征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职）
12．（3 分）C（“刘劭建议大张旗鼓派出大部队，敌军必定望风而逃”有误）
13．（10 分）
（1）（5 分）当时魏国对外发动军队，对内修建宫室，刘劭写了这两篇赋，对此都委婉含蓄
地加以规劝。
（译出大意，3 分；“兴”“ 讽谏”两处，每译对一处，1 分；这两处翻译有错
别字，则该处不给分）
（2）（5 分）刘劭还认为应制定礼乐制度，以改变风俗，写了《乐论》十四篇，写完后没有
呈奏。
（译出大意，3 分；“以为”“移”两处，每译对一处，1 分；这两处翻译有错
别字，则该处不给分）
（二）（9 分）
14．（3 分）D（“用典深入浅出”分析有误）
15．（6 分）①诗人远戍新疆，以满头白发对天山积雪，表现其被贬的无奈，而无重罪远戍的抱
怨；②“赤手谁摩岭海云”，流露出诗人对两广局势的担忧，表达其忧国忧民的情怀。
（答对一点，3 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
（三）（6 分）
16．（6 分）
（1）乃不知有汉 无论魏晋
（2）海日生残夜 江春入旧年
（3）持节云中 何日遣冯唐
（每答对一处，1 分。有漏字、添字、错别字，则该处不给分。字迹潦草，辨认不清，不
给分）
三、（20 分）
17．（3 分）D（“随波逐流”比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。“推波助
澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。“两
肋插刀”比喻承担极大的牺牲，含褒义。“为虎作伥”比喻充当恶人的帮凶含贬
义。“履行”跟“执行”都表示用行动来实现的意思，但“履行”的对象常是义
务、职责等，“执行”的对象常是命令、指示等。“疏导”义为使淤塞的水流或
阻塞的道路畅通，比喻开导、打通人的思想。“引导”指通过用某种手段或方法
去带动某事物的发展）
18．（3 分）B（文意强调“治理”和“价值观”的重要性，故选 B）
19．（3 分）A（原句存在搭配不当和定语位置不当两处错误）
20.（6 分）
①不光是换季②将水分锁在皮肤中③既可能是疾病导致的（每答对一处，2 分。意
思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
21．（5 分）
为加强长城文物保护工作，八达岭特区办事处将从 4 月 6 日起，对破坏文物和不文明旅游
行为进行相应的惩戒。（内容完整，2 分；表述准确，2 分；语言连贯，1 分。如有其他答案，只要符合要
求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分）
四、（60 分）
22．（60 分）（略）
【参考译文】
刘劭，字孔才，广平邯郸人。建安时以计吏身份来到许都。太史向献帝报告说：“今年正月初
一会发生日食。”刘劭当时在尚书令荀彧的住所，在座的有几十人，有的说这天应当不上朝，有的说
这天应当停止元会的典礼。刘劭说：“梓慎、裨灶都是古代优秀的太史，还在占卜水灾火灾时，犯
了不合天时的错误。《礼记》说：诸侯朝见天子，到了宫门却不能完成礼仪的有四种情况，发生日食
是其中一种。然而圣人留下制度，不因发生变异而预先废止朝礼的原因，有时是灾异消除，有时是
推算有错误。”荀彧认为他说的对。下令朝会照常举行，日食也没有发生。黄初年间，他任尚书郎、
散骑侍郎。他接受诏令收集五经群书，按类编排，编纂成《皇览》。明帝曹睿即位后，征入朝后授任
骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等制定法律条例，撰写《新律》十八篇，著述了《律略论》。当时传闻公
孙渊接受了孙权所授的燕王称号，议论这件事的大臣打算扣留公孙渊的计吏，派遣军队讨伐他。刘劭认为：“当初袁尚袁熙弟兄俩归附公孙渊的父亲公孙康，公孙康杀了他们，并把他们的首级送来，
这是公孙渊先辈效忠国家的表现。再说听到的消息是真是假，还没有弄清楚。应当对公孙渊加以宽
恕，使他能有改过自新的机会。”后来，公孙渊果然杀了孙权派去的使臣张弥等人，并送来了他们的
首级。刘劭曾经写了《赵都赋》，明帝很赞赏它，诏令刘劭写了《许都赋》、《洛都赋》。当时魏国对
外发动军队，对内修建宫室，刘劭写了这两篇赋，对此都委婉含蓄地加以规劝。青龙年间，吴国围
攻合肥。当时东方（魏军）的将士都分批休假，征东将军满宠上表请求派来中军部队，并召集休假
的将士，等军队集结后再攻打吴军。刘劭提出建议认为：“敌人刚刚到来，心志专一，士气旺盛。
满宠带着少数人马在这里作战，如果立刻进攻，不一定能制服敌军。满宠请求等待救兵，这没有什
么过错。我认为可以先派步兵五千、精锐骑兵三千；在大军之前出发，行军路上大造声势，显示出
强大的力量。骑兵到了合肥，疏散他们的队列，多设军旗战鼓，在城下炫耀兵力，把贼军引出来后，
就堵住他们的退路，截断他们的粮道。敌军听说大军前来，骑兵截断了他们的后路，一定会震惊恐
惧地逃走，不用作战就可以打败贼军。皇帝采纳了他的建议。当军队到了合肥，贼军果然撤退了。
景初年间(237～239)，刘劭接受诏令撰写《都官考课》。刘劭还认为应制定礼乐制度，以改变风俗，
写了《乐论》十四篇，写完后没有呈奏。他撰写的文章，有《法论》、《人物志》等著作百余篇。死
后，被追赠光禄勋。南平市 2019～2020 学年第二学期高二年级期末质量检测
语文试题命题说明
南平市高中语文学科指导组
一、现代文阅读（36 分）
(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
【试题说明】
阅读材料摘编自张文《文化传统与生活智慧》，来源于 2019 年 5 月 9 日中国作家网。摘编后约
有 1222 字，主题为“中华优秀的文化传统蕴含着丰富的生活智慧，深刻地影响着当下的政治、经济、
制度和社会的方方面面”，注重人文科学知识的传播，凸显文化含量、人文价值，信息密度与阅读难
度适切，适合高二水平考生的阅读。选用该文本材料，主要基于两方面的考虑：一是此文关乎中华
优秀传统文化的继承与弘扬，紧扣新时代社会主义建设主题，可以引导学生了解从中华优秀传统文
化的智慧宝典中，可以获取无数的教益与感动的事实，激发学生对中华优秀传统文化的认同感，增
加文化自信；二是本文属于学术论文，聚焦“文化传统与生活智慧”这一问题，从文化传统的断裂、
接续、影响等三方面展开论述。概念丰富，逻辑严密，论证严谨，有助于培养学生严谨求实的治学
态度。
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
但凡古老的民族，都有自己的文化传统。由于时代的发展以及由此带来的政治、经济、文化的
差异性，现代人对于自己的文化传统，大都有着不可避免的距离感和生疏感。对于中华民族来说，
这一问题尤甚。自近代以来，“古今中西”的取法向度一直影响着现代化进程。回顾历史，在遭遇民
族危亡的关头，我们采取了诸多效法西方的应对策略。这导致我们从态度上、思想上、行动上，都
呈现出了忽视乃至敌视自身文化传统的倾向并形成了很强的社会潮流。这其中，既包括像“五四”
运动与传统文化的割断，也包括“文革”对古代文化大肆破坏。
新时期以来，我国经济高速发展，民众接续文化传统的呼声日渐高涨。在现实生活当中，人们
日益深切地感受到来自传统文化深处的精神理念、审美意境、伦理道德，以某种文化符码的方式悄
然隐没在不同层次的文化需求当中。对于现代人而言，物质领域的不断丰沛并没有完全涵盖人的所
有需求与向往。尤其是在精神层面上，消费与娱乐的不断升级，并不意味着人生价值与生命意义的
充分满足与实现。人与人、人与社会、人与世界之间的冲突隔阂在现代化的当下，甚而愈加显明。
在这样的时代背景下，传统文化重新进入到人们的视野，并且在思想和精神层面上引发了强烈的震
荡。从《百家讲坛》到《中国诗词大会》，文化传统在现代传播媒体的助力下，以一种更加朴实真切
的方式，进入到了现代人的生活空间，拓展了当下的精神空间。
就普通人而言，所要汲取的精神营养，当然是传统文化中的优秀部分：是“精华”而非“糟粕”。
我们当今所说的优秀传统文化，主要是指传统文化当中，那些富含正义、善意、智慧等具有推动社会进步的正向因素；以及在此基础上，那些对于社会的文明稳固，具有积极作用的因素。当然，并
非产生于晚近的文化一概不及传统文化，我们所以要对传统文化给予特殊的尊重，是因为，传统文
化经历了相对漫长的时间考验，其所具有的正向因素的能量得到了更为充分的证实与确认，认同度
高，存在着在认识水平上不易超越的东西。
中华优秀传统文化对于国人的影响是深刻而持久的。礼乐文化的典章制度、儒家传统的伦理道
德、道家修养的隐逸超脱……都构成了中华文化的思想体系。这些思想淬炼成为中华民族普遍遵循
的价值准则。庙堂之高与江湖之远，在文化意义上是没有隔阂的。家国情怀与日用洒扫之间是彼此
贯通的。面对古今同一的生命逆旅与挫折，我们不仅能听到悲声嗟叹，同时也能听到壮语豪言。这
就是为何我们听到“生年不满百，常怀千岁忧”的叹息时难免悲戚与共，而当我们听到“道大，天
大，地大，人亦大”的昂扬词句之时，亦会欣然所动，备受鼓舞的原因。
传统文化的精神力量与价值要义构成了中华民族文化认同与价值认同的重要组成部分。在日常
生活中，来自于传统文化的精神滋养与文化教益，亦不断通过多种形式进入我们的文化空间，活跃
在我们的思想空间。在深入的涵泳与辩证的考量中，我们一定能够重新接续孕育了众多经典的文化
传统，也一定能够在文化经典的智慧启发中，提升对于时代的判断，对于生命的体悟，对于价值的
思考。
（摘编自张文《文化传统与生活智慧》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．“古今中西”的取法向度造成了现代国人对文化传统有特别严重的距离感和生疏感。
B．新时期以来，文化传统主要借助现代传播媒体对人们的思想和精神产生了强烈影响。
C．优秀传统文化包括同一层面的推动社会进步的正向因素和利于社会文明稳固的因素。
D．现代国人重新接续文化传统需要沉浸其中深入领会并且进行带有思辨性考虑和衡量。
【参考答案】D
【命题立意】本题考查考生对文中主要概念的理解、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C
级。
【试题分析】本题考查了“‘古今中西’的取法向度”“文化传统传播”“优秀传统文化构成因素”
“文化传统接续”四个主要概念，要求选出对原文内容的理解和分析正确的一项，答案是 D。先看 A
项，依据文章第一段中“回顾历史，在遭遇民族危亡的关头，我们采取了诸多效法西方的应对策略。
这导致我们从态度上、思想上、行动上，都呈现出了忽视乃至敌视自身文化传统的倾向并形成了很
强的社会潮流。”的论述，可见造成了现代国人对文化传统有特别严重的距离感和生疏感的原因在于
“采取了诸多效法西方的应对策略”，故 A 项不正确。看 B 项，新时期以来，在经济发展的背景下，
由于人的精神追求及社会冲突隔阂导致文化传统回归并对人们的思想和精神产生了强烈影响，“现
代传播媒体”只是传播文化传统的一个渠道，且起到助力作用而已，所以“主要借助现代传播媒体”
的判断于文无据，故 B 项不正确。再看 C 项，优秀传统文化包括推动社会进步的正向因素和利于社
会文明稳固的因素两方面，但依据文章第三段中“以及在此基础上”的表述，可见这两方面因素不
在同一层面上，故 C 项不正确。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．文章以时间为序，论述传统文化的断裂、接续、影响等问题，逻辑严密，逐层递进。
B．文章以“五四”运动与“文革”的文化现象印证国人与文化传统间曾出现深广隔阂。
C．文章从人的精神追求及社会冲突隔阂论述了在经济发展的背景下文化传统回归原因。
D．文章将传统文化与晚近的文化进行比较，指出了它有正向因素能量认同度高的优点。
【参考答案】A
【命题立意】本题考查考生对文段整体论证的把握，即综合分析文章论点、论据和论证方法的能
力。能力层级为 C 级。
【试题分析】本题考查了论证的手法、论证的内容、论证逻辑结构等，要求考生选出对原文论证
的分析，不正确的一项，答案是 A。文章虽然有“古老”、“现代”、“近代”与“新时期”等表示时
间的词语，但就全文来看，作者并没有围绕“文化传统”的主要问题按时间、分时期进行论述;文章
主要论述了传统文化的断裂、传统文化的接续、传统文化的影响三方面的内容，这些内容之间的关
系为并列关系，而不是逐层递进的关系，故 A 项不正确。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．接续优秀的文化传统，不仅是新时期时代发展的一种需求，更是出于国民大众真实
而迫切的内心需要。
B．鲁迅先生曾说：“运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”这一说法与作者对待传统文化
的观点是相通的。
C．因为家国情怀与日用洒扫之间是彼此贯通的，所以庙堂之高与江湖之远在文化意义
上也是没有隔阂的。
D．听到“道大，天大，地大，人亦大”时会欣然所动、备受鼓舞，体现了国人受到了传
统文化智慧的触动。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查考生对文中信息的筛选和整合并进行合乎逻辑的推断能力。能力层级为 C
级。
【试题分析】本题考查了整体意思推断、局部观点推断，要求考生根据原文内容，选出说法不正
确的一项，答案是 C。“庙堂之高与江湖之远，在文化意义上是没有隔阂的”与“家国情怀与日用洒
扫之间是彼此贯通的”这两句表达的意思是相同的：传统文化的意义既能够贯穿于政治决策、社会
治理，同时也能贯注于日常生活的方方面面。所以，这两句的关系是并列关系而不是因果关系，故C 项不正确。
(二)实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
【试题说明】
实用类文本阅读，选文是几则有关中国冰雪产业的材料。材料一摘编自搜狐网 2019 年 8 月 15
日《冰雪产业市场分析：供需两端发力助推产业成长》；材料二资料来源于前瞻产业研究院；材料三
摘编自《光明日报》2019 年 12 月 22 日李慧的《让“冷资源”变身“热产业”——中国冰雪产业发
展观察》。三则材料从不同的角度对中国冰雪产业进行分析，有很大的现实意义。根据材料所设置的
题目，体现了课标“阅读实用类文本，能准确、迅速地把握主要内容和关键信息,对文本所涉及的材
料有自己的思考和评判”的要求，实现了对考生检索、理解、分析、概括、评价等能力的考查，难
度值中等偏容易。
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
目前，我国冰雪产业尚处于市场启动期，冰上运动和雪上运动均处于蓬勃发展阶段，尤其是雪
上运动，参与人数逐渐增多，渗透率逐渐提升，具有较为广阔的市场空间。在供给端，企业纷纷布
局冰雪产业，扩大我国冰雪产业资源供给；在需求端，随着我国冰雪产业资源的不断完善，越来越
多的消费者也对冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪培训等内容产生了兴趣。对标发达国家，我
国冰雪产业渗透率还有较大的发展空间。
21 世纪以前，我国冰雪产业处于粗犷发展阶段，各地区各自为政，冰雪产业并没有形成完整的
产业体系。自 2002 年 2 月 16 日，杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会短道速滑女子 500 米冠军，
冰雪产业开始有了一定的市场认可度，我国冰雪产业进入了发展探索期；2015 年 7 月，北京、张家
口获得 2022 年第 24 届冬奥会主办资格为我国冰雪产业发展提供了重大机遇，国家层面开始重视我
国冰雪产业的发展和规模效应，一系列的政策出台使冰雪产业正式进入市场化发展。根据国家规划，
我国冰雪产业在 2022 年将进入高速发展期，未来市场前景十分乐观。（摘编自《冰雪产业市场分析：
供需两端发力助推产业成长》，搜狐网 2019 年 8 月 15 日）
材料二：
材料三：
随着中国经济进入高质量发展新阶段，冰雪产业将为促进经济转型升级、区域协调发展、扩大
居民消费注入新动能。
产业发展的空间广阔，面临的挑战也不容忽视。《中国冰雪产业发展研究报告 2019》分析指出，
经过近几年发展，冰雪产业核心层包括竞赛表演、运动培训、装备制造的价值创造能力依然较弱，
冰雪产业相关层比如冰雪旅游成为吸引消费者消费的主要驱动力。从整体上看，各业态的供给相对
薄弱，业态之间未能实现协调发展。业内人士认为，中国冰雪产业需在体验提升、人才培养及加强
合作培育消费新增长点上下功夫，推动中国冰雪体育产业顺势腾飞。
“客观来看，我国冰雪装备器材产业尚处于起步阶段，面临研发难度大、技术标准体系不完善、
产业体系亟待优化等突出问题，迫切需要加强产业顶层设计，进一步落实支持政策，充分激发市场
主体活力，促进产业高质量发展。”中国雪橇协会主席赵英刚说。
专家指出，冰雪产业管理人才匮乏也成为制约我国冰雪产业发展的主要因素之一。数据显示，
目前，我国滑雪场地中级及以上管理人才不足 600 人，多数管理人员来自滑雪爱好者、退役滑雪运
动员群体，滑雪场地经营管理人才十分稀缺。
“当前中国冰雪产业进入蓬勃发展期，但与国际先进水平和宏伟目标比，还存在竞技水平不高、
群众参与面不广、产业基础薄弱等诸多问题，众多行业空白亟待填补。”IDG 亚洲总裁徐洲建议，
通过多种途径整合资源平台，积极培育市场主体，实施品牌战略，推动建立一批规模较大的冰雪产
业集聚区，发展一批具有较高知名度和影响力的冰雪产业企业，兴建一批复合型冰雪基地和冰雪运
动中心，同时优化冰雪产业结构，促进冰雪产业与相关产业深度融合，提供多样化产品和服务。（摘
编自李慧《让“冷资源”变身“热产业”——中国冰雪产业发展观察》，《光明日报》2019 年 12
月 22 日）
4．下列不属于目前我国冰雪产业特点的一项是（3 分）
A．不断完善的冰雪产业资源让更多消费者对相关内容产生兴趣。B．核心层价值创造能力较弱，相关层是消费者消费主要驱动力。
C．冰雪产业管理人才匮乏是制约我国冰雪产业发展的决定因素。
D．与国际先进水平和宏伟目标比，还有众多行业空白亟待填补。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。
【试题分析】A 项是对材料一的筛选整合，正确。B 项是对材料三的筛选整合，正确。C 项“决
定因素”推断有误。D 项是对材料三的筛选整合，正确。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．21 世纪以前，我国冰雪产业处于粗犷发展阶段，没有形成完整的产业体系，这种情况将会从
2022 年开始有极大改观。
B．2013 年到 2018 年，市场规模增加了 3197 亿元，从这一数据的变化可以看出我国冰雪产业发
展态势强劲，前景乐观。
C．冰雪产业对进入高质量发展新阶段的中国经济有着积极作用，它将促进经济转型升级、
区域协调发展、扩大居民消费。
D．产业顶层设计的加强和支持政策的进一步落实，充分激发了市场主体活力，解决了我国冰雪
装备器材产业面临的问题。
【参考答案】D
【命题立意】本题考查考生对文章内容的概括和分析能力。能力层级为 C 级。
【试题分析】A 项是对材料一的概括和分析，正确。B 项是对材料二图表的分析，正确。C 项是
对材料三的概括和分析，正确。D 项“迫切需要加强产业顶层设计，进一步落实支持政策”是需要
做的工作，还没完成，将未然说成已然,所以 D 项错误。
6．结合材料，你认为怎样才能更好地发展我国的冰雪产业。（6 分）
【参考答案】①供需两端发力助推产业成长；②国家重视冰雪产业的发展和规模效应，出台相关
政策，做好规划；③在体验提升、人才培养及加强合作培育消费新增长点上下功夫。
（答对一点，2 分。意思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
【命题立意】本题考查考生把握文章内容，分析概括有关要点的能力。能力层级为 C 级。
【试题分析】非连续性文本的材料组成有关联性，但又是从不同角度进行展开。通读材料以后，
考生在概括出材料的内容基础上，筛选相关信息，对同类信息进行合并归纳，即可得出答案。注意
内容提炼要准确，内容要点不遗漏，紧扣题干作答。（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
【试题说明】
本文作者星新一，日本现当代著名作家，其文学创作主要在于精巧别致、引人入胜的微型小说，
截至 1993 年达到 1001 篇，堪称世界记录创造者，其本人被尊为“日本微型小说的鼻祖”。星新一的
微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同
的角度折射出社会生活的各个片段。他特别擅长于科幻小说，给人一种耳目一新、回味无穷的艺术
享受。
星新一看透世间冷暖，在作品中极力讽刺这商业社会的种种奇形怪状，像是一把解剖刀无情而
冷静地切裂商业社会的顽疾。二战后日本经济飞速发展，积累了巨大的物质财富，跃居世界第二经
济体，但透过这繁荣的商业社会，星新一对这弱肉强食、尔虞我诈、唯利是图的社会现实具有极其
敏锐的洞察力和批判力。他从形形色色的社会现象中取材，以想象和夸张的手法，将商业社会的丑
恶无限扩大，触目惊心，有力地揭露和批判了以资本为核心的社会现实。试题考查内容涉及人物塑
造方法、思想主题、艺术手法等文学阅读的核心要素，在全面检阅考生文学素养的基础上，突出了
审美鉴赏能力，适合高二学生的考查。
新经理 【日】星新一
艾诺先生是个中年人，担任科长。这个科的工作是销售宇宙旅行者使用的手提包。他坐在
公司里自己的办公桌前正在通览文件。
这时，桌上的内线自动电话响了——通知他。
“经理找你。说是要听听工作进展情况。”
“好，这就……”
艾诺先生站起，心想：倒霉！经理有请，无论请谁都不会是愉快的事。自从来了新经理，
这事儿对于艾诺先生就更显得严重。然而，也不能逃避。
他拿起一叠文件径奔经理室。在中途，与制造部长擦肩而过。艾诺先生从部长闷闷不乐的
表情上察觉到他也去过经理室。
艾诺先生站在门前待到心里平静才叩门。
“进来！”
“听说你找我……”
艾诺先生端正姿势、鞠躬问候。因为上次被新经理提醒鞠躬过大，这次就只微微地弯了弯
腰。可是，端坐在大椅子上的经理看到这种状况仍然发了火。
“喂，头再稍微低一些，上身向前只倾斜三十度！我欣赏准确地弯到三十度。重来！”
“是，对不起。”
艾诺先生重新施礼。经理毫无表情地看着。莫非在想：即使再稍微享受一下人类的礼遇也是快活的？把职员完全当成了什么！
虽然是满腹不满，却也在不断的重复中，终于达到了经理所欣赏的三十度鞠躬礼。
“好，可以了。不要忘记方才的要领。接下来我想听听工作报告。”
艾诺先生一边看着文件一边按着次序说下去。经理不断地点着头。听到半截儿，却挥手打
断了艾诺先生的话。
“喂，刚才好象提到百分之五十五，这准确吗？”
艾诺先生慌忙地重新翻查文件一看，果真如经理指出的那样，刚才是他说错了。
“啊，很抱歉。是百分之五十四。”
“象这类差错是不允许的！”
经理毫不留情地大声警告。艾诺先生用胆怯的语调道歉。
“是。是我计算错了。不过，大可不必发这么大火吧。仅仅相差那么百分之一……”
“不对。差错就是差错。”
“是，不过，大凡人类谁都会有差错的……”
“这种思想不对头。你在五个星期前也有过同样的差错。可能有什么心理上的毛病。随后
请医生检查一下！”
“是，遵命。”
艾诺先生驯顺地鞠了躬。上身准确地弯到三十度。经理对此没有发表意见。可是，注意力
却移向了另一方面。
“哦，对了。最近你的交际费用得多了，为什么……”
经理洞察一切，以至细微的地方，确实，正因为如此，所以才是经理。在企业中，高高在
上的人必须卓越。艾诺先生分辩了。
“那是、那个，因为要增加卖钱额，为了成交买卖，招待推销店的负责人。喝些酒什么的，
创造和睦的气氛，在情绪积极的时候是便于开口的。我使用的交际费是很值得的……”
“不，没必要那么做。费用的使用应该围绕着提高产品质量。”
“您的意见千真万确。不过，经理，您不知……”
“不准提意见。我的意见是正确的。今后停止招待之类的活动。这是命令！明白了吗？明
白就好。”
“是。那么，我回去工作。”
艾诺先生又鞠了一个三十度的躬，转向门外。正待走时，经理叫住了他。
“喂，稍等一下。”
“是。还有什么吩咐……”
“对不起。能否给我清理一下耳朵，讨厌吧？”
“哪里。愿意从命。”“那就拜托你。工具在这儿。”
经理坐在椅子上，艾诺先生站在经理身旁，弯腰开始效劳。
“喂，这种做法不行。给我把头罩摘下。”
“是……”
艾诺先生手拿螺丝刀，小心地摘下了柔软的塑胶部分。接着用小型除尘器吸取声音接收装
置附近的灰尘。
艾诺先生干着活计，思绪茫然。儿提时代经常听到如同梦幻的故事啊。那时想：如果到了
那个时候，大概谁都可以役使机器人逍遥自在地工作吧。真是一幅快乐、辉煌的前景啊。
然而，现在却怎样呢。纯粹是不负责任的预言！愿望终究是愿望，与现实相背。人类按着
机器人的命令，只是一味地工作！
“怎么样啊。里面有一个晶体管不是要失灵了吗？马上更换掉。动作要轻！”
“是……”
往里一瞧，经理的内部构造精巧，排满众多的微型装置。由于它们的作用，不管多么小的
事情，一旦被记忆储存，就不会忘记。
这样讨厌的经理世上少有！艾诺先生发泄着闷气，不由怀念起如今不知何去的前任经理。
他想搞坏现经理脑袋里的某一部分。可是，如果真那样做的话，就要受到严厉的惩罚，因
为，为了制造这位经理花费了巨额的金钱。
大股东们聚会，把这种东西拉上了经理的宝座。任何时候高价商品都是自上而下普及的。
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．“倒霉！经理有请，无论请谁都不会是愉快的事。”体现艾诺内心的强烈愤怒，部长的闷闷不
乐也验证了他的想法。
B．小说写艾诺回答经理问题时，犹豫不决，小心翼翼，不敢多申辩，生怕招惹新经理，
呈现出一种特殊的生存状态。
C．艾诺在干着活计时回忆起儿提时代的愿望——可以役使机器人逍遥自在地工作，但事与愿违，
讽刺意味浓厚。
D．“清理耳朵”的情节揭开新经理的本来面目，既在意料之外，又在情理之中。此前的
语言和心理描写已埋下伏笔。
【参考答案】A
【命题立意】本题主要考查考生分析文学作品思想内容和表现手法、赏析作品内涵、
鉴赏人物形象。能力层级为 D 级。
【试题分析】A 项“倒霉！经理有请，无论请谁都不会是愉快的事。”说明经理有请，让艾诺觉得忐忑不安，后文写途中遇到了制造部长，从部长闷闷不乐的表情上察觉到他也去过经理室，部长
的神态刚好验证了他的想法，文中这句心理描写，并不能体现艾诺内心的强烈愤怒，只能说明此时
他的内心是忐忑不安的。因此，A 项不正确。
8．小说中“三十度”是精彩的细节描写，请结合作品简要分析其作用。（6 分）
【参考答案】①鞠躬本是日常礼仪，却变成了需要反复修正的动作，丰富了小说的情节内容；②
刻画了艾诺的唯唯诺诺和新经理的专制刻板，凸显了人物形象；③生动地表达了作者对人被机器奴
役的担忧,增强了小说的批判性。
【命题立意】本题重点考查考生分析作品塑造人物形象用了细节描写手法的作用。能力
层次为 D 级。
【试题分析】解答此类题，首先要了解细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神
态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。一篇小说无论是人物性
格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘，都离不开真实而又生动的细节描写。我
们在鉴赏小说时，抓住小说中人物的肖像、动作、语言、心理等方面的细节描写和环境描写
中的细节勾勒来透析人物的性格心理、玩味环境的情感意蕴和小说的主题思想。小说中多次
写到艾诺先生“三十度”的行礼，直到经理满意为止，鞠躬本是日常礼仪，却变成了需要反
复修正的动作，丰富了小说的情节内容；三十度这个细节，刻画了艾诺的唯唯诺诺和新经理
的专制刻板，凸显了人物形象；同时也生动地表达了作者对人被机器奴役的担忧,增强了小说
的批判性。
9．这篇小说有浓厚的批判现实的意味，请结合作品简要分析。（6 分）
【参考答案】①小说写机器人经理频频使唤艾诺先生，深刻地否定了现实中脱离实际、压
抑人性的刻板行为；②大股东们花费巨额金钱把机器人拉上经理的宝座，深刻地批判了资本
操纵一切的社会现实。
【命题立意】本题分析小说散文化特征的鉴赏能力。能力层次为 D 级。
【试题分析】在星新一的科幻小说中，他对“科幻”化的未来表达了自己的忧虑和反思。
他的科幻小说中最常出现的身份是博士和商人，科技发明不是为了提高人民的生活水平，而
是沦为商人攫取利润或者满足个人私利的工具。另一方面，星新一表达了随着科技发展人类
对科技过度依赖的忧虑。再者，星新一还表达了对未知未来的恐慌。小说写机器人经理频频
使唤艾诺先生，即使是鞠躬这样的日常礼节，都需要精确的三十度，深刻地否定了现实中脱
离实际、压抑人性的刻板行为。小说结尾写大股东们聚会，把机器人拉上了经理的宝座。任
何时候高价商品都是自上而下普及的，引起读者深思，深刻地批判了资本操纵一切的社会现
实。
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）【试题说明】
文言文阅读，包括 4 道小题。材料选自《三国志·魏书二十一》，删节后全文有 628 字，
适合作为文言文考查的阅读材料。从整体看，这段人物传记属于典范的文言文作品，有较强
的故事性，文字较为浅易，适合用于高二期末检测。
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
刘劭字孔才，广平邯郸人也。建安中，为计吏，诣许。太史上言：“正旦当日蚀。”劭时在尚书
令荀彧所，坐者数十人，或云当废朝，或云宜却会。劭曰：“梓慎、裨灶，古之良史，犹占水火错
失天时。《礼记》曰，诸侯旅见天子，及门不得终礼者四，日蚀在一。然则圣人垂制，不为变异豫废
朝礼者，或灾消异伏，或推术谬误也。”彧善其言。敕朝会如旧，日亦不蚀。黄初中，为尚书郎、散
骑侍郎。受诏集五经群书，以类相从，作《皇览》。明帝即位，征拜骑都尉，与议郎庾嶷、荀诜等定
科令，作《新律》十八篇，著《律略论》。时闻公孙渊受孙权燕王之号，议者欲留渊计吏，遣兵讨之。
劭以为“昔袁尚兄弟归渊父康，康斩送其首，是渊先世之效忠也。又所闻虚实，未可审知。宜加宽
贷，使有以自新。”后渊果斩送权使张弥等首。劭尝作《赵都赋》，明帝美之，诏劭作《许都》《洛都
赋》。时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。青龙中，吴围合肥。时东方吏士皆分休，征东
将军满宠表请中军兵，并召休将士，须集击之。劭议以为“贼众新至心专气锐宠以少人自战其地若
便进击不必能制宠求待兵未有所失也 以为可先遣步兵五千，精骑三千；军前发，扬声进道，震曜形
势。骑到合肥，疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，
骑断其后，必震怖遁走，不战自破贼矣。”帝从之。兵比至合肥，贼果退还。景初中，受诏作《都官
考课》。又以为宜制礼作乐，以移风俗，著《乐论》十四篇，事成未上。凡所撰述，《法论》、《人物
志》之类百余篇。卒，追赠光禄勋。
(节选自《三国志·魏书二十一》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战其地/若便进击/不必能制/宠求待兵/未有所失也/
B．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战/其地若便进击/不必能制/宠求待兵/未有所失也/
C．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战其地/若便进击/不必能制宠/求待兵/未有所失也/
D．贼众新至/心专气锐/宠以少人自战/其地若便进击/不必能制宠/求待兵/未有所失也/
【参考答案】A
【命题立意】本题重点考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式的能力。能力层级为
B 级。
【试题分析】本题提供两种不同的断句方式，要求考生选择断句正确的一项。命题时的具体做法
是先预设要求考生断句的整段文字中有两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排
两处错误，另一个选项无错误。分析各选项,可发现选项中共有两处有不同断法。第一处有两种断法①
“宠以少人自战其地/若便进击”与②“宠以少人自战/其地若便进击”，此处意思应为“满宠带着少数人马在这里作战，如果立刻进攻……”。“其地”为“战”的补语，应当归属“战”；不应当
归属“若便进击”，于文意与句法均不成立。第一处的正确断法应当为①，故 B、D 两项都为错误
项。第二处也设置了两种断法③“不必能制/宠求待兵”与④“不必能制宠/求待兵”。此处意思应
为“……不一定能制服敌军。满宠请求等待救兵……”，从文章文意与句法来看，“制”的宾语是
“吴军”，而不是魏将满宠；魏将满宠应当为“求待兵”的主语，归后。第二处的正确断法应当为
③，故 C、D 两项都为错误项。所以本题的正确项为 A，原文标点为：贼众新至，心专气锐。宠以
少人自战其地，若便进击，不必能制。宠求待兵，未有所失也。
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．尚书令，本为少府属官，负责管理文书和传达命令。后曾为尚书省长官。
B．五经，中国儒家的五部经典书籍，即《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。
C．征，封建王朝政府的官员任用属吏，再向朝廷推荐的一种选拔官吏的制度。
D．考课，依照法令和行政规则，对官吏进行考核，依考核结果予以升降赏罚。
【参考答案】C
【命题立意】本题重点考查考生理解文言实词的能力。能力层级为 B 级。
【试题分析】本题是从阅读材料中选取四个能够体现古代文化涵义的词语，对其相关内容进行解
释，反映其中具有的文化意义，要求选择出不正确的一项。A 项是关于古代官职设置，是正确选项。B
项“五经”有两种含义，一是指儒家的五部经典书籍《诗经》《尚书》《礼》《周易》《春秋》的
合称，二是中医学指肝、心、脾、肺、肾五脏的经脉。结合文本，B 项对“五经”的解说是正确的，
是正确选项。D 项的“考课”属于比较重要且较为常见的有关古代官员考核的文化常识，但此点较
少被关注，建议给予重视，D 项的表述也是准确的。C 项“征”是对古代选拔官吏的常识的考查。
在汉代的选官制度中，征辟作为一种自上而下选任官吏的制度，地位仅次于察举。这种选拔官吏制
度延续到三国时期，后逐渐式微。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署
的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。征、辟的主体对象各有不同。在 C 项的表
述中混淆了征与辟的主体对象，封建王朝政府的官员任用属吏，再向朝廷推荐属于“辟”的范畴。
故 C 项的表述是错误的。
12．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3 分）
A．刘劭尊重制度，反对轻信盲从。面对太史的预报、众多官员的建议，他冷静分析，
做出自己的判断，荀彧采纳了他的意见，最终朝会照常进行。
B．刘劭虑事周详，建议怀柔附远。面对公孙渊接受孙权封号的传闻，他认为公孙渊父亲有效忠
表现，且消息真假未明，故反对征讨，建议宽贷。
C．刘劭深谋远虑，能够料敌在先。合肥被围，魏军兵力不足，他建议大张旗鼓派出大部队，敌军必定望风而逃，皇帝采纳其建议，果如其所料。
D．刘劭才华横溢，著述颇为丰硕。他精通五经，擅长作赋，在多个领域都有深入的研
究，留下了众多著作，如《新律》《都官考课》《人物志》等。
【参考答案】C
【命题立意】本题是对阅读材料相关内容分析综合的考查，重点在于筛选文中的信息、归纳内容
要点。能力层级为 C 级。
【试题分析】本题在拟制时，首先将阅读材料的内容分为若干个方面，然后选择较为重要并能贯
穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项来对原文进行分析和概括。A、B、D 这三个选项的概括
和分析均符合原文的意思，没有不当之处。
C 项的概括部分说刘劭深谋远虑，能够料敌在先是正确的。但分析部分的“刘劭建议大张旗鼓派
出大部队，敌军必定望风而逃”的表述有误。
从原文“（刘劭）以为可先遣步兵五千，精骑三千；军前发，扬声进道，震曜形势。骑到合肥，
疏其行队，多其旌鼓，曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道。贼闻大军来，骑断其后，必震
怖遁走，不战自破贼矣。兵比至合肥，贼果退还”可知，在“东方吏士皆分休”之时，刘劭建议派
出小股部队，再辅以一系列军事行动“曜兵城下，引出贼后，拟其归路，要其粮道”，贼方退还。
故 C 项分析有误。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）时外兴军旅，内营宫室，劭作二赋，皆讽谏焉。
（2）又以为宜制礼作乐，以移风俗，著《乐论》十四篇，事成未上。
【参考答案】
（1）当时魏国对外发动军队，对内修建宫室，刘劭写了这两篇赋，对此都委婉含蓄地加以规劝。
（2）刘劭还认为应制定礼乐制度，以改变风俗，写了《乐论》十四篇，写完后没有呈奏。
【命题立意】本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力。能力层级为 B 级。
【试题分析】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中关键词语的理解。
第（1）小题的关键词语有“兴”“讽谏”两处。“兴”的含义为发动，“讽谏”在这里是委婉
含蓄地加以规劝的意思。第（2）小题中的关键词语有“以为”“移”两处。“以为”的含义是
认为，“移”的含义是改变，改变风俗。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
【试题说明】本试题选用清林则徐的七言律诗《程玉樵方伯德润饯予于兰州藩廨之若己有园，次韵奉谢》
为鉴赏材料。1841 年 6 月，清政府以“办理殊未妥善”为名革去林则徐官衔，从重发往新疆伊
犁“效力赎罪”。途中适逢黄河水灾，林又奉命到河南治河。河工告竣，清政府仍命林则徐往
伊犁“赎罪”。1842 年 8 月 11 日，林在西安与家人告别，前往新疆。途中，林在兰州逗留了
几天，受到甘肃布政使程玉樵的殷勤招待。9 月 8 日，程在衙署后园——若已有园设宴款待林
则徐，并作诗相赠，林则徐作诗奉和。
阅读下面这首清诗，完成 14～15 题。
程玉樵方伯德润饯予于兰州藩廨之若己有园，次韵奉谢① 林则徐
我无长策靖蛮氛，愧说楼船练水军。
闻道狼贪今渐戢②，须防蚕食念犹纷。
白头合对天山雪，赤手谁摩岭海③云？
多谢新诗赠珠玉，难禁伤别杜司勋。
[注] ①林则徐被贬新疆，途经兰州，甘肃布政使程玉樵（字德润）在衙署（藩廨）后园——若己有园设宴款待
并作诗相赠，林作诗奉和。方伯，指一方诸侯。②戢（jí），收敛。③岭海，指两广。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A．首联回顾往事，诗人为未能扫除侵略者的嚣张气焰而遗憾，“愧说”表现其谦逊。
B．颔联警醒人们对侵略者的野心要保持高度的警惕，表现了政治家的清醒与理性。
C．尾联表达了诗人诚挚谢意，赞美了主人的才情，也流露出了离别时的感伤之情。
D．全诗用词考究，比喻生动形象，用典深入浅出，丰富诗歌内容，尽显诗人才气。
【参考答案】D
【命题立意】本题主要考查考生理解诗句内容、分析概括作者观点态度及鉴赏诗歌
形象、表达技巧的能力。能力层级为 D 级。
【试题分析】 本题要求考生选出赏析不正确的一项，答案是 D。首联“我无长策靖蛮氛，愧
说楼船练水军”，“靖蛮氛”是指消灭外来侵略英军，“练水军”是说林则徐
曾在广州整练水师，得到了好友的称赞。两句的意思是说：消灭英侵略军，我是没有
什么好的策略了，说起我在广州训练水军的事，也叫我惭愧。表现了诗人谦虚的品质。
颔联“闻道狼贪今渐戢，须防蚕食念犹纷。”听说英国侵略者暂时停止了大规模入侵，但
它的豺狼贪婪本性是不会改变的，要提防他们蚕食我领土野心。流露了诗人对《南京条约》签订后时局国事的深深担忧，警醒人们对侵略者的野心要保持高度的警惕，表现了政治家的清醒
与理性。
颈联“白头合对天山雪，赤手谁摩岭海云？”，这两句表现了林则徐虽身处逆境，却仍然为
国而忧。年老发百的诗人，遥对着自己发配之地新疆天山的皑皑白雪，忧叹道：谁又能负起抵
抗英侵略军的重任哪？“岭海”指广东、广西一代。颈联隐含着作者对投降派的不满，对岭海
局势的深虑，措词委婉。
尾联“多谢新诗胜珠玉，难禁伤别杜司勋”，“杜司勋”是晚唐诗人杜牧的别号，杜牧以写
伤春伤别离的诗著称。作者对朋友程德润的饯行酒和赠诗深表谢意；并对主人的诗赞赏有加，
认为程诗有如珠玉，赞美了主人的才情。但是多么好的酒，多么好的诗，也难解作者心中忧国
忧民的愁绪。就是擅长创作感伤别离诗的高手杜牧，也表达不出主客的离别之伤和忧国之痛。
表现了主客深情厚谊。
这首诗，不仅能看出近代爱国将领林则徐尽忠报国的胸怀，也能看出他的才气，遣词用字
非常考究。诗中巧妙地用了很多比喻和典故。读罢，犹如听了一首优美的乐曲，绕梁三日，不
知饥渴。
A、B、C 三项的赏析均符合诗意，都是正确项。D 项“用典深入浅出”分析有误，用典使
诗歌意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄
而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。而无深入浅出的作用。
15．诗歌的颈联情感丰富，请简要分析。(6 分)
【参考答案】①诗人远戍新疆，以满头白发对天山积雪，表现其被贬的无奈，而无重罪远戍
的抱怨；②“赤手谁摩岭海云”，流露出诗人对两广局势的担忧，表达其忧国忧民的情怀。
【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。能力层级为 D 级。
【试题分析】本题考查考生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。本诗情感丰富细腻，但
皆有迹可循。“白头合对天山雪”，年衰发百的诗人，遥对自己发配之地新疆天山的皑皑白雪，
不禁思绪万千。“合”字含蓄而深沉的表现了诗人无罪远戍的抱怨和被贬的无奈。
“赤手谁摩岭海云？”以反问句表达了诗人对两广波诡云谲、暗流涌动、危机四伏的时局的
深切担忧与关切，与无人关注岭海局势的现状形成鲜明的对比，隐含着作者对投降派的不满。
颈联诗人虽感慨自身的际遇，但其伤时忧民忧国的情怀更加跃然纸上。颈联情感丰富而措词
委婉。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）陶潜《桃花源记》中用“ ， ”两句形容桃花源中人长期与世隔绝，不理会尘世纷争，对外界状况一无所知。
（2）王湾《次北固山下》中“ ， ”两句，既写出时序交替匆匆，令人
顿生思乡之情；又表现出乐观、积极的生活哲理。
（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中的“ ， ”两句运用典故，以魏尚
自比，希望皇帝能早日委派自己保卫边防。
【参考答案】
（1）乃不知有汉 无论魏晋
（2）海日生残夜 江春入旧年
（3）持节云中 何日遣冯唐
【命题立意】本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。能力层级为 A 级。
【试题分析】本题内容分别出自陶潜《桃花源记》、王湾《次北固山下》和苏轼的《江城
子·密州出猎》。与以往相同，题目延续为“补写出下列句子中的空缺部分”，给出一定的语
境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，
在理解的基础上来背诵。
三、语言文字运用（11 分）
【试题说明】
本大题主要考查考生的语言文字运用能力。第 17～19 题考查词语使用、语句衔接和语病辨
析修改，通过设置具体语段，强调情境意识、整体意识，对学生的阅读能力和逻辑思维能力提
出了更高的要求。第 20 题考查补写恰当的语句，考查学生的逻辑思维和表达能力。第 21 题考
查语段压缩，要求学生保留关键信息，语句简洁流畅，不超过规定字数，考查学生理解材料、
筛选整合信息并加以表达的能力。
阅读下面的文字，完成17～19题。
病态粉丝文化背后既有经济利益的驱使，也有社会大环境的 。对症下药，加快治理的精
细化水平，是解决治本这一问题的良方。
那些纵容粉丝刷数据、控评、轮博的网络平台，以及为流量造假提供“火力支持”的“黑科技”，
它们或睁一只眼闭一只眼一次又一次收割明星流量、粉丝钱包，或利欲熏心、恣意敛财，这样的漠
视纵容和 ，正是滋生病态粉丝文化的土壤。根治这些顽疾，需要相关监管组织加强监管，需
要平台方切实 责任，更需要狂热粉丝明辨是非，切莫饮鸩止渴。互联网是年轻人认识世界、感知世界的重要窗口，也是青年粉丝追星的“舞台”。（ ）。为年
轻人营造风清气正的成长环境，就要在规范娱乐产业、净化网络空间上下功夫，把过度造星、捧星
的歪风邪气刹住，让合理追星成为“饭圈”主流。在这一点上，唯有社会各方形成合力，号准脉、
开好方，才能防微杜渐，才能 粉丝文化健康发展，为社会发展和粉丝个人成长，凝聚更多正
能量。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．随波逐流 两肋插刀 履行 疏导
B．推波助澜 两肋插刀 执行 疏导
C．随波逐流 为虎作伥 执行 引导
D．推波助澜 为虎作伥 履行 引导
【参考答案】D
【命题立意】该题考查考生辨析和正确使用词语的能力。能力层级为 E 级。
【试题分析】答题时注意审查该词语的语言环境，注意对近义词语的分析辨析。“随波逐流”比
喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指
坏的事物）的声势和发展，扩大影响。“两肋插刀”比喻承担极大的牺牲，含褒义。“为虎作伥”比
喻充当恶人的帮凶含贬义。“履行”跟“执行”都表示用行动来实现的意思，但“履行”的对象常是
义务、职责等，“执行”的对象常是命令、指示等。“疏导”义为使淤塞的水流或阻塞的道路畅通，
比喻开导、打通人的思想。“引导”指通过用某种手段或方法去带动某事物的发展。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．有怎样的秩序，就有怎样的治理；有怎样的价值观，就有怎样的文化
B．有怎样的治理，就有怎样的秩序；有怎样的价值观，就有怎样的文化
C．有怎样的治理，就有怎样的秩序；有怎样的文化，就有怎样的价值观
D．有怎样的秩序，就有怎样的治理；有怎样的文化，就有怎样的价值观
【参考答案】B
【命题立意】本题考查简明、连贯、得体的能力。能力层级为 E 级。
【试题分析】填写衔接句子主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的
逻辑顺序和音韵的和谐角度选取，最重要的就是要根据上下文语意进行推断。根据语段上下文语意，
强调“治理”和“价值观”的重要性，故选 B。19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．对症下药，提高治理的精细化水平，是解决这一问题的治本良方。
B．对症下药，加快治理的精细化水平，是解决这一问题的治本良方。
C．对症下药，加快治理的精细化水平，是解决这一治本问题的良方。
D．对症下药，提高治理的精细化水平，是解决这一治本问题的良方。
【参考答案】A
【命题立意】本题考查考生辨析病句的能力。能力层级为 E 级。
【试题分析】B 项搭配不当，“加快”应改成“提高”；C 项搭配不当，“加快”应改成“提高”，
定语位置不当，“治本”应放在“良方”之前；D 项定语位置不当，“治本”应放在“良方”之前。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过 12 个字。(6 分)
春天来了，许多人可能又要面临皮肤干燥、脱皮的困扰。其实， ① ，还有许多因素都可能
导致皮肤干燥和紧绷的情况。只有了解了原因，才能更有效地缓解皮肤问题。
皮肤是怎么保持水分的呢？这就不得不提到一个词：角质层。通常来说，角质层不仅容纳失去
活性等待脱落的角蛋白，更是一层 ② 的屏障。层层叠叠的扁平细胞中含有天然保湿成分，细胞
之间的油脂层有助于锁住水分以防保湿成分流失。角质层就像一堵墙，细胞是砖瓦而油脂是泥沙。
皮肤干燥的原因有很多， ③ ，比如患糖尿病或者鱼鳞病、特应性皮炎等遗传性皮肤病，也可能
是与化学物质、溶剂、洗涤剂接触引起的。
【参考答案】①不光是换季②将水分锁在皮肤中③既可能是疾病导致的（每答对一处，2 分。意
思对即可。其他答案，言之有理，酌情给分）
【命题立意】本题考查简明、连贯、得体的能力。能力层级为 E 级。
【试题分析】解答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用，
同时要注意字数限制。
21．请将下面文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分)
为加强长城文物保护工作，4 月 6 日起，北京市延庆区八达岭特区办事处将对刻画、故意损坏等
七类破坏文物行为给予相应的行政处罚，对构成刑事犯罪者，交由公安机关依法处置。对于破坏文
物和造成严重社会影响的不文明旅游行为，还将根据有关法律规定纳入不文明行为记录，限制购票
参观。游客不文明行为记录“黑名单”将定期向社会公布，加大曝光力度，强化社会舆论监督。【参考答案】为加强长城文物保护工作，八达岭特区办事处将从 4 月 6 日起，对破坏文物和不文
明旅游行为进行相应的惩戒。
（内容完整，2 分；表述准确，2 分；语言连贯，1 分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情
给分；字数不合要求，酌情扣分）
【命题立意】本题重点考查考生语段压缩的能力。能力层级为 E 级。
【试题分析】解答此类题目，要在把握主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括
出来。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
新冠疫情防控期间，线上教学如火如荼，老师变身为主播，学生成为坚守屏幕的学习达人，真
正做到了“延课不延教，停课不停学”。但其中也不乏一些学生，以学习为名，长时间抱着手机，
逛朋友圈，刷微博，看抖音，玩游戏。
基于以上材料，请统一以“李杰”的身份，从下列任务中任选一个完成写作。
①距高考只剩100天，全校师生都在为高三学子加油。请你以学弟学妹的身份，给高三的学长写
一封主题为“梦想触手可及，冲刺正当其时”的书信。
②面向全班同学写一篇演讲稿，在“别在最好的年纪，辜负最好的自己”主题班会上演讲，体
现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【能力层级】本题考查考生的写作能力。能力层级为 E 级和 F 级。
【试题分析】【能力层级】本题考查考生的写作能力。能力层级为 E 级和 F 级。
【试题分析】本作文题为材料+任务形态。本作文材料具有鲜明的时代特征，且十分贴切当下中
学生的生活，为学生的言说表达创建一个良好的环境。材料列举了三种现象：①特殊时期，教师心
系学生，变身主播，尽心尽责尽力，助力学子完成学业，为万千家庭解困，为国分忧，彰显了教师
的大爱，凸显了教师的光辉形象。②特殊时期，居家隔离、远离校园的学生成为坚守屏幕的学习达
人，他们冷静理智，知所为，有所为，不负韶华，奋发图强，成为特殊时期一道别样的风景线，更
使人体会到“少年强，则国强”的深刻内涵，使人对国家、民族的未来充满希望。③但也有少部分
学生，丧失目标，方向迷茫，意志消沉，无心向学，沉溺游戏，荒废学业，辜负青春，令人堪忧。①②现象
与③现象形成鲜明的对比，引人深思，发人深省，为学生的写作思考创造了巨大空间，可以较好考
查学生的思维品质；同时在思考与写作过程中体现考生的价值观和人生观。本题写作要求设计了两个任务供考生依据自己所长，选择任务，从而充分展示写作者的写作知识
与写作能力。两个写作任务都有以下共同的任务要求，必须在写作过程中予以完成：①时代意识、
时间意识。②写作者的角色意识与写作对象意识。如任务①中的“以学弟学妹的身份，给高三的学
长写一封书信”。③文体意识。两个任务，两种文体要求，不可忽视，不可混淆。④主题意识。两
个写作任务有着不同的主题要求。不同的任务选择，意味着完成不同的主题写作要求。要注意写作
主题与材料的关联性，反对将主题与材料分离，希望建立主题与材料的高度关联，希望能为主题寻
找更多高度关联的材料，使文章丰富丰满。本题旨在启发学生关注成长，引导其关注个性、关注自
我、关注人的精神生活。
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