七年级道德与法治(下册)第一单元《青春时光》测试题
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七年级道德与法治(下册)第一单元《青春时光》测试题

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时间:2020-12-23

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资料简介
七年级道德与法治(下册)第一单元《青春时光》测试题 一、单项选择(每小题 2 分,共 40 分) 1.进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑;有人为自 己 长 得 胖 而 烦 恼 。 以 下 不 利 于 克 服 烦 恼 的 做 法 是 ( A ) A.尽量减少与他人的交往;     B.学会欣赏自己; C.正视身体的变化; D.欣然接受青春期的变化; 2 . 下 列 不 属 于 青 春 期 矛 盾 心 理 的 表 现 是 ( B ) A.反抗与依赖; B.坚强与懦弱; C.闭锁与开放; D.勇敢与怯懦; 3.青春期心理充满矛盾,渴望交际,却又感到孤独,不愿与人交往,勇于探索,但遇到挫 折 又 容 易 失 去 信 心 , 悲 观 失 望 … 对 这 些 矛 盾 心 理 , 下 列 看 法 不 正 确 的 有 ( D ) A.我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理,是非常有必要的; B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但它们又构成了我们向前发展的动力; C.这些心理矛盾如果处理不好,也会成为阻碍我们发展的动力; D.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象,所以可以置之不理; 4.青春期出现矛盾心理是正常现象,但如果处理不好,会影响身心健康。要解决好这些矛 盾心理,就要( C ) 多阅读中外文学名著; 经常进行体育锻炼;  在网络游戏中陶醉自己; 积极参加志愿者活动; A. B. C. D. 5 . 对 于 一 个 人 的 成 长 来 说 , 真 正 长 大 的 重 要 标 志 是 ( B ) A.生长发育; B.思想日益成熟; C.年龄增长; D.学习 不断进步; 6.在我们的成长中,与思维的独立性相伴的是批判性思维的发展。思维的批判性表现在 ( A ) 对事情有自己的看法;  敢于表达不同的观点;  敢于对不合理的事情说“不”;  不敢向权威挑战; A. B. C. D. 7 . 批 判 性 思 维 的 积 极 作 用 主 要 表 现 在 ( C ) 有助于我们发现问题、提出问题;  让我们与众不同,与他人格格不入;  能调动我们的经验,激发学习动机;  能融洽人际关系,得到更多的利益; A. B. C. D. 8.中学时代,男生女生的生理性别特征变化很大很快,对此,我们的正确态度是 ( B ) A.独来独往,封闭自己; B.平静而欣然地接受这一正常变化; C.在父母面前抱怨; D.担心自己的生理发育不正常; 9.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的 是 ( B ) A.男生和女生都是平等的; B.男生和女生在个性上是各具特点的; C.男生在理科方面比女生反映快; D.男生沉默寡言,女生性格开朗; 10 . 进 入 初 中 , 我 们 的 性 别 角 色 意 识 越 来 越 明 显 , 对 性 别 角 色 认 识 的 意 义 有 ( D ) 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点;  有利于学会如何塑造自我形象;  有利于学会与异性相处; 有利于相互取长补短,让自 己变得更优秀; A. B. C. D. 11 . 男 女 同 学 正 常 交 往 的 益 处 是 ( D ) 增进对异性的了解; 促进身心健康; 完善自己的个性; 增进自己的性别意识; A. B. C. D. 12.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关 注异 性 , 甚 至 萌 发 对 异 性 的 好 感 或 爱 慕 之 情 。 你 认 为 这 种 感 情 ( C ) A.可以发展,只要相互喜欢,就可以亲密接触; B.不能产生,因为它容易导致早 恋; C.是正常的,但要慎重对待,理智处理; D.不能有,一旦产生就会导致 学习成绩下滑; 13.小茜和同桌小明互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有同学议论他俩“早 恋”,小 茜 为 此 非 常 苦 恼 和 困 惑 。 你 认 为 下 列 观 点 正 确 的 是 ( C ) 男女生交往,要慎重对待,理智处理; 男女生之间要少说话,保持一定 的距离;  早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对; 异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成 长; A. B. C. D. 14 . 有 人 说 青 春 是 快 乐 的 , 我 们 渴 望 成 长 。 成 长 的 渴 望 体 现 在 ( A ) 渴望拥有健美的身躯;  渴望拥有充实的大脑;  渴望拥有美好的未来;  渴望拥有绝对的自由; A. B. C. D. 15. 失 败 是 成 功 之 母 , 自 信 是 成 功 之 基 。 之 所 以 说 “ 自 信 是 成 功 之 基 ” 是 因 为 ( D ) A.自信的人认为自己什么事都能办成,有一股动力,所以易成功; B.自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点; C.自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点;D.自信的人充满激情,能够激发潜能 与活力; 16.“给儿子洗衣做饭,洗脸洗澡挤牙膏,直到儿子硕博连读后才结束‘保姆’生涯。‘神童’ 儿 子 除 了 学 习 外 什 么 都 不 会 了 。”《 “ 神 童 ” 母 亲 忏 悔 录 》 对 我 们 中 学 生 的 警 示 有 ( C ) 要坚持德智体美劳全面发展;  父母应重视培养孩子的自我管理能力;  要有主见,怎么想就怎么做; 要学会自立自强,摆脱依赖; A. B. C. D. 17 . 雏 鹰 只 有 学 会 在 风 雨 中 搏 击 , 才 拥 有 一 对 强 有 力 的 翅 膀 。 这 启 示 我 们 要 学 会 ( B ) A.换位思考; B.自信、自强; C.宽容、真诚; D.自由放 纵; 18 . 下 列 对 于 “ 知 耻 ” 的 认 识 , 正 确 的 是 ( A ) A.做人要知廉耻,懂荣辱; B.知耻是懦弱的表现; C.知耻必定催人奋进; D.只有不知耻,才能保住自尊; 19.“感动中国”人物感动着一代又一代人,一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感 动中国”人物评选 活 动 有 利 于 ( A ) 激发我们对人生道路和人生理想的思考;   给予我们自我完善的力量;  全社会向榜样学习、汲取榜样力量,提高公民思想道德素养; 杜绝社会上的不正之风; A. B. C. D. 20 . 一 个 人 要 想 不 断 完 善 自 己 , 正 确 的 做 法 是 ( D ) A.只看自己现在不看将来; B.封闭自己的内心世界; C.不愿暴露自己的缺点; D.虚心听取别人的意见,不断改正缺点; 二、非选择题(共 60 分) 21.请回答下列问题。(14 分) (1)学会独立思考的原因是什么?(3 分) 答:步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解;随着思维能力的提 升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。 (2)青春的我们有哪些成长的渴望?(4 分) 答:我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑;渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文 字”。 (3)怎样做到自强?(3 分) 答:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己;要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚 持。 (4)怎样做到“行己有耻”?(4 分) 答:要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;有知耻之心,不断提高辨别“耻”能力;“行 己有耻”意味着我们能够真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇;“行己有耻”要求我们 树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;“行己有耻”需要我 们磨炼意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 22.(12 分)青春期少男少女们往往精力充沛,是长知识长身体,也是形成独立人格、价值 观的关键时期。青少 年也有自己的烦恼,学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂,这些变化让青少年的青春 期出现不稳定的因 素。但无论如何,青春如初春,似朝阳,是人生最美好的阶段。 (1)青春期身体变化主意表现在哪些方面?(3 分)对我们的成长起到了怎样的作用?(3 分) 答:身体变化表现:身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟。 作用:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的 精力、敏捷的思维;对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)青春期的矛盾心理产生的原因是什么? (3 分) 答:伴随着生理发育,我们的认识能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富等, 这些变化让我们感到新奇,使我们产生矛盾和困惑。 (3)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理?(3 分) 答:正视自己身体的变化,欣然接受青春期的生理变化;不因自己生理的变化而自卑,是我 们对自己的尊重,不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。我们可以参加集体活动, 在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;可以通过培养兴趣爱 好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节,成为自己的“心理保 健医生”等。 23.(12 分)星期天,妈妈发现周超将头发染成三种不同颜色,还在左耳上戴了耳环。妈妈很 生气对他说:“你是 一名初一年级的学生,怎么能打扮得如此古怪。”周超不以为然地说:“你真老土!好 多同学都羡慕我这种 打扮,只不过他们没有勇气而已。”妈妈又说了几句,周超生气说道:“我已经长大了, 怎样打扮是我自己 的事情,不用你管。” 根据所学知识,回答下列问题。 (1)你认为周超的想法体现了他的思维独立性吗?说说你的理由。(5 分) 答:没有体现思维的独立性。理由:思维的独立性并不等于一味追求独特,而是意味着不人 云亦云,有自己的独到见解;能接纳他人的合理、正确的意见。 (2)你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?(4 分) 答:要听从父母正确的意见。理由:初中生是未成年人,在许多方面还不成熟;社会生活经 验不丰富,缺乏独立能力;在思想上、行为上,仍然需要父母的正确引导和帮助。 (3)请你为中学生应该如何穿着打扮提 3 条合理建议。(3 分) 答:上学期间要穿校服;不染头发;不佩戴耳环或戒指;平时,也不要穿奇装异服等。 24.(12 分)在最近学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰, 口齿伶俐,妙语连 珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂 冠。 根据所学知识,回答下列问题。 (1)“配合默契,优势互补。”你是怎样看待男生、女生的性别优势的?(4 分) 答:男生女生各自拥有自身的性别优势;欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;我们 不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 (2)你认为男女生应该怎样正常交往?(4 分) 答:男女生之间应该言行恰当,自然大方的交往,做到谨慎交友;内心坦荡、言谈得当,举 止得体;慎重对待,理智处理青春期可能出现的朦胧情感。 (3)与异性相处的积极意义有哪些?(4 分) 答:有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;我们能够从对方身上看到某些优秀品质; 与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 25.(10 分)为大力组织开展道德模范宣传学习活动,把道德模范的榜样力量转化为推动马鞍 山“生态福地、智造 名城”建设的不竭动力,市文明委自 2018 年 11 月启动第 23 届精神文明“双十佳”评 选活动。在各部门积极 推荐的基础上,评委会确定了 15 个道德模范候选集体、15 名道德模范候选人。他们身 上集中体现了新时代诗 城人的精神风貌,感动了诗城,为群众树立了榜样。 根据所学知识,回答下列问题。 (1)“双十佳”事迹生动地阐述了“止于至善”精神,请你谈谈对“止于至善”的认识。(5 分) 答:“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求; “止于至 善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的 精神状态;每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;“止于至善”需要我们 “见贤思齐焉”,在生活中寻找“贤”;“止于至善”要求我们养成自我省察和慎独习惯。 (2)请你谈谈,好的榜样有何作用?(5 分) 答:榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发 我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自觉完善的力量;善于寻找好的榜样、向榜样 学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

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