2020 高考语文全真模拟卷
黄金卷 02
（本卷共 22 小题，满分 150 分。考试用时 120 分钟）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 1-3 题。
《论孔子》是彭富春教授继《论老子》《论国学》之后又一部探讨和研究中国先秦思想的学术专著。全
书既有译解，又有论述。从字、词、句到篇章结构，从局部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘
和阐发《论语》的精义要旨。当然，这不是一般化的译读和阐释，而是富有新意地重构孔子思想的整体，
并且在分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系。
基于《论语》文本，作者对其进行了忠实的现代汉语翻译，为了使语言表述更加完美畅达，作者还试
图弥补了一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使译文的形质和文采俱佳。作者还对《论语》篇
章进行了全面分析，精邃深微，要而不繁，不仅阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联。如子
曰：“自行束修以上，吾未尝无悔焉。”一般把“束修”释为“十条干肉”。而彭富春的看法是：“此为束
带修饰，喻十五岁的成人。”故他把此句译为：“凡十五岁以上自行束带修饰的人，我未尝不教诲的。”
其根据是：“孔子所教并非小学（发蒙之学），而是大学（成人之学），大学的根本是学道。”这是颇有道
理的，大学旨在培养高级人才，不然孔门三千弟子中何来七十二贤人？
还有，作者的解析不仅在理论底蕴上有深层的开掘，而且在行文运笔上也彰显了个性风采。他的语言
凝练、精粹，有深刻的哲理内涵，不少句子写得很美，像箴言，像诗篇，耐人咀嚼和寻味。如“逝者。流
逝就是时间。它不仅是过去，而且是包括了过去、现在和将来的无限整体。流逝不仅是消逝，而且是生成，
是生生不息。天地人的本性就是这种永远的生成。天旋地转，日出日落，月明月暗，春去秋来，暑尽冬临。”
姑举一例，窥豹一斑。
《论语》全册的第一个字，即“学而时习之”中的“学”字，充满了原发的思想含义。所学者何？道
也。它是人的生命的根本规定，是中国思想的基本问题，也是孔子思想的核心主题。在解读《论语》的基
础上，彭富春抓住了孔子思想的这个核心主题进行了开拓性的研究。他指明孔子体道的根本路径是下学而上达。孔子下学万事万物的知识，上达到那唯一的道本身。他一方面将形而下的问题上达为形而上的问题；
另一方面将形而上的问题化为形而下的问题，彭富春特别强调这是理解孔子思想的关键之处。在书中，彭
富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念，如提出依法治国和以德育人应当
成为现代国家治理的一体两翼。
通过对孔子思想的阐释，彭富春指出，人应当唤醒自己内在的本质力量和创造潜能，发扬人的主体性，
高扬人的生命意义和价值，走向精神、心灵的自由和高蹈。这本书的卷终语是：“一个活着的孔子则会说
出我们时代的智慧箴言。”这是一位学者诚挚的心声。
（原文有删改）
1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．彭富春对中国先秦时期的道家、儒家等都有深入的探讨和研究，他在写了《论老子》《论国学》之
后，又写了《论孔子》。
B．彭富春的研究，不仅关注《论语》的字、词、句、篇章结构等，而且能够透过局部与整体深入开掘
和阐发《论语》的核心思想。
C．彭富春不仅自己追求语言表述的完美畅达，使译文的形质和文采俱佳，还试图帮助他人修改汉语译
本在语法、逻辑和修辞方面的不足。
D．彭富春不仅在微观上对《论语》各篇章进行深入的研究，而且能用联系的观点研究《论语》，指出
各章内容之间的内在联系。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文中作者引述彭教授对“自行束修以上，吾未尝无诲焉”中的“束修”的解释，是为了论证“不仅
阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联”这一论点。
B．为了使自己关于彭教授的著作的语言特色的观点有据可依，作者引述《论孔子》一书中“逝者。流
逝就是时间。它不仅是过去，而且……”这段深刻而富有文采的文字。
C．作者指出彭富春“提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两翼”这个事实，其论述
的目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点。
D．“孔子体道的根本路径是下学而上达”，是彭富春抓住孔子思想的核心主题并进行开拓性的研究后
得出的结论。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．彭富春的《论孔子》一书的基本特点是重构孔子思想的整体，在分辨、评判之中构建了“天人共生”
和“人我共生”的思想体系。B．孔子所教的是大学，他把人格修养的培养作为办学的宗旨，对发蒙之学并不看重，甚至提出非议，
因此，培养出了七十二贤。
C．“学而时习之”的“学”字十分重要，而“道”则是“学”的对象与内容，它是中国思想的基本问
题，也是孔子思想的核心主题。
D．“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言”，这句卷终语表明，彭富春研究孔子是立足于当
下社会生活而不仅仅在于对学术的追求。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 4-6 题。（12 分）
材料一：
《中国科学报》:2003 年非典开始，我们和“冠状病毒”已经打了好几次交道，能从中吸取哪些经验？
饶子和:冠状病毒种类繁多，可感染人和多种动物。在 2002 年以前，冠状病毒虽然对畜牧业是一个严
重威胁，但对人类危害尚小，可能会引起人们熟悉的普通感冒。但在 2002 年至 2003 年期间，SARS 冠状病
毒引发了令全球恐慌的严重急性呼吸综合征（俗称“非典”）疫情。SARS 冠状病毒在自然界的天然宿主其实
是蝙蝠，由于人类活动或其他偶然原因，该病毒从动物传播到人而引发了重大疫情。虽然此后断断续续有
新的冠状病毒被发现，但似乎并没有引发人类的重大疫情。
在沉寂了 10 年之后，MERS 冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS
冠状病毒的天然宿主仍然有可能是蝙蝠，但这次疫情是由骆驼传播导致。2019 年 12 月，新型冠状病毒又在
武汉引发了病毒性肺炎。
这几次冠状病毒疫情，都是本来以野生动物为宿主的病毒从动物传播到人导致的。这提醒我们，保护
好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的最好方式。减少对蝙蝠等野生动物栖息地的侵扰，
避免这些天然宿主与人畜的密切接触，这对防止传染病的发生非常重要。
（摘编自李晨阳、丁苏雅《专访饶子和：面对武汉肺炎疫情我们不慌》，《中国科学报》2020 年 1 月 10
日）
材料二：
为什么新型病毒总是寄生在野生动物特别是哺乳动物身上，而这些病毒为什么对于这些动物自身没有
构成严重的危害呢？
杨占秋解释说，病毒一个重要的特性就是必须寄生于生命体才能存活，而自然界中生物种类繁多、分
布广泛，所以各种生物成为病毒的储存库。有些动物身上的病毒致病性比较弱，而有些动物身上的病毒在
长长的传导链条上通过多次变异，从而变得攻击性非常强，引起人们广泛关注。一位不愿透露姓名的免疫学专家 22 日在接受记者采访时表示，野生动物在自然界中生长，很难对它们
进行全面管理，野生动物的防疫工作几乎是很难开展的，所以野生动物会有很多潜在的病原体感染，并且
由于在野外生存，人类也很难对动物感染的病原体进行检测。
杨占秋介绍说，“当这些病毒寄生于其他生命体时，并不表现为疾病，因为病毒需要依靠长期寄生在
动物身上来进行自己的生命活动，因此一般情况下不会导致宿主生病，宿主对病毒也具有相应抵抗力。”
但当病毒开始向外传染，在不同的中间宿主间传染时，就容易出现变异，就会产生使宿主致病的后果。
动物经过人类驯养之后，是不是身上病毒的危害性就小很多？杨占秋对此予以肯定。他告诉记者说，
野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区别是量的多少。因为饲养动物环境比较干净，或者是人为消毒处
理，不利于病毒生长。有时，同一种病毒在家禽家畜身上与在野生动物身上表现的特性并不一样。因为病
毒要生存，必须适应不同的宿主环境。
上述免疫学专家认为，如果对于饲养的野生动物没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病
原体存在，并可能会在人工饲养下不断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性。
（摘编自倪浩、范凌志、任重《野生动物为何易成病毒传染源》，《环球时报》2020 年 1 月 23 日）
材料三：
根据新华社 1 月 26 日最新报道，中国疾控中心在武汉华南海鲜市场检出大量新型冠状病毒。中国疾控
中心病毒病预防控制所首次从武汉华南海鲜市场的 585 份环境样本中，检测到 33 份样品含有新型冠状病毒
核酸，并成功在阳性环境标本中分离病毒，提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物。此前，国家
卫健委高级别专家组组长钟南山院士曾表示，此次新型冠状病毒来源很大可能是野生动物，比如竹鼠、獾
等。
事实上，除了一些野生动物“老饕”，多数人很少或者只是偶尔食用过野生动物，但仅仅这些“偶尔”
就可能让民众为大面积肺炎疫情爆发买单。要知道大部分野味市场的环境都非常恶劣，臭气熏天的宰杀现
场，来路不明甚至带着大量寄生虫和传染病的野生动物，以及死后变质仍然出售给餐馆的野味，这些未经
检疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的爆发埋下了祸根。
对于食用野生动物，法律已有相关规定。2018 年 10 月新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》第
二十七条规定，禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品。第三十条规定，禁止生产、经营
使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物
及其制品制作的食品。但是，需要注意的是，这部法典中“重点保护动物”字样一共出现了 53 次，而对于
非重点保护的野生动物的规定则相对模糊。
我们应认真反思：这次新冠肺炎疫情代价惨重，禁止野生动物交易不应是防治疫情期间的权宜之计，必须持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应继续加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，
斩断疫情爆发的祸根。
（摘编自孔德明《不能有下一次了！禁止野生动物交易必须动真格》，半月谈网 2020 年 1 月 27 日）
4．根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（3 分）（ ）
A．冠状病毒种类繁多，必须寄生在生命体上才能够进行自己的生命活动。
B．冠状病毒在自然界中有天然宿主，并且一般不会对其构成严重的危害。
C．冠状病毒要感染人类必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播。
D．冠状病毒有传播性，有的在传播过程中易发生变异而具有强大攻击性。
5．根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．冠状病毒不仅能够引发普通感冒，而且会造成非典、中东呼吸综合征、武汉新型冠状病毒肺炎等重
大疫情。
B．野生动物是病毒的天然储存库，保护好其生存环境，能有效地避免野生动物病原感染，防止传染病
发生。
C．中国疾控中心针对武汉华南海鲜市场的检测结果有力支撑了钟南山院士关于新型冠状病毒来源的推
断。
D．饲养的野生动物身上带的病毒少，只要经过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的
疫情。
6．请结合材料内容概括，如何对禁止野生动物交易动真格？
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 7-9 题。（15 分）
钱师爷
冀幼农
夜雨来得匆忙，瓢泼般洒了一夜。那股山匪趁着这张狂的夜雨，痛快淋漓地洗劫了一番，晋商于家在
这一夜损失惨重，万幸的是，没有弄出人命。
天刚亮，惊魂未定的于掌柜想去报官，却被管家拦住。眼下战乱不断，官匪勾结，如若报官，怕是要
两头挨宰，得不偿失。于掌柜何尝不明白这个道理，但那匪首临走时留话，让于家在半月之内再献上大笔
钱财，否则就让于家血流成河。管家早有准备，说他认识一位高人，就住在城南，姓钱，是位师爷，因厌倦官场黑暗而隐居此地，早
年间，经他出谋划策，治理过不少山匪隐患。于掌柜心里没谱，一个师爷再有能耐，不凭借官府的力量，
能斗得过杀人不眨眼的山匪？
管家备好马，拉着于掌柜去了城南。
钱师爷五十岁出头，个儿矮精瘦，一眼望去便知是精明之人。一番客套话后，管家说出来意，钱师爷
也不含糊，开口问：“不知于掌柜是想要钱，还是想要命？”
于掌柜忙说：“在这乱世之中，只求保命足矣！”
钱师爷笑着摇摇头：“我口中之钱，乃山匪劫去你家中之财;那命，当然是山匪的性命。”
于掌柜倒吸了一口冷气，他走南闯北大半辈子，凶险的事凶险的人遇到过不少，但从如此瘦弱的人口
中说出如此要命的话，还是头一回。于掌柜说：“如若能斩草除根，那是最好。”
钱师爷是聪明人，一听就明白是怎么回事：“于掌柜是生意人，这做买卖需要本钱是天经地义的事，
小钱生小钱，大钱生大钱，既然是要命的生意，本钱肯定少不了。”
于掌柜说：“只要能除了后患，钱不是问题。”于掌柜祖上几代经商，家资巨万，昨夜被劫钱财，在
外人看来是大损失，但对于于家来说，也就是九牛一毛。
钱师爷抬头看看天，低头掐了掐手指，说：“俩月之内，必除后患！”顿了顿，又说，“于掌柜所出
的本钱，就是昨夜那匪首所劫之财，日落之前，必须全部送来。”
怪不得师爷姓钱，原来也是爱钱之人。于掌柜心里打起了算盘，和那凶悍的山匪相比，眼前这个瘦弱
的师爷，料他也掀不起什么风浪，更何况山匪那边是无底洞，永远也填不满。于掌柜一咬牙，便答应了。
第二天一大早，下人匆匆来报，说是有几个小匪，在宅院外四处张望。于掌柜如临大敌，以为是昨天
的事情走漏了风声，激怒了山匪。惶恐之中，只见钱师爷大摇大摆地走了进来，笑着说：“于掌柜莫怕，
拿人钱财，与人消灾，那几个小匪是我花钱雇来看家护院的。”
于掌柜气得险些吐血，这简直就是引狼入室！钱师爷却是一脸风轻云淡，独自四处闲转。这于家宅院
气势磅礴，建在山崖高处，又有郁郁葱葱的林木掩盖，在这乱世之中，也算偏安一隅，无奈还是被山匪盯
上，惹出祸端。
转了一圈，钱师爷盯上一处在山崖之巅的建筑，走近细看，门楣上面题写着“玉泉园”三个字。钱师
爷哑然失笑，这“玉泉园”竟然是一处澡堂子，里面正中一个大水池子，直接引入了山泉水，可以喝茶、
打牌、睡觉。
真正让钱师爷上心的是屋脊上两端的龙头，龙头栩栩如生，仰着头，从口中吐出曲折的金属舌头，伸
向天空。钱师爷笑了笑，知道该怎么办了，转身回去就向于掌柜借了“玉泉园”，说是给护院的住处。那几个小匪倒也规矩，从不骚扰于家人，整日和钱师爷在“玉泉园”中吃喝泡澡，好不逍遥快活。不
几日，这快活之事传入山中，有几个小头目耐不住山中清苦，也下山来充当护院。钱师爷豪爽，又出了一
大笔护院费，依旧喝酒吃肉，打牌泡澡,沉迷在“玉泉园”中不能自拔。
山匪越聚越多，于掌柜此时急了眼，怕养虎为患，长此以往，这于家宅院岂不成了匪窝。钱师爷却道：
“不急，不急，于掌柜给的护院费充足，这帮山匪还要给你卖命一阵子。”
过了一月有余，匪首也终于按捺不住，听那传话的小匪说，于家守信用，不仅按时交纳护院费，每日
还好吃好喝好招待，尤其是那澡堂子，经钱师爷特别的浴料调制，泡在其中，简直成了天上的神仙。
一日深夜，匪首也加入了其中，乐不思蜀。于掌柜见状，忙招来钱师爷商议，想趁那群山匪毫无防范
之际，暗中下毒除患。钱师爷冷笑一声：“这帮山匪作恶多端，自有老天收拾。”
又过了几日，钱师爷抬头看天，乌云压顶，一场暴雨将至。他忙备好上等的酒席，众匪在“玉泉园”
饮酒作乐，一醉方休。
当天夜里，雷声滚滚，足足响了有一个时辰。
第二天一早，有大胆的家丁去瞧，数十个山匪全部毙命于水池之中，死状甚惨。在山中的余匪，群龙
无首，乱了方寸，四散而逃。
只有钱师爷心里清楚，一切都是他暗中做了手脚。那屋脊两头的龙头，其实是避雷装置，在龙舌根部
连接着的铁丝直通地下，若雷电击中屋宇，电流就会传至地下，那“玉泉园”建在山崖高处，被雷击的可
能性极大。钱师爷在那夜，悄悄将铁丝连接到了大水池中……
群匪之死，大快人心，钱师爷放话出去，说：“大恶之人，必遭天打雷劈！”
(有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．小说开头通过管家的介绍既交代了战乱不断、官匪勾结的社会背景，又为下文钱师爷的出场做了铺
垫。
B．于掌柜找到钱师爷，钱师爷未经考察就跟他说俩月之内必除匪患，是因为他早已经想好除掉山匪的
计策。
C．于掌柜遭洗劫，请钱师爷除匪，钱师爷雇山匪护院，山匪遭雷劈，充分显示了小说情节紧凑，悬念
迭起，环环相扣的特点。
D．小说对除匪的当天雷声滚滚的环境描写，既照应了开头，渲染了紧张的环境氛围，又为下文写匪徒
被雷电击死埋下伏笔。
8．结合全文简要分析钱师爷的形象特点。9．请探究小说结尾的表达效果。
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面 10-13 题。（19 分）
鹿善继，字伯顺，定兴人。父正苦节自砺县令某欲见之方粪田投锸而往急人之难倾其家不惜远近称鹿
太公。
善继端方谨悫。由万历四十一年进士，授户部主事。内艰除，起故官。辽左饷中绝，廷臣数请发帑，
不报。会广东进金花银，善继稽旧制，金花贮库，备各边应用。乃奏记尚书李汝华曰：“与其请不发之帑，
何如留未进之金？”汝华然之。帝怒，夺善继俸一年，趣补进。善继持不可，以死争。乃夺汝华俸二月，
降善继一级，调外。汝华惧，卒补银进。泰昌改元，复原官，典新饷。连疏请帑百万，不报。
天启元年，辽阳陷，以才改兵部职方主事。大学士孙承宗理兵部事，推心任之。及阅视关门，以善继
从。出督师，复表为赞画。布衣赢马，出入亭障间，延见将卒相劳苦，拓地四百里，收复城堡数十，承宗
倚之若左右手。在关四年，累进员外郎、郎中。承宗谢事，善继亦告归。
先是，杨、左之狱起，魏大中子学洢、左光斗弟光明，先后投鹿太公家。太公客之，与所善义士容城
举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。承宗、善继谋借巡视蓟门，请入觐。奄党大哗，谓阁部将提
兵清君侧，严旨阻之。狱益急，五日一追赃，搒掠甚酷。太公急募得数百金输之，而两人者则皆已毙矣。
至是，善继归，而周顺昌之狱又起。顺昌，善继同年生，善继又为募得数百金，金入而顺昌又毙。奄党居
近善继家，难家子弟仆从相望于道。太公曰：“吾不惧也。”崇祯元年，逆榼既诛，善继起尚宝卿，迁太
常少卿，管光禄丞事，再请归。
九年七月，大清兵攻定兴。善继家在江村，白太公请入捍城，太公许之。与里居知州薛一鹗等共守。
守六日而城破，善继死。家人奔告太公，太公曰：“嗟乎，吾儿素以身许国，今果死，吾复何憾！”事闻，
赠善继大理卿，谥忠节，敕有司建祠。
（节选自《明史·鹿善继传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）A．父正/苦节自砺县令/某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜/远近称鹿太公/
B．父正/苦节自砺/县令某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜/远近称鹿太公/
C．父正/苦节自砺县令/某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜远近/称鹿太公/
D．父正/苦节自砺/县令某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜远近/称鹿太公/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）
A．内艰，即丁内艰，指朝廷官员遭遇父母丧事，需停职回乡守孝。
B．改元，新皇帝即位后，一般都会改变纪年的年号，称为“改元”。
C．起，指起用人任以官职；迁，古指调动官职，这里指提升官职。
D．谥是指古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠予褒贬的称号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）
A．鹿善继灵活变通，关心边事。担任户部主事时皇帝坚持把运往朝廷的金花银收入国库，鹿善继不死
守旧制，要把这些金花银转拨为边塞的军饷。
B．鹿善继擅于谋划，深入士卒。他深受大学士孙承宗信任，在替孙承宗做赞画时，谋划有方，开疆拓
土，收复了不少失地，其间深入边塞慰劳将卒。
C．鹿善继很重情义，不惧奸佞。在杨、左及周顺吕受阉党之害时，鹿善继不惧牵连，挺身而出，为救
助他们，先后多次为他们筹措了数百两黄金。
D．鹿善继大义凛然，忠贞爱国。大清军队攻打定兴，鹿善继入城与知州薛一鹗等一起坚守城池，六天
后定兴城被攻破，他以身许国，谥封为“忠节”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝怒，夺善继一年，趣补进。善继持不可，以死争。（5 分）
（2）太公客之，与所善义士容城举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。（5 分）
（二）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面 14-15 题。（9 分）
行舟忆永和兄弟①
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！
注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。永和，隶属
于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。③长年：
舟师，犹言船老大。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）______
A．首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B．颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C．颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D．本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。
15．同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。何
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。
（三）、名句名篇默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中
“_________，____________”两句表达了这样的意思。
（2）李白《蜀道难》中“____________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，
转入后文对人事的关注。
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “___________，________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，
天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（9 分）
《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说
之王”等等,妤则好矣,美则美矣,奇则奇矣,却被普遍认为难读难懂。怎么办?对经典进行“创造性转化”,
突破阅读瓶颈,让经典走向大众, 。王咏赋的《聊斋志异精装分类全评本》便堪称一部应手的工具
书。这部书在保持“原汁原味”的前提下,对文本处理和编排方式做了 的改动,给《聊斋志异》换
了个新装。作者经反复摸索,决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界限清晰。此举使全书变得条理分明,为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之
外,王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节,给毎篇作品添加副题,用夹注方式注解难点,还
试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇 。( )翻开这部书,读到的是原汁原味的
文言文,却全无读一般古籍时的 。
17．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A．势在必行 大刀阔斧 点评 生涩感
B．当务之急 大刀阔斧 点评 生僻感
C．当务之急 伤筋动骨 评价 生涩感
D．势在必行 伤筋动骨 评价 生僻感
18．下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A．《聊斋志异》如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物。
B．《聊斋志异》如此一来变为普及读物,现代人可以轻松品读。
C．如此一来,《聊斋志异》变为现代人可以轻松品读的普及读物。
D．如此一来,《聊斋志异》变为普及读物,现代人可以轻松品读。
19．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界限
清晰。
B．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集 100 篇以上,界限清
晰。
C．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集 100 篇以上,界限
清晰。
D．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界
限清晰。
五、语言表达
20．下图是第十三届全运会（2017 年 9 月在天津举行）会徽（取名“奔向未来”）的主体图形，请写出该图
形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（6 分）21．江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（5 分）
上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何
下联应改为：____________________
四、材料作文
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪
里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，
需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边
界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考?写一篇不少于 800 字的文章。
[注意]①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭、套作。2020 高考语文全真模拟卷
黄金卷 02（解析版）
（本卷共 22 小题，满分 150 分。考试用时 120 分钟）
二、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 1-3 题。
《论孔子》是彭富春教授继《论老子》《论国学》之后又一部探讨和研究中国先秦思想的学术专著。全
书既有译解，又有论述。从字、词、句到篇章结构，从局部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘
和阐发《论语》的精义要旨。当然，这不是一般化的译读和阐释，而是富有新意地重构孔子思想的整体，
并且在分辨、评判之中构建了天人共生和人我共生的思想体系。
基于《论语》文本，作者对其进行了忠实的现代汉语翻译，为了使语言表述更加完美畅达，作者还试
图弥补了一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使译文的形质和文采俱佳。作者还对《论语》篇
章进行了全面分析，精邃深微，要而不繁，不仅阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联。如子
曰：“自行束修以上，吾未尝无悔焉。”一般把“束修”释为“十条干肉”。而彭富春的看法是：“此为束
带修饰，喻十五岁的成人。”故他把此句译为：“凡十五岁以上自行束带修饰的人，我未尝不教诲的。”
其根据是：“孔子所教并非小学（发蒙之学），而是大学（成人之学），大学的根本是学道。”这是颇有道
理的，大学旨在培养高级人才，不然孔门三千弟子中何来七十二贤人？
还有，作者的解析不仅在理论底蕴上有深层的开掘，而且在行文运笔上也彰显了个性风采。他的语言
凝练、精粹，有深刻的哲理内涵，不少句子写得很美，像箴言，像诗篇，耐人咀嚼和寻味。如“逝者。流
逝就是时间。它不仅是过去，而且是包括了过去、现在和将来的无限整体。流逝不仅是消逝，而且是生成，
是生生不息。天地人的本性就是这种永远的生成。天旋地转，日出日落，月明月暗，春去秋来，暑尽冬临。”
姑举一例，窥豹一斑。
《论语》全册的第一个字，即“学而时习之”中的“学”字，充满了原发的思想含义。所学者何？道
也。它是人的生命的根本规定，是中国思想的基本问题，也是孔子思想的核心主题。在解读《论语》的基
础上，彭富春抓住了孔子思想的这个核心主题进行了开拓性的研究。他指明孔子体道的根本路径是下学而
上达。孔子下学万事万物的知识，上达到那唯一的道本身。他一方面将形而下的问题上达为形而上的问题；另一方面将形而上的问题化为形而下的问题，彭富春特别强调这是理解孔子思想的关键之处。在书中，彭
富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念，如提出依法治国和以德育人应当
成为现代国家治理的一体两翼。
通过对孔子思想的阐释，彭富春指出，人应当唤醒自己内在的本质力量和创造潜能，发扬人的主体性，
高扬人的生命意义和价值，走向精神、心灵的自由和高蹈。这本书的卷终语是：“一个活着的孔子则会说
出我们时代的智慧箴言。”这是一位学者诚挚的心声。
（原文有删改）
1．下列对原文内容的表述，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．彭富春对中国先秦时期的道家、儒家等都有深入的探讨和研究，他在写了《论老子》《论国学》之
后，又写了《论孔子》。
B．彭富春的研究，不仅关注《论语》的字、词、句、篇章结构等，而且能够透过局部与整体深入开掘
和阐发《论语》的核心思想。
C．彭富春不仅自己追求语言表述的完美畅达，使译文的形质和文采俱佳，还试图帮助他人修改汉语译
本在语法、逻辑和修辞方面的不足。
D．彭富春不仅在微观上对《论语》各篇章进行深入的研究，而且能用联系的观点研究《论语》，指出
各章内容之间的内在联系。
【答案】C
【解析】试题分析：A.对应原文第 1 自然段的首句。B.对应原文第 1 自然段的“从字、词、句到篇章结构，
从局部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘和阐发《论语》的精义要旨”。C.“还试图……”是对原
文第 2 自然段中的“作者还试图弥补一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使译文的形质和文采
俱佳”的曲解。D.对应原文第 2 自然段的“作者还对《论语》篇章进行了全面分析……而且还揭示了其内
在关联”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．文中作者引述彭教授对“自行束修以上，吾未尝无诲焉”中的“束修”的解释，是为了论证“不仅
阐释了各章的核心思想，而且还揭示了其内在关联”这一论点。
B．为了使自己关于彭教授的著作的语言特色的观点有据可依，作者引述《论孔子》一书中“逝者。流
逝就是时间。它不仅是过去，而且……”这段深刻而富有文采的文字。
C．作者指出彭富春“提出依法治国和以德育人应当成为现代国家治理的一体两翼”这个事实，其论述的目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点。
D．“孔子体道的根本路径是下学而上达”，是彭富春抓住孔子思想的核心主题并进行开拓性的研究后
得出的结论。
【答案】C
【解析】试题分析：C.“目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点”表述错误，其实，它的作用是证明“彭
富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念”这一论点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．彭富春的《论孔子》一书的基本特点是重构孔子思想的整体，在分辨、评判之中构建了“天人共生”
和“人我共生”的思想体系。
B．孔子所教的是大学，他把人格修养的培养作为办学的宗旨，对发蒙之学并不看重，甚至提出非议，
因此，培养出了七十二贤。
C．“学而时习之”的“学”字十分重要，而“道”则是“学”的对象与内容，它是中国思想的基本问
题，也是孔子思想的核心主题。
D．“一个活着的孔子则会说出我们时代的智慧箴言”，这句卷终语表明，彭富春研究孔子是立足于当
下社会生活而不仅仅在于对学术的追求。
【答案】B
【解析】试题分析：A.对应文章第 1 自然段“富有新意地重构孔子思想的整体，并且在分辨、评判之中构
建了‘天人共生’和‘人我共生’的思想体系”。B.“对发蒙之学并不看重，甚至提出非议”并不是作者观点，
原文中的“孔子所教并非小学(发蒙之学)，而是……”并没有提到“对发蒙之学并不看重，甚至提出非议”。
C.对应文章第 4 自然段“‘学而时习之’中的‘学’字，充满了……也是孔子思想的核心主题”。D.对应文
章结尾段，通读全文可以得知其表述正确。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 4-6 题。（12 分）
材料一：
《中国科学报》:2003 年非典开始，我们和“冠状病毒”已经打了好几次交道，能从中吸取哪些经验？饶子和:冠状病毒种类繁多，可感染人和多种动物。在 2002 年以前，冠状病毒虽然对畜牧业是一个严
重威胁，但对人类危害尚小，可能会引起人们熟悉的普通感冒。但在 2002 年至 2003 年期间，SARS 冠状病
毒引发了令全球恐慌的严重急性呼吸综合征（俗称“非典”）疫情。SARS 冠状病毒在自然界的天然宿主其实
是蝙蝠，由于人类活动或其他偶然原因，该病毒从动物传播到人而引发了重大疫情。虽然此后断断续续有
新的冠状病毒被发现，但似乎并没有引发人类的重大疫情。
在沉寂了 10 年之后，MERS 冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS
冠状病毒的天然宿主仍然有可能是蝙蝠，但这次疫情是由骆驼传播导致。2019 年 12 月，新型冠状病毒又在
武汉引发了病毒性肺炎。
这几次冠状病毒疫情，都是本来以野生动物为宿主的病毒从动物传播到人导致的。这提醒我们，保护
好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的最好方式。减少对蝙蝠等野生动物栖息地的侵扰，
避免这些天然宿主与人畜的密切接触，这对防止传染病的发生非常重要。
（摘编自李晨阳、丁苏雅《专访饶子和：面对武汉肺炎疫情我们不慌》，《中国科学报》2020 年 1 月 10
日）
材料二：
为什么新型病毒总是寄生在野生动物特别是哺乳动物身上，而这些病毒为什么对于这些动物自身没有
构成严重的危害呢？
杨占秋解释说，病毒一个重要的特性就是必须寄生于生命体才能存活，而自然界中生物种类繁多、分
布广泛，所以各种生物成为病毒的储存库。有些动物身上的病毒致病性比较弱，而有些动物身上的病毒在
长长的传导链条上通过多次变异，从而变得攻击性非常强，引起人们广泛关注。
一位不愿透露姓名的免疫学专家 22 日在接受记者采访时表示，野生动物在自然界中生长，很难对它们
进行全面管理，野生动物的防疫工作几乎是很难开展的，所以野生动物会有很多潜在的病原体感染，并且
由于在野外生存，人类也很难对动物感染的病原体进行检测。
杨占秋介绍说，“当这些病毒寄生于其他生命体时，并不表现为疾病，因为病毒需要依靠长期寄生在
动物身上来进行自己的生命活动，因此一般情况下不会导致宿主生病，宿主对病毒也具有相应抵抗力。”
但当病毒开始向外传染，在不同的中间宿主间传染时，就容易出现变异，就会产生使宿主致病的后果。
动物经过人类驯养之后，是不是身上病毒的危害性就小很多？杨占秋对此予以肯定。他告诉记者说，
野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区别是量的多少。因为饲养动物环境比较干净，或者是人为消毒处
理，不利于病毒生长。有时，同一种病毒在家禽家畜身上与在野生动物身上表现的特性并不一样。因为病
毒要生存，必须适应不同的宿主环境。上述免疫学专家认为，如果对于饲养的野生动物没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病
原体存在，并可能会在人工饲养下不断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性。
（摘编自倪浩、范凌志、任重《野生动物为何易成病毒传染源》，《环球时报》2020 年 1 月 23 日）
材料三：
根据新华社 1 月 26 日最新报道，中国疾控中心在武汉华南海鲜市场检出大量新型冠状病毒。中国疾控
中心病毒病预防控制所首次从武汉华南海鲜市场的 585 份环境样本中，检测到 33 份样品含有新型冠状病毒
核酸，并成功在阳性环境标本中分离病毒，提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物。此前，国家
卫健委高级别专家组组长钟南山院士曾表示，此次新型冠状病毒来源很大可能是野生动物，比如竹鼠、獾
等。
事实上，除了一些野生动物“老饕”，多数人很少或者只是偶尔食用过野生动物，但仅仅这些“偶尔”
就可能让民众为大面积肺炎疫情爆发买单。要知道大部分野味市场的环境都非常恶劣，臭气熏天的宰杀现
场，来路不明甚至带着大量寄生虫和传染病的野生动物，以及死后变质仍然出售给餐馆的野味，这些未经
检疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的爆发埋下了祸根。
对于食用野生动物，法律已有相关规定。2018 年 10 月新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》第
二十七条规定，禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品。第三十条规定，禁止生产、经营
使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物
及其制品制作的食品。但是，需要注意的是，这部法典中“重点保护动物”字样一共出现了 53 次，而对于
非重点保护的野生动物的规定则相对模糊。
我们应认真反思：这次新冠肺炎疫情代价惨重，禁止野生动物交易不应是防治疫情期间的权宜之计，
必须持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应继续加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，
斩断疫情爆发的祸根。
（摘编自孔德明《不能有下一次了！禁止野生动物交易必须动真格》，半月谈网 2020 年 1 月 27 日）
4．根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（3 分）（ ）
A．冠状病毒种类繁多，必须寄生在生命体上才能够进行自己的生命活动。
B．冠状病毒在自然界中有天然宿主，并且一般不会对其构成严重的危害。
C．冠状病毒要感染人类必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播。
D．冠状病毒有传播性，有的在传播过程中易发生变异而具有强大攻击性。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“根据材料一和材料二，下列表述不
正确的一项”。C 项，“冠状病毒要感染人类必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播”错误。根据
原文“MERS 冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS 冠状病毒的天然
宿主仍然有可能是蝙蝠，但这次疫情是由骆驼传播导致”“这几次冠状病毒疫情，都是本来以野生动物为
宿主的病毒从动物传播到人导致的”可知，并非必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播，选项“必
须”表达绝对。故选 C。
5．根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．冠状病毒不仅能够引发普通感冒，而且会造成非典、中东呼吸综合征、武汉新型冠状病毒肺炎等重
大疫情。
B．野生动物是病毒的天然储存库，保护好其生存环境，能有效地避免野生动物病原感染，防止传染病
发生。
C．中国疾控中心针对武汉华南海鲜市场的检测结果有力支撑了钟南山院士关于新型冠状病毒来源的推
断。
D．饲养的野生动物身上带的病毒少，只要经过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的
疫情。
【答案】D
【解析】本题考查学生筛选整合值息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此
类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据材料相关内容,下列说法不正确的一项” ，然后浏览选
项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的
含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原
文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D 项，“不会带来大面积的疫情”错误，
根据原文“野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区别是量的多少”“多数人很少或者偶尔食用过野生动
物，但仅仅这些‘偶尔’就可能让民众为大面积肺炎疫情暴发买单”“对于食用野生动物，法律已有相关
规定。2018 年 10 月新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》第二十七条规定，禁止出售、购买、利用
国家重点保护野生动物及其制品。第三十条规定，禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制
作的食品，或者使用没有合法来源证明的非国家重点保护野生动物及其制品制作的食品” ，可知，饲养的
野生动物身上还是带有病毒的，有传染的可能，且饲养的野生动物的食用要符合国家法律要求，并非“经
过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的疫情”，选项表达绝对。
故选 D。6．请结合材料内容概括，如何对禁止野生动物交易动真格？
【答案】①除已纳入保护法的重点保护动物之外，非重点保护动物也要纳入法律的保护范畴；②必须持续
禁止野生动物交易；③加强后续立法、执法力度
【解析】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“请结
合材料内容概括，如何对禁止野生动物交易动真格”，然后到材料中找到对应的信息。材料三说“而对于非
重点保护的野生动物的规定则相对模糊”“禁止野生动物交易不应是防治疫情期间的权宜之计，必须持续
下去，不断动真格”“后续立法、执法力度应继续加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，斩断
疫情爆发的祸根”，考生根据这些内容概括。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面 7-9 题。（15 分）
钱师爷
冀幼农
夜雨来得匆忙，瓢泼般洒了一夜。那股山匪趁着这张狂的夜雨，痛快淋漓地洗劫了一番，晋商于家在
这一夜损失惨重，万幸的是，没有弄出人命。
天刚亮，惊魂未定的于掌柜想去报官，却被管家拦住。眼下战乱不断，官匪勾结，如若报官，怕是要
两头挨宰，得不偿失。于掌柜何尝不明白这个道理，但那匪首临走时留话，让于家在半月之内再献上大笔
钱财，否则就让于家血流成河。
管家早有准备，说他认识一位高人，就住在城南，姓钱，是位师爷，因厌倦官场黑暗而隐居此地，早
年间，经他出谋划策，治理过不少山匪隐患。于掌柜心里没谱，一个师爷再有能耐，不凭借官府的力量，
能斗得过杀人不眨眼的山匪？
管家备好马，拉着于掌柜去了城南。
钱师爷五十岁出头，个儿矮精瘦，一眼望去便知是精明之人。一番客套话后，管家说出来意，钱师爷
也不含糊，开口问：“不知于掌柜是想要钱，还是想要命？”
于掌柜忙说：“在这乱世之中，只求保命足矣！”
钱师爷笑着摇摇头：“我口中之钱，乃山匪劫去你家中之财;那命，当然是山匪的性命。”
于掌柜倒吸了一口冷气，他走南闯北大半辈子，凶险的事凶险的人遇到过不少，但从如此瘦弱的人口
中说出如此要命的话，还是头一回。于掌柜说：“如若能斩草除根，那是最好。”
钱师爷是聪明人，一听就明白是怎么回事：“于掌柜是生意人，这做买卖需要本钱是天经地义的事，小钱生小钱，大钱生大钱，既然是要命的生意，本钱肯定少不了。”
于掌柜说：“只要能除了后患，钱不是问题。”于掌柜祖上几代经商，家资巨万，昨夜被劫钱财，在
外人看来是大损失，但对于于家来说，也就是九牛一毛。
钱师爷抬头看看天，低头掐了掐手指，说：“俩月之内，必除后患！”顿了顿，又说，“于掌柜所出
的本钱，就是昨夜那匪首所劫之财，日落之前，必须全部送来。”
怪不得师爷姓钱，原来也是爱钱之人。于掌柜心里打起了算盘，和那凶悍的山匪相比，眼前这个瘦弱
的师爷，料他也掀不起什么风浪，更何况山匪那边是无底洞，永远也填不满。于掌柜一咬牙，便答应了。
第二天一大早，下人匆匆来报，说是有几个小匪，在宅院外四处张望。于掌柜如临大敌，以为是昨天
的事情走漏了风声，激怒了山匪。惶恐之中，只见钱师爷大摇大摆地走了进来，笑着说：“于掌柜莫怕，
拿人钱财，与人消灾，那几个小匪是我花钱雇来看家护院的。”
于掌柜气得险些吐血，这简直就是引狼入室！钱师爷却是一脸风轻云淡，独自四处闲转。这于家宅院
气势磅礴，建在山崖高处，又有郁郁葱葱的林木掩盖，在这乱世之中，也算偏安一隅，无奈还是被山匪盯
上，惹出祸端。
转了一圈，钱师爷盯上一处在山崖之巅的建筑，走近细看，门楣上面题写着“玉泉园”三个字。钱师
爷哑然失笑，这“玉泉园”竟然是一处澡堂子，里面正中一个大水池子，直接引入了山泉水，可以喝茶、
打牌、睡觉。
真正让钱师爷上心的是屋脊上两端的龙头，龙头栩栩如生，仰着头，从口中吐出曲折的金属舌头，伸
向天空。钱师爷笑了笑，知道该怎么办了，转身回去就向于掌柜借了“玉泉园”，说是给护院的住处。
那几个小匪倒也规矩，从不骚扰于家人，整日和钱师爷在“玉泉园”中吃喝泡澡，好不逍遥快活。不
几日，这快活之事传入山中，有几个小头目耐不住山中清苦，也下山来充当护院。钱师爷豪爽，又出了一
大笔护院费，依旧喝酒吃肉，打牌泡澡,沉迷在“玉泉园”中不能自拔。
山匪越聚越多，于掌柜此时急了眼，怕养虎为患，长此以往，这于家宅院岂不成了匪窝。钱师爷却道：
“不急，不急，于掌柜给的护院费充足，这帮山匪还要给你卖命一阵子。”
过了一月有余，匪首也终于按捺不住，听那传话的小匪说，于家守信用，不仅按时交纳护院费，每日
还好吃好喝好招待，尤其是那澡堂子，经钱师爷特别的浴料调制，泡在其中，简直成了天上的神仙。
一日深夜，匪首也加入了其中，乐不思蜀。于掌柜见状，忙招来钱师爷商议，想趁那群山匪毫无防范
之际，暗中下毒除患。钱师爷冷笑一声：“这帮山匪作恶多端，自有老天收拾。”
又过了几日，钱师爷抬头看天，乌云压顶，一场暴雨将至。他忙备好上等的酒席，众匪在“玉泉园”
饮酒作乐，一醉方休。当天夜里，雷声滚滚，足足响了有一个时辰。
第二天一早，有大胆的家丁去瞧，数十个山匪全部毙命于水池之中，死状甚惨。在山中的余匪，群龙
无首，乱了方寸，四散而逃。
只有钱师爷心里清楚，一切都是他暗中做了手脚。那屋脊两头的龙头，其实是避雷装置，在龙舌根部
连接着的铁丝直通地下，若雷电击中屋宇，电流就会传至地下，那“玉泉园”建在山崖高处，被雷击的可
能性极大。钱师爷在那夜，悄悄将铁丝连接到了大水池中……
群匪之死，大快人心，钱师爷放话出去，说：“大恶之人，必遭天打雷劈！”
(有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．小说开头通过管家的介绍既交代了战乱不断、官匪勾结的社会背景，又为下文钱师爷的出场做了铺
垫。
B．于掌柜找到钱师爷，钱师爷未经考察就跟他说俩月之内必除匪患，是因为他早已经想好除掉山匪的
计策。
C．于掌柜遭洗劫，请钱师爷除匪，钱师爷雇山匪护院，山匪遭雷劈，充分显示了小说情节紧凑，悬念
迭起，环环相扣的特点。
D．小说对除匪的当天雷声滚滚的环境描写，既照应了开头，渲染了紧张的环境氛围，又为下文写匪徒
被雷电击死埋下伏笔。
【答案】B
【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对
文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、
人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
B 项，“因为他早已经想好除掉山匪的计策”错误。钱师爷是看到“玉泉园”龙头口中吐出曲折的金属舌
头，才想好怎么除掉山匪的，并不是在于掌柜找他的时候想好的。
故选 B。
9．结合全文简要分析钱师爷的形象特点。
【答案】①精明智慧：管家的介绍；用计吸引山匪聚集到“玉泉园”，利用雷电除掉山匪；②非常自信：钱
师爷未经考察就跟于掌柜保证两月之内必除匪患；③果断坚决：雷雨之夜，钱师爷果断将铁丝连接到了大
水池中，利用雷电除掉所有山匪。④耐心笃定：于掌柜想趁那群山匪毫无防范之际，暗中下毒除患，通过于掌柜的急躁、短视，侧面对比衬托出钱师爷的耐心淡定。⑤做人为善：为人除害，不牟钱财。
【解析】本题考查对人物形象的分析能力。解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评
价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，
主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。
文章运用正侧结合的描写手法表现人物形象：“早年间，经他出谋划策，治理过不少山匪隐患”“有几个
小头目耐不住山中清苦，……沉迷在‘玉泉园’中不能自拔”“钱师爷在那夜，悄悄将铁丝连接到了大水
池中”概括出“精明智慧”“果断坚决”；“俩月之内，必除后患！”概括出“自信”；“一日深夜，匪首
也加入了其中，乐不思蜀。于掌柜见状，忙招来钱师爷商议，想趁那群山匪毫无防范之际，暗中下毒除
患”“又过了几日，钱师爷抬头看天，乌云压顶，一场暴雨将至……一醉方休”概括出“沉着笃定”。据此
分条概括即可。
9．请探究小说结尾的表达效果。
【答案】①通过“天谴”之说，既惩罚了那些山匪，又保全了他和于掌柜，凸显钱师爷的智慧、淡定和做
人为善的笃信，丰富了人物形象。②与上文相钱师爷答应俩月内必除山匪照应，使文章情节更为紧凑，结
构更为完整。③通过钱师爷的话，告诫世人善恶有报，因果相循，为人莫为恶，点明小说的主题。④戛然
收尾，增强了小说的艺术感染力，引发读者思考，发人深省。
【解析】本题考查赏析小说结尾的能力，能力层级为鉴赏评价 D。小说结尾段的作用，主要从以下几方面
思考作答：①是否使情节波澜起伏，引人入胜，是否使得情节更加完整，使得叙事更加合理。②是否刻画
了人物的心理，是否使得人物形象更加丰满。③是否揭示了主题或深化了主旨。④是否使环境更加典型。⑤
是否使用了写作手法。⑥是否符合读者的阅读心理和作者的写作意图。
小说结尾“群匪之死，大快人心”从结构上交代了故事的结局，与开头钱师爷“俩月之内，必除后患！”
的承诺相照应；“大恶之人，必遭天打雷劈！”是对钱师爷的语言描写，这句话塑造了钱师爷智慧而正义
的形象气质，使人物形象丰满突出；从主题的角度，这句语言描写弘扬了正义精神，树立了善恶观；从艺
术效果上看，结尾干脆利落，不拖泥带水，让人回味和思考。
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面 10-13 题。（19 分）
鹿善继，字伯顺，定兴人。父正苦节自砺县令某欲见之方粪田投锸而往急人之难倾其家不惜远近称鹿太公。
善继端方谨悫。由万历四十一年进士，授户部主事。内艰除，起故官。辽左饷中绝，廷臣数请发帑，
不报。会广东进金花银，善继稽旧制，金花贮库，备各边应用。乃奏记尚书李汝华曰：“与其请不发之帑，
何如留未进之金？”汝华然之。帝怒，夺善继俸一年，趣补进。善继持不可，以死争。乃夺汝华俸二月，
降善继一级，调外。汝华惧，卒补银进。泰昌改元，复原官，典新饷。连疏请帑百万，不报。
天启元年，辽阳陷，以才改兵部职方主事。大学士孙承宗理兵部事，推心任之。及阅视关门，以善继
从。出督师，复表为赞画。布衣赢马，出入亭障间，延见将卒相劳苦，拓地四百里，收复城堡数十，承宗
倚之若左右手。在关四年，累进员外郎、郎中。承宗谢事，善继亦告归。
先是，杨、左之狱起，魏大中子学洢、左光斗弟光明，先后投鹿太公家。太公客之，与所善义士容城
举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。承宗、善继谋借巡视蓟门，请入觐。奄党大哗，谓阁部将提
兵清君侧，严旨阻之。狱益急，五日一追赃，搒掠甚酷。太公急募得数百金输之，而两人者则皆已毙矣。
至是，善继归，而周顺昌之狱又起。顺昌，善继同年生，善继又为募得数百金，金入而顺昌又毙。奄党居
近善继家，难家子弟仆从相望于道。太公曰：“吾不惧也。”崇祯元年，逆榼既诛，善继起尚宝卿，迁太
常少卿，管光禄丞事，再请归。
九年七月，大清兵攻定兴。善继家在江村，白太公请入捍城，太公许之。与里居知州薛一鹗等共守。
守六日而城破，善继死。家人奔告太公，太公曰：“嗟乎，吾儿素以身许国，今果死，吾复何憾！”事闻，
赠善继大理卿，谥忠节，敕有司建祠。
（节选自《明史·鹿善继传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（）
A．父正/苦节自砺县令/某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜/远近称鹿太公/
B．父正/苦节自砺/县令某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜/远近称鹿太公/
C．父正/苦节自砺县令/某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜远近/称鹿太公/
D．父正/苦节自砺/县令某欲见之/方粪田/投锸而往/急人之难/倾其家不惜远近/称鹿太公/
答案】B
【解析】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职
名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，
应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩
小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
“父正”是独立的语句；“苦节自砺”作谓语，前面省略主语“父”，由此排除A 项、C 项。“远近”作“称鹿太公”的主语，排除 D 项。
句意：善继的父亲鹿正，苦行守节，自我砥砺。有一个县令想见他，他正在给田施粪，扔下铲子就走上前。
他替别人的困难着急，就是倾荡自己的家产也在所不惜，远近一带的人都称他为鹿太公。
故选 B。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）
A．内艰，即丁内艰，指朝廷官员遭遇父母丧事，需停职回乡守孝。
B．改元，新皇帝即位后，一般都会改变纪年的年号，称为“改元”。
C．起，指起用人任以官职；迁，古指调动官职，这里指提升官职。
D．谥是指古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠予褒贬的称号。
答案】A
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天
文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是
科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
A 项，“内艰，即丁内艰”错误。丁内艰，即丁母忧，旧指母丧；遭父丧则称丁外艰。
故选 A。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）
A．鹿善继灵活变通，关心边事。担任户部主事时皇帝坚持把运往朝廷的金花银收入国库，鹿善继不死
守旧制，要把这些金花银转拨为边塞的军饷。
B．鹿善继擅于谋划，深入士卒。他深受大学士孙承宗信任，在替孙承宗做赞画时，谋划有方，开疆拓
土，收复了不少失地，其间深入边塞慰劳将卒。
C．鹿善继很重情义，不惧奸佞。在杨、左及周顺吕受阉党之害时，鹿善继不惧牵连，挺身而出，为救
助他们，先后多次为他们筹措了数百两黄金。
D．鹿善继大义凛然，忠贞爱国。大清军队攻打定兴，鹿善继入城与知州薛一鹗等一起坚守城池，六天
后定兴城被攻破，他以身许国，谥封为“忠节”。
答案】C
【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有
要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容
还是分析观点。
C 项，“在杨、左及周顺吕受阉党之害时，鹿善继不惧牵连，挺身而出，为救助他们，先后多次为他们筹措了数百两黄金”错误。结合“太公急募得数百金输之，而两人者则皆已毙矣。至是，善继归，而周顺昌之
狱又起。顺昌，善继同年生，善继又为募得数百金，金入而顺昌又毙”分析，为杨、左筹措黄金的是他的
父亲鹿太公。
故选 C。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝怒，夺善继一年，趣补进。善继持不可，以死争。（5 分）
（2）太公客之，与所善义士容城举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。（5 分）
【答案】（1）神宗很恼怒，剥夺鹿善继一年的官俸，催促把金花银补进国库。鹿善继坚持不同意，以死来
争取。
（2）太公把他们当成客人，（他们）跟太公所交好的义士、容城举人孙奇逢商量后，拿着太公的信跑去山
海关口，把他们的困难告诉了承宗。
【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；
然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替
换、组词、保留、省略。
（1）“怒”，恼怒；“夺”，剥夺；“趣”，通“促”，催促，督促；“持”，坚持；“以”，介词，用。（2）
“客”，意动，以……为客，把……作为客人；第二句省略的主语“他们”；“善”，交好；“谋”，商量；
“书”，信；“关门”，山海关口；“其”，代词，他们；“难”，困难；“告其难于承宗”（状语后置句）。
参考译文：
鹿善继，字伯顺，定兴人。善继的父亲鹿正，苦行守节，自我砥砺。有一个县令想见他，他正在给田
施粪，扔下铲子就走上前。他替别人的困难着急，就是倾荡自己的家产也在所不惜，远近一带的人都称他
为鹿太公。
善继为人正直谨慎。由万历四十一年(1613)进士起身，担任了户部主事。为母亲守丧期满，起复原官。
辽东部队的军饷中断了，朝廷大臣几次请求拨出库银，神宗不做答复。正好这时广东运来了金花银，善继
查看原先的制度，金花银应当收进国库，供各边镇使用，就递交文书给尚书李汝华说：“与其向皇上奏请
那些不肯拨出的库银，哪里比得上留下这些还没入库的银子呢？”汝华同意了。神宗很恼怒，剥夺鹿善继
一年的官俸，催促把金花银补进国库。鹿善继坚持不同意，以死来争取。神宗就扣了汝华两个月俸禄，把
善继贬官一级，调到地方上。汝华怕了，最后还是把金花银补进了国库。泰昌改元年，朝廷恢复了善继的原职，让他主管薪饷。中间他接连上书请求拨出一百万国库银，光宗也没有答复。
天启元年(1621)，辽阳失守后，善继因为有才干被改任兵部职方主事。大学士孙承宗掌管兵部事务，
对他推心相待，很信任他。等承宗到关门去检阅时，让善继跟着。承宗出关领兵，又上表让他担任了赞画。
善继穿着布衣，骑一匹瘦马，出入于边塞的堡垒中，延请召见将士来加以慰问，开拓了四百里边疆，收复
了几十个城堡，承宗像左右手一样来倚仗他。善继在山海关干了四年，逐渐升到员外郎、郎中。承宗辞职
后，善继也告假回乡去了。
在这之前，杨涟、左光斗的案子发生了，魏大中的儿子魏学洢、左光斗的弟弟左光明，先后投奔到鹿
太公家里。太公把他们当成客人，（他们）跟太公所交好的义士、容城举人孙奇逢商量后，拿着太公的信跑
去山海关口，把他们的困难告诉了承宗。承宗、善继商议后打算借巡视蓟门的机会，请求入朝觐见熹宗。
阉党一时哗然，说阁部打算统兵清君侧来了，熹宗就发出一道严厉的指示阻止他们入朝。杨涟、左光斗的
案子更急迫了，每五天追一回赃，拷打得很残酷。太公赶忙凑集了几百两银子送进去，可是他们两个人都
已经死了。到善继回到家里时，周顺昌的案子又出来了。顺昌是和善继同年（的进士），善继又为他凑集了
几百两银子，银子送进去顺昌又死了。阉党的住处离善继家很近，洛难家的子弟、仆从一个接一个地来到
他家里，太公却说：“我不怕。”崇祯元年(1628)，谋逆的宦官被诛除后，善继起复为尚宝卿，又升为太
常少卿，掌管光禄丞的事务，他又告假回乡去了。
九年(1636)七月，大清部队攻打定兴。善继家在江村，他对太公讲想过去保卫定兴城，太公答应了。
善继跟在家闲住的知州薛一鹗等一起守城，守了六天城被打下，善继死去了。他的家人跑回来告诉太公，
太公说：“唉！我的儿子一向以身许国，现在果然为国而死，我还有什么遗憾的呢！”事情给朝廷知道后，
朝廷追赠善继为大理卿，谥忠节，传令有关部门为他修造了祠庙。
（二）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面 14-15 题。（9 分）
行舟忆永和兄弟①
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。永和，隶属
于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。③长年：
舟师，犹言船老大。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）______
A．首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B．颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C．颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D．本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。
【答案】C
【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏
的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗
歌的内容进行分析。C 项，“回望家山渐行渐远”错误，“数点家山”是作者想象之景，因为思念才觉得“时
时浮现在眼前”，不是实写，是虚写。故选C。
15．同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。何
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。
【答案】相同点：①都流露了诗人留滞他乡、思念亲人的羁旅之愁。②都运用了借景抒情、寓情于景的表
现手法。③都运用了细节描写来表现人物的心理。不同点：①诗歌体裁不同：周诗是七言律诗，李诗是七
言绝句。②思念对象不同：周诗思念的是弟弟，李诗思念的是妻子；③表达技巧不同：周诗用典抒情（“鲤
鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”，或古诗《饮马长城窟行》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”）；李诗虚实
相生，想象与家人团聚，秉烛夜话的温馨场景（或“将相思之情转化为对日后重逢时的情景的想象”）。
【解析】本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求
同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内
容、表现技巧等方面设题。
《行舟忆永和兄弟》是北宋诗人周必大所作的一首七言律诗。当诗人离开家乡顺江而下前往吴地时，漫长
的水路，沿江的风物，无处无事不触动他的乡思，于是写了这首七律，以兄弟之忆，表故乡之思。首联记
事，写诗人在征途上不知道走了多久、多远，“几回系缆几回行”，运用细节描写，两个“几回”，见水路
行程的单调与乏味；颔联写景，天寒风浪，借景抒情，寓情于景，突出了旅途上的艰辛；颈联“常在眼”“正关情”，抒发无时不在的思乡之情；尾联通过《汉乐府·饮马长城窟行》中“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的
典故，写行舟途中得鲤鱼后所引发的思念之情。
《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是
诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，借景抒情，阐发了孤寂的情怀和对妻子深
深的思念。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，“共剪西窗烛”“话巴山夜雨”两个生活细节描写，则
表明此时思归之情切，“何当”即以设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。承前启后，化实为虚，
开拓出一片想象境界，使时间与空间的回环对照融合无间。根据以上内容，从同与异两个角度分析即可。
（三）、名句名篇默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中
“_________，____________”两句表达了这样的意思。
（2）李白《蜀道难》中“____________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，
转入后文对人事的关注。
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “___________，________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，
天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【答案】岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 俄顷风定
云墨色 秋天漠漠向昏黑
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，
而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。此类试题解答时，如果
是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法。本题属于情境默写，都是名篇背诵，注意以下词语和字形：呕哑嘲哳、嗟尔、哉、俄
顷、漠漠。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（9 分）
《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说
之王”等等,妤则好矣,美则美矣,奇则奇矣,却被普遍认为难读难懂。怎么办?对经典进行“创造性转化”,
突破阅读瓶颈,让经典走向大众, 。王咏赋的《聊斋志异精装分类全评本》便堪称一部应手的工具
书。这部书在保持“原汁原味”的前提下,对文本处理和编排方式做了 的改动,给《聊斋志异》换
了个新装。作者经反复摸索,决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界限清晰。此举使全书变得条理分明,为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之
外,王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节,给毎篇作品添加副题,用夹注方式注解难点,还
试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇 。( )翻开这部书,读到的是原汁原味的
文言文,却全无读一般古籍时的 。
17．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A．势在必行 大刀阔斧 点评 生涩感
B．当务之急 大刀阔斧 点评 生僻感
C．当务之急 伤筋动骨 评价 生涩感
D．势在必行 伤筋动骨 评价 生僻感
【答案】A
【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词
语的语言环境；注意对近义成语（词语）的分析辨别。辨析近义成语（词语）的关键就是要仔细分辨它们
的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯
用语，推断词语意义及用法。
本题“势在必行”：不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动。“当务之急”：当前急切应
办的要事。此处的语境为突破阅读瓶颈,让经典走向大众是发展的趋势，所以“势在必行”符合语境。“大
刀阔斧”：比喻像使大刀、用阔斧那样，形容办事果断而有魄力。“伤筋动骨”：指身受重伤，后比喻事
物受到重大损害。此处的语境为对文本处理和编排方式做了果断而有魄力的改动，所以“大刀阔斧”符合
语境。“点评”：指的是对别人的行为艺术加以评价说出自己的观点看法、建议、意见等。“评价”：是
指对一件事或人物进行判断分析后的结论。此处的语境为对《聊斋志异》逐篇加以评价说出自己的观点看
法、建议、意见，所以“点评”符合语境。“生涩感”：不流利、不纯熟的感觉。“生僻感”：不常见、
不熟悉的感觉。此处的语境是指没有读一般古籍时的不流利、不纯熟的感觉，所以“生涩感”符合语境。
故选 A。
18．下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A．《聊斋志异》如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物。
B．《聊斋志异》如此一来变为普及读物,现代人可以轻松品读。
C．如此一来,《聊斋志异》变为现代人可以轻松品读的普及读物。
D．如此一来,《聊斋志异》变为普及读物,现代人可以轻松品读。
【答案】D【解析】本题考查语句连贯的能力。主要题型有语句排序、补写衔接句等。语句排序主要从陈述对象的转
换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应、空格前后的衔接等角度分析。补写衔
接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度分
析补写。
本题结合原文语境和所给的四个选项来看，注意前后主语一致，便可选出。“如此一来”放在最前边，呼
应上文；“现代人”作后一句的主语，与下文“翻开”的主语一致，这样上下贯通自然。故选 D。
19．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界限
清晰。
B．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集 100 篇以上,界限清
晰。
C．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集 100 篇以上,界限
清晰。
D．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准,把全书 497 篇作品分成四集,每集约 100 篇以上,界
限清晰。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。要能够辨析并修改病句，首先要知道“健康的句子”是怎
样的。所谓“健康的句子”就是符合现代汉语语法规范，表意明确的句子。凡是不符合现代汉语语法规范，
表意不明确的句子，均可叫做病句。因此要辨析并修改病句就要掌握现代汉语语法规范，同时还要熟悉病
句的六大类型，以及典型的错例。答题时分析该句子在结构上是否符合现代汉语语法规范，内容上表意是
否明确，语气是否通畅。
A 项，成分赘余，“每集约 100 篇以上”错误，滥用表约数的词语，“约”与“以上”都表示约数，应删除
其中一个。
B 项，正确。
C 项，搭配不当，“围绕……为唯一标准”错误，应改为“以……为唯一标准”。
D 项，成分赘余，“每集约 100 篇以上”错误，滥用表约数的词语，“约”与“以上”都表示约数，应删除
其中一个；搭配不当，“围绕……为唯一标准”错误，应改为“以……为唯一标准”。
故选 B。五、语言表达
20．下图是第十三届全运会（2017 年 9 月在天津举行）会徽（取名“奔向未来”）的主体图形，请写出该图
形的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（6 分）
【答案】会徽由草书“津”字、“13”、火炬、天津的拼音和“2017 中国•天津”字样构成。 “津”代表天
津，手写的“13”代表十三届全运会，豪放潇洒的草书彰显运动特征，寓意天津人民以饱满的热情奔向幸
福的未来。
【解析】本题主要考查考生图文转换的能力,解答本题首先要认真观察徽标,并对徽标要素进行分析,然后分
析概括,用语要注意表达要简洁、准确,连贯。
解答本题的关键是认真观察图案内容,人后根据“冬”字的书法效果揭示图案隐含的深意。会徽主体形象由
“津” 、“十三”、“张开双臂的人形”和“海河”等元素组合构成“火炬”的造型,体现全运会“全运惠民健康中
国”的主题。用书法书写的“津”字体现中国文化特征,倾斜角度和手写的“13”给人以运动感,是对“更高、更
快、更强”的奥林匹克精神的追求.张开双臂的“津”字寓意:喜迎八方来宾,敞开胸怀、拥抱世界,也体现出天
津盛世同心的开放包容的心态。会徽的色彩以蓝色为主色调,既体现体育精神,又幻化为奔向未来、承载梦
想的彩带。同时也象征天津海河(天津唯一的地标性符号),火炬顶端的红色火焰代表着激情热烈,象征着光
明、团结、友谊、和平、正义。
21．江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（5 分）
上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何
下联应改为：____________________
【答案】古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何
【解析】本题考查对联的分析把握能力。写对联要做到“对仗工整，平仄协调。”还要与主题契合，题中对联由词性结合平仄考虑，即可得出答案。对联的基本规则，基本要求，概括地说，是八个字：“对仗工
整，平仄协调。”（1）对仗工整。对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等。一幅对联出句字数的
多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数
必须相等，决不能一多一少，否则就不叫对联。二是两边的词性相对。即名词对名词、动词对动词、量词
对量词、介词对介词、……。三是两边的句式结构相同。如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等，上下
联的句式结构必须相同，不能更改。题中考查的是七字对联。（2）平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的
基本规则，即平声对仄音，仄声对平音；平平对仄仄，仄仄对平平。对联有平起式和仄起式两种情形。对
联的平仄协调还有一条重要规则，那就是：不论是平起式还是仄起式，上联的句脚必须为仄音，下联的句
脚务必为平音。题中依据平仄，可以确定上下联。本题，解答时首先分析上联的特点，然后根据上下联字
数相同、句式一致、词性相对的原则调整。根据上联字数，很容易确定“阁中帝子”“比当年风景如何”的
位置。再根据“看”为动词，“落霞”“孤鹜”为名词，可以确定“问江上才人”与之相对应。所以对量的
正确顺序为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
四、材料作文
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
美团不断拓展业务边界，从外卖、电影票、到酒店住宿，再到网约车服务。外界质疑美团的边界在哪
里，美团则回应说，“太多人关注边界，而不关注核心”，从而引发“核心”与“边界”的争论。
其实每个领域乃至个人内心，都有“核心”与“边界”。教育的核心是触发人向上生成，但是哪些该教，
需要厘清教育的边界。人生既有占据核心的时刻，也有走向边缘的过程，幸福的核心是知道自己能力的边
界。
对于“核心”与“边界”，你还有怎样的思考?写一篇不少于 800 字的文章。
[注意]①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭、套作。
【立意指津】
此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确
定作答文章的主题，及其所要表达的观点。试题考查学生对概念的理解与界定，以及对事物关系的认识，
并合理阐述。
【审题】多则材料围绕一组核心概念展开，首先对“核心”与“边界”概念要正确理解、界定、辨析，这是论述的
起点，重点在于厘定两个概念的关系。论述类文章文体必须明确，写作中能体现鲜明的文体意识，文章需
有明显的论证推理过程，逻辑思维清楚，而不是用叙述、抒情代替说理，不是用现象代替说理。核心即中
心，打造核心意味着巩固原有优势，认知走向深度；边界即界限，打破边界意味着突破原有格局，开拓宽
度。有核心，无边界，是一种大局意识。巩固核心，本身就是扩展边界。
【立意】
有了核心竞争力，才能更好地开拓边界；只要核心始终明确，边界自然不断扩大；不断打破边界，才能更
好地形成核心竞争力；核心的强大，需要专注与沉淀；边界的开拓，需要打破壁垒，勇于尝试；没有核心，
随意越界只能惨淡收场；没有边界，固守核心最终被时代抛弃。
【结构】
标题切题《核心与凝聚》，第一段通过丰子恺的散沙和沙袋，引出观点“具有凝聚力”。第二段从是什么角
度论述，“凝聚力也就是一种团结力”；第三段反面论证，“没有凝聚力，就是一个字——散”；第四段条
件，“但凝聚力要约束力作为基础”；第五段例举日本凝聚力的例子。最后一段展望“亿万同胞在党的领导
下凝聚为一个整体，中国必将崛起”。
【素材】
1. 一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、
公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自
信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的
使者，让我们的学校充满着正能量。
2. 一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有
了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观
是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的
阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志……
3. 作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这 8 个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实
到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、
发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我
们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读
书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”。
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