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2020 届高考生物复习二轮神经调节专题试卷
一、判断题
1.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同。( )
2.刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩,该过程属于反射。 ( )
3.神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础。 ( )
4.在反射活动进行时,兴奋在神经纤维上的传导是双向的,且兴奋在神经纤维上的传导
与兴奋在细胞间传递的本质是相同的。( )
5.神经中枢存在突触,效应器处不存在突触。( )
6.神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP。( )
7.动作电位形成的主要原因是神经纤维受到刺激后大量的 Na+内流。( )
8.兴奋在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化。( )
9.神经递质以胞吐的方式通过突触前膜进入突触间隙。 ( )
10.测量静息电位时电极放在细胞膜外表面。( )
11.神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。( )
二、选择题
12.下列有关反射弧的说法,正确的是( )
A.突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
B.切断传入神经,刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答
C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同
D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成
13.(2019 山西大学附属中学诊断)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病
变的腺体,给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前 30 min
和注射后 30 min 的促甲状腺激素的浓度,测定结果如下表。
促甲状腺激素的浓度/(mU·L-
1)2
注射前 注射后
健康人9 30
甲 2 2
乙 2 29
下列推测合理的是( )
A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体
B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑
C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是甲状腺
D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体
14.右图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是( )
A.a 处接受适宜的电刺激,b 处能检测到电位变化
B.b 处接受适宜的电刺激,引起②的反应不属于反射
C.①能接受各种刺激,从而引起②的反应
D.图中 a 处兴奋传导的速率大于 c 处
15.(2019 北京朝阳期末质量检测)家兔的内分泌系统与人体相似。右图为其下丘脑与
部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~D 代表相关激素。下列推测错误的是
( )3
A.若处于寒冷环境中,则激素 C 和 D 的分泌量将会增加,两者具有协同作用
B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节
C.若阻断下丘脑与垂体之间的联系,则激素 B 的含量会降低,家兔尿量也减少
D.肾小管管壁细胞表面存在图中所示的激素 B 的受体
16.右图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的是( )
A.①与③融合,将②释放到④的过程需 ATP 供能
B.⑥与②特异性结合并将其运进细胞
C.②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥
D.在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
17．(2019•临沂市高三质检)如图是某神经纤维动作电位的模式图。下列叙述错误的是
( )4
A．ac 段 Na＋通道开放使 Na＋大量内流，该过程属于协助扩散
B．cf 段 K＋大量外流是神经纤维恢复静息电位的主要原因
C．fg 段细胞排出 Na＋和吸收 K＋的跨膜运输不消耗 ATP
D．若将神经纤维置于低 Na＋液体环境中，膜电位会低于＋30 mV
18．(2019•潍坊市高三一模)下图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲
动传到突触小体时，Ca2＋由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放
某种神经递质，该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是( )
A．过程①、②、③都需要消耗 ATP
B．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制
C．Ca2＋跨膜运输受阻时会导致突触无法传递兴奋
D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递
三、非选择题5
19.(2019 辽宁六校协作体期中)下图为人体受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和
传递过程的模式图,请据图回答下列问题。
(1)当图甲中的感受器受到一定强度的刺激后,A 和 B 两个电流表中指针偏转次数分别
是 、 。
(2)在图乙中,静息状态下,Na+由神经元排出的方式为 。
(3)图丙为 的结构模式图,在图中结构 6 处发生的信号转换是
(用文字和箭头表示)。
(4)右上图是神经—肌肉接头,其结构和功能与突触类似。兴奋传导至突触小体时,突触
间隙中的 Ca2+通过突触前膜上的 Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放
神经递质。而不同的神经递质作用于突触后膜上不同的受体,打开不同的离子通道,
从而产生不同的效果。请分析并回答下列问题。
①当细胞外液中 Ca2+浓度较低时,则直接导致 ,从而
影响兴奋的传递。
②若神经递质甲和乙分别打开了突触后膜上的 Na+通道和 Cl-通道,其中可使突触后膜
的膜内呈正电位的是神经递质 ,另一种神经递质可使膜内外的电位差
(填“变大”“不变”或“变小”)。
20.下图为神经元特殊的连接方式。利用图中标注的 A、B、C 三个位点，请设计实验证
明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。
写出简单设计思路，并预期实验现象。6
21．(2018•海南高考)为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、
乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾)分
别浸入 0.5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射(缩腿)，之后用清水洗净、擦干。回答下
列问题：
(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用 0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射，其原因
是_________________________________。
(2)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾
浸入 0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明
____________________________________________________。
(3)捣毁乙的脊髓，再用 0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，________(填“能”或“不能”)
出现屈肌反射，原因是________。
22.为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。回答下
列问题：
(1)实验材料和用具：若干只同种、同龄、生理状态相近、性别相同的健康成年鼠，适
宜浓度的放射性碘溶液，无放射性的促甲状腺激素，无放射性的甲状腺激素，生理
盐水，注射器若干等。
(2)请完善下面的实验步骤：
①将若干只同种、生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙 3 组，甲组设置为对照
组，乙组和丙组设置为实验组。
②给各组鼠注射_______________，并测定__________________。7
③分别给甲、乙、丙 3 组实验鼠注射等量的________、无放射性的甲状腺激素、无放
射性的促甲状腺激素。
④将甲、乙、丙 3 组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5 天后分别测定三组实验鼠甲
状腺中碘的放射量。
(3)实验结果与分析：
经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是
__________________________________；与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放
射量下降较快，原因是__________。
(4)动物体内甲状腺激素的分泌过程中存在着____________、____________两种调节机
制(或方式)。
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