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中雅培粹学校七下语文线上学习检测试卷
时量：120 分钟 分值：120 分
出题人：肖璐、王晶 审题人：石艳华
一、积累与运用（共 27 分）
1.下列词语的字形及加点字字音完全正确的一项是（ ）（2 分）
A.小楷．（kǎi） 元勋．（xūn） 卓．（zhuó）越 气冲斗．（dǒu）牛
B.涉．（shè）猎 深霄．（xiāo） 抹．（mǒ）杀 深恶．（è）痛绝
C.澎．（péng）湃 暄．（xuān）闹 校．（xiào）对 目不窥．（kuī）园
D.波澜．（lán） 俏．（qiào）壁 调．（tiáo）羹 锲．（qì）而不舍
2. 下列加点的词语使用不恰当．．．的一项是（ ）（2 分）
A. 想急于得到所需的东西，一时冲动，草率．．行事，就会身遭不幸。遇事要多动脑，多思考，才可能成功。
B. 为了还原焦裕禄的真实形象，小编还搜集了一些有关焦裕禄的鲜为人知．．．．的感人小故事。
C. 撷着兰花草，悠然．．面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D. 在举国人民团结一致，共同抗击新型冠状病毒期间，有很多不良商家哄抬物价，贩卖劣质口罩，这真是当之无．．．
愧．的利己者。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A. 我们要本着科学的态度，弘扬和继承中华优秀传统文化，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以
文育人。
B. 在这次抗击新型冠状病毒的战役中，疫情之所以能得到有效的控制，都是因为千千万万医护人员努力的缘故。
C. 要炼就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培育我们的精神家园。
D. 广大家庭都要重言传、重身教、教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈
好人生的第一个台阶。
4. 将下列语句依次填入文段的空缺处，排序最恰当的一项是（ ）（2 分）
博览众书是读书的一大要诀。________，________；________，________；________，________；________，
________；读歌赋，可以让我们思想高尚……
①读小说
②读诗词
③读历史
④读传记
⑤可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念
⑥可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气
⑦可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历
⑧可以让我们怡情养性
A．②⑥④⑧③⑦①⑤ B．④⑤②⑦①⑧③⑥
C．③⑧①⑥②⑦④⑤ D. ①⑦③⑤④⑥②⑧
5.下列关于文化常识的表述不当的一项是（ ） （2 分）
A. 对联又称对子、楹联、楹贴、联语。春联源远流长，相传起于孟昶，他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余
庆，嘉节号长春。”
B.“将士肚量大，兔子尾巴短”，这副对联在词性上对仗严格工整，因此是一副完美的对联。
C．格律诗，指中国古典的绝句和律诗，“格”指格式，“律”指声律。格律诗对字数、句数、平仄、押韵和对仗
都有严格的要求。
D. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。
6.古诗文默写填空（每空 1 分，共 9 分）
(1)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是： ， 。2
(2)杜甫在《望岳》中，运用虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的句子是： ，
。
(3)《登飞来峰》中表现王安石作为一个政治家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的诗句是：
______________,________________。
(4)落红不是无情物，________________。 (5)晴川历历汉阳树，________________。
(6)报君黄金台上意，________________。
名著阅读（共 8 分）
7.下列有关《骆驼祥子》的表述不正确．．．的是（ ）（2 分）
A.《骆驼祥子》的作者是我国现代著名作家老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，有“人民艺术家”的称号。
B.《骆驼祥子》描写了 20 世纪 20 年代末 30 年代初，老北京一个人力车夫的辛酸故事。小说中大量运用北京口
语、方言，还有一些对老北京风土人情的描写，是现代白话文小说的典范。
C.《骆驼祥子》中的虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，好逸恶劳，市侩气很重。
D.祥子老实坚韧，同时又自尊好强、吃苦耐劳，他始终没有失去对生活的信心。
8.下列有关《海底两万里》的表述不正确．．．的是（ ）（2 分）
A. 凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》是他的“海洋三部曲”之一。
B. 海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球旅行的故
事。
C. 尼摩船长是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的潜艇，但他性格冷酷无情，偏激又狭隘。
D. 故事中的人物从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋等地，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经
历了潜艇搁浅、土著人围攻等许多险情。
9.请把祥子“三起三落”经历填写完整。（4 分）
三起：苦干三年攒钱买了第一辆车→ _______①________ → _______②_______
三落：_______③_______ → 干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，理想第二次破灭→ _______④_______
二、阅读（共 33 分）
（一）古诗文阅读（共 21 分）
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。
天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨
罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
10．下列对该诗的理解或赏析不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被
用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，“凉风”、“秋水”两个意象共同营造了萧瑟凄凉的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭
遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
11．该诗抒发了诗人怎样的情感？（4 分）
强项令董宣
董宣，字少平，陈留圉人也……后特征①为洛阳令。时湖阳公主苍头②白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主
出行，而以奴骖乘③。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫3
诉帝。帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴，而纵奴
杀良人④，将何以理天下乎?臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从强使顿之宣两手据地终不肯俯。主曰:“文叔⑤为白衣⑥时，藏亡匿死⑦，吏不敢至门。今为天子，威不能
行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不
震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不平董少平。”
在县五年，年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，
曰:“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
【注释】①特征：特地征召。 ②苍头：奴仆。 ③骖乘：陪乘或陪乘的人。 ④良人：平民百姓。
⑤文叔：指帝刘秀，字文叔。 ⑥白衣：古代平民服，因即指平民。 ⑦藏亡匿死：隐藏逃亡犯和死刑犯。
12.下列加点字的解释有误的一项是（ ）(2 分)
A.及．主出行(等到) B.使宣叩头谢．主（感谢）
C.妻子．．对哭（妻子儿女） D.敝．车一乘（破旧）
13.下列加点字的意义和用法不同．．的一项是（ ）(2 分)
A.以．刀劈狼首 以．刀画地 B.卒于．官 宣于．厦门亭侯之
C.欲棰杀之． 帝令小黄门持之． D.结友而．别 而．纵奴杀良人
14.下列对划线句断句正确的一项是（ ）(2 分)
宣不从强使顿之宣两手据地终不肯俯
A.宣不从/强使顿之/宣两手据地/终不肯俯
B.宣不从强/使顿之/宣两手据地终/不肯俯
C.宣不从/强使顿之/宣两手据地终/不肯俯
D.宣不从强/使顿之/宣两手据地/终不肯俯
15.将下列的句子翻译成现代汉语。（4 分）
将何以理天下乎?_______________________________
由是搏击豪强，莫不震栗。_______________________________
16.文中的皇帝刘秀和洛阳令董宣，你更喜欢谁？结合原文内容说说你的理由。（3 分）
（二）记叙文阅读（共 12 分）
你的指尖是我一生的温暖
韩逸萌
①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的
孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,
一生富足。初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐
和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开
的小槐花,令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在
街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我“小馋猫”,一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕
烫？”我奇怪。奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我
没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别
的小朋友抱一下。4
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就
在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮
子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶
奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮
面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落,塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的,上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀,花瓣
层层叠叠,上面是粉紫色,下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻
孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都
觉得心惊胆战的字眼啊！所幸,一直到现在,那个枕头依旧放在角落里,始终未用。只是每次看到,我都心酸到不行,
不敢想,不敢想,一想几乎要窒息。
⑨这次回家,奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。”“锉子”这个词
刺痛．．了我,小的时候,我总喜欢让奶奶给挠痒痒,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服
了。
⑩第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这
么大了,你花这冤枉钱干什么！”我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安
慰。
⑪
我拉过奶奶的手,给她戴上戒指,这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手,给我暖手。我自小手脚怕冷,
冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她
的指尖一点点传过来,我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶,你的指尖是我一生的温暖,可不可以,让
我握得久一点？
（选自《意林》，有改动）
17.理解文章中划横线句子的含义。（4 分）
我不说话,我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手,这其实是一个华而不实的自我安慰。
18.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都
夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
B．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的
手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温曖”没有什么关系。因此，可以认为本段离题。
C．文章第⑨段加点词“刺痛”本义指感到剧烈的烧灼样的疼痛。这里是当“我”看到奶奶的手跟锉子一样时，内
心为奶奶的苍老和辛劳而难过痛心，表现对奶奶的关爱。
D．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心的老人。
E.文章最后一句话在结构上，总结全文，首尾呼应，结构严谨；在内容上，运用议论的表达方式，表达了作者对奶
奶的感激之情并希望奶奶健康长寿的美好愿望，点明了文章的主旨。
19.文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？（4 分）
三、作文（60 分）
20.生活中总有那么一个值得我们铭记的日子，正是“那一天”让我们的生命更加丰富。“那一天”，可能是从清
晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“那一天”变得不同凡响。那一天可能令人痛苦、悔恨，令人羞
愧、反省，也可能令人快乐、感动，令人骄傲、自豪……
请以“记住那 的一天”为题，把标题补充完整后，写一篇 600 字左右的记叙文。
要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。
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