部编版六年级下册道德与法治第二单元测试卷

第 1 页,共 6 页 第 2 页,共 6 页 学校 姓名 班级 得分 ……………………………………密…………………………………………………封……………………………………………线……………………………………………… …… ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌答﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌题﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌线﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ 部编版六年级下册道德与法制第二单元测试卷 一、填空。（30 分）（每空 1 分） 1.地球为人类生活提供了所需要的（ ）、（ ）和（ ）等。 2.地球出现了（ ）、（ ）和（ ）等问题。 3.我国把（ ）列为基本国策。 4.修订后的《中华人民共和国环境保护法》于（ ）起施行。 5.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天（ ）、山 （ ）、水（ ）。 6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和病虫害 等。 7.除了自然原因外，人类在（ ）、（ ）中不合理的（ ）也 会诱发或加重自然灾害。 8.具备（ ）意识、（ ）的知识和能力，可以预防自然灾害的发 生，减轻其带来的损失。 9.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了（ ）、 （ ）、（ ）及（ ）等灾害监测、预警系统，还建立了牢固的 （ ）工程。 10.在人类防御自然灾害的过程中，（ ）是约束人们行为、减少自然灾害危 害的重要手段。 11.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正在这 一过程中，人们形成了（ ）、（ ）的抗灾精神。 二、选择。（20 分）（每题 2 分） 1.下列避险方式正确的一项是（ ）。 A.雷雨交加时，在大树下避雨； B.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择山谷扎营； C.当地震发生时，如果有条件，及时、有序地撤离到安全空旷的地带；如果不能及时 撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部； D.同学溺水时，奋不顾身跳下河去营救。 2.没有诱发和加重自然灾害的行为是（ ）。 A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害； B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化； C.乱砍滥伐，开垦荒地； D.保护耕地，退耕还林。 3.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，其中，哪一个节日不是环境 保护的。（ ） A.2 月 2 日 B.4 月 22 日 C.6 月 5 日 D.7 月 1 日 4.保护人类赖以生存的地球，下列说法错误的是（ ）。 A.我们年纪很小，那是大人们的事； B.我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类； C.我发明了一个节水装置，可以给家里节省不少水； D.我每天乘公交车上下学。 5.下列不是新能源的一项是（ ）。 A.太阳能发电； B.海浪发电； C.汽油燃烧产生热量； D.地热发电。 6.下列哪一个不包括在循环经济里。（ ） A.把树砍了又栽上； B.产品的清洁生产； C.资源的循环利用； D.废物的高效回收； 7.下列能源不属于清洁能源的是（ ）。 A.太阳能； B.风能； C.柴油； D.生物能。 8.下列对《巴黎协定》表述错误的一项是（ ）。 A.为了安排 2020 年后全球应对气候变化的行动； B.2019 年 12 月，《联合国气候变化框架公约》近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上 一致通过； C.2016 年 4 月 22 日，175 个国家签署《巴黎协定》； D.2016 年 11 月 4 日，《巴黎协定》正式生效。 9.下列不属于人与自然和谐相处的一项是（ ）。 A.人在屋中居，屋在水中游； B.因地制宜，就地取材； C.森林-村寨-梯田-水系 D.乱砍滥发，开荒种地。 10.对地球的表述，不正确的一项是（ ）。 A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲； B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥； C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物；第 3 页,共 6 页 第 4 页,共 6 页 D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采。 三、判断。对的打“√”，错的打“×”。（20 分） 1.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。（ ） 2.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等没有因为人口增长和人类需求而变化。（ ） 3.如果人类尊重自然，就可以随意破坏默默奉献的地球。（ ） 4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式 来限制人类对地球的伤害。（ ） 5.人类对大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。（ ） 6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（ ） 7.自然灾害只会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，不会带来各种间接损失。 （ ） 8.据资料显示，我国自然灾害造成损失最大的是地震。（ ） 9.《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水 库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通讯设施以及防汛 备用器材、物料等。 10.一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂， 让灾区人民感受到了温暖和力量。 四、简述。（20 分） 1.人类的行为对自然环境有哪些影响？ 2.假如离开了地球，人类还能生存吗？ 3.日本的水俣病告诉了我们什么？ 4.保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？ 5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。（5 条以上） 五、材料分析。（10 分） 近期，湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。截至截至 1 月 21 日 24 时， 国家卫健委收到国内 13 省(区、市)，累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例 440 例，死亡 9 例。 疫情发生后，牵动社会各界的人心。 1 月 22 日上午，中国科学院院士、中国疾病预防控制中心主任高福在国新办发布会上表示， 新型冠状病毒的来源可能是野生动物，诸如蝙蝠。根据目前的流行病学认知，新型冠状病毒对 于儿童等年纪小的人不易感。 一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难；部分患者起病症状轻微，可无发热， 严重者：急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒，凝血功能障碍，多数 患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 用肥皂和清水或含有酒精的洗手液洗手；咳嗽和打喷嚏时，用纸巾或屈肘遮住口鼻；避免 与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触；将肉和蛋类彻底煮熟；避免在未加防护的情况下 接触野生或养殖动物。 1.从材料来看，新型冠状病毒的来源是什么？（2 分） 2.感染新型冠状肺炎严重者有何症状？（2 分） 3.如何防控型冠状肺炎？（3 分） 4.从环境保护角度来看，你认为造成新冠病毒肺炎的原因可能是什么？（3 分）第 5 页,共 6 页 第 6 页,共 6 页 参考答案 一、填空： 1.空间 环境 资源 2.资源短缺 环境污染 生态破坏 3.环境保护 4.2015 年 1 月 1 日 5.更蓝 更绿 更清 6.旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 泥石流 病虫害 7.生产 生活 8.防灾避险 自护自救 9.气象 海洋 地质 生物 10.法律 11.不屈不挠 团结互助 二、选择 1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.D 三、判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√ 四、简述 1.人类的行为对自然环境有哪些影响？ 答：人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。 如洪涝、滑坡、泥石流、沙漠化等。再如：乱砍滥发，森林被破坏，无法涵养水源，易 造成洪涝灾害，水土流失加重，易引发山体滑坡。 2.假如离开了地球，人类还能生存吗？ 答：不能。因为目前为止，在距离地球 40 万公里的地方还没有找到适合人类居住的星 球。（可结合语文：《只有一个地球》来回答） 3.日本的水俣病告诉了我们什么？ 答：日本水俣病是 20 世纪 50 年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海 湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和 动物中毒。 告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不爱护环境，将会受到地球的惩罚。 4.保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？ 答：我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类；乘公交车或骑自行车或 走路上下学；节约用水，不乱扔垃圾等。 5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。 （1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到 破坏环境的行为，主动劝说。 五、资料分析 1.新型冠状病毒的来源可能是野生动物，诸如蝙蝠。 2.一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难；部分患者起病症状轻微，可无发热，严 重者：急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒，凝血功能障碍，多数患 者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3.用肥皂和清水或含有酒精的洗手液洗手；咳嗽和打喷嚏时，用纸巾或屈肘遮住口鼻；避免与 任何有感冒或类似流感症状的人密切接触；将肉和蛋类彻底煮熟；避免在未加防护的情况下接 触野生或养殖动物。 4.从环境保护角度来看，你认为造成新冠病毒肺炎的原因可能是什么？我们该怎么做？ 可能是人类乱捕杀食用野生动物。我们应该保护野生动物，和野生动物和谐相处。