走进一位伟大女性的心灵世界——《我的信念》七上人教
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走进一位伟大女性的心灵世界——《我的信念》七上人教

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时间:2020-12-18

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资料简介
  一、图片导入  (出示图片)同学们,你们认识图片上的人是哪位大科学家吗?今天我们就走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执著地投身科学事业却淡泊名利的女科学家,学习她的文章《我的信念》,感受她伟大的人格魅力。  二、简介作者,检查字词  三、与居里夫人对话,走近这位伟大的女性  1、朗读课文,初步感知居里夫人崇高的精神品质,为与她对话作准备。  2、全班分组:把全班按竖排分为两大组(共8排),南面的4排为A组,北面的4排为B组。A组为提出问题组,该组学生就学习(如上课不专心,爱玩,成绩提高不上去等)、环境、生活、性格等方面的弱点和不足,提出存在的问题。B组为居里夫人组,该组同学充当居里夫人,与A组的同学对话,结合课文内容,解答A组同学提出的问题。  3、组织学生活动,教师巡视指导。  A、B两大组每组内前后位合作,组成4人一小组,指定一人为小组长,以小组为单位,完成所在大组的任务。A组小组长记下组员的问题,准备提问,B组学生小组合作,就A组同学可能提问的地方在书中找到答案,作好标记,准备给A组。同学准确的答复。  4、与“居里夫人”面对面对话交流,走近居里夫人。  A组提出问题,B组作答,教师点评。要求:A组同学提出的问题最好不要重复,B组同学以居里夫人的角色,结合文中的词语或者句子,与A组同学对话。  A组问题一:每天班里乱糟糟的,我静不下心来学习,怎样使自己安静下来?有时同学吵闹,老师不管,我该怎么办?  B组答复:宁静的环境很重要,但只要你有一颗宁静的心,不受周围人事的干扰,相信你会沉静下来,投入到学习中,把别人的吵闹置之度外。要在不宁静中找宁静。  A组问题二:我上课时不专心,爱搞小动作,思想常开小差,请问“居里夫人”,该怎样克服这些毛病呢?我知道上课时说话不好,可我控制不住自己,怎么办呢?  B组答复:要专心致志,要持之以恒,培养专心听课的习惯,也许一开始有困难,但只要你坚持,一定会克服不专心的坏习惯。  就像“我”,为了发现镭,坐在简陋的书房里,艰苦的研究使我忘记了鲜花的盛开,小鸟的鸣叫。但正是这种对科学的执著痴迷,正是专心致志地从事科学研究,才最终发现了镭那诱人的光芒。  A组问题三:我爱玩不爱学习,也想改掉爱玩的毛病,可很难改,请你帮助我。  B组对话:“我”深信,兴趣是最好的老师,只有多读书,走进书本,你才能从中发现无穷的乐趣,这是“我”从事科学研究得出的正确结论。  改掉坏毛病,必须有坚韧不拔的精神。最要紧的是我们自己要有信心。  A组问题四:我上课时也注意听讲,认真做作业,可成绩总赶不上那些学习好的,这是怎么回事?我遇到困难就想退缩,难题不会就想放下,怎样才能改掉这个缺点呢?  B组答复:任何求学之路都无捷径可走,就像科学研究一样,只有具备执著勤奋的品质,才能战胜困难,走向成功。要为自己确定一个目标,并为实现这个目标而努力,要知难而进,决不退缩。  A组问题五:我性格急躁,遇事不冷静,该怎样改变呢?  B组答复:要尽量保持温和沉静的性格,可以学着欣赏生活中的种种琐事,比如读书、种花、观看花鸟虫鱼,从中发现美、感知美,就能逐渐改变自己的性格。  5、教师小结,板书。  通过刚才的对话,你认为要想克服缺点,战胜困难,把自己培养成品学兼优的学生需具备哪些优秀品质呢?跳读课文,快速画下表现居里夫人精神品质的关键词语和句子,从中找到答案。  师生互动,师板书(板书附后)。  四、质疑探究,走进居里夫人的心灵深处  A、B两组同学互换角色,A组为居里夫人组,B组为提出问题组。B组小组同学就不解之处质疑,记录下疑点、难点,A组学生探讨课文,深入探究一些难理解的词语或句子,准备作答。实在探究不出的,可查阅语文资料书。  要求B组学生按课文内容先后顺序提出问题,教师点评指正。  B组问题一:第2段中“我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结茧一般”。“某种力量”是指什么?  A组作答,教师归纳:指对真理的探讨,献身科学的使命感。  B组问题二:第3段中“许多美好快乐的回忆”和“孤独地过着求学的岁月”二者矛盾吗?“孤独”和“美好”各指什么?  A组作答,教师归纳:“孤独”指单身一人,独租了一间小阁楼,远离喧闹的人群,潜心研究。“快乐”指大学时读了许多书,收获很大,回忆起来,觉得没有虚度年华,这样的大学生活是美好快乐的。  B组问题三:第5段中“我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富”,现在许多人都爱钱,而她为什么这样做呢?  A组作答,教师归纳:这正是她崇高精神的体现,说明她淡泊名利,不重财富。她发现了镭,不是为了获得经济利益,而是纯粹的研究,是对科学的强烈兴趣和伟大使命。  B组问题四:第5段中“人类需要讲究现实的人”和“人类也需要梦想家”二者是否矛盾?他们各是什么意思?  A组作答,教师归纳:二者并不矛盾,“讲究现实”指通过工作获得物质利益,因为生活离不开物质金钱。“梦想家”则是为研究而研究,他们受事业的强烈吸引,没有闲暇也没有热情去谋取物质上的利益,他们为理想而研究而工作,完全不存在物质利益的观念。  B组问题五:最后一段中,为什么说科学家也应是“一个小孩儿”?  A组作答,教师归纳:对于热爱科学的人来说,科学本身是很美的,魅力无穷,这种美犹如童话故事一般,科学家像小孩子一样沉迷其中,如痴如醉。这表现了居里夫人热爱科学的无私奉献精神。  五、交流课前搜集的资料  同学交流课前搜集到的与居里夫人有关的资料,加深对居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探寻。教师点评。  六、布置作业  这节课每个同学都做了回“居里夫人”,感受到了她伟大的精神品质,学习后,你认为怎样才能克服自身的缺点和不足,培养自己成为一个品学兼优的学生?请你以此为内容写一篇300字左右的小作文。  附:板书  学习居里夫人  →坚韧不拔,有信心  执著勤奋,目标集中  专心致志,艰辛研究  宁静心境,简单生活  浓厚兴趣,迷醉其中  温和沉静,欣赏琐事  →克服弱点,战胜困难  培养优秀品质  

资料: 29.3万

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