《台阶》七上人教
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《台阶》七上人教

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时间:2020-12-18

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资料简介
8.《台阶》【教学目标】知识目标1.把握父亲形象的特点及意蕴。2.学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。能力目标1.把握课文的叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。2.明白课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。3.学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。情感目标1.培养学生深入了解、认识、热爱父亲,理解、尊重父亲的感情。2.理解“父亲”这个中国农民的典型形象,学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而有所追求的优秀品质。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。培养对待人生的积极健康的心态。【重点难点】1.把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。2.理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。【教学设想】1.合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。2.复述法。理解人物的思想性格及其意蕴。【教学设计】一、歌曲导入,创设情境:1.(播放音乐《愚公移山》)歌曲或FLASH动画。寓言《愚公移山》的寓意:这个故事反映出古代劳动人民征服大自然的美好愿望,体现了劳动人民不畏困难,坚持不懈,永不放弃追求的精神。今天我们学习李森祥的《台阶》,《台阶》展现的是父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。2.李森祥(1956—),衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载,获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。3.本文是一篇小说,注意回顾小说的有关常识。二、初读课文,整体感知:1.投影出示,检查字词学习情况。凹凼    门槛    涎水    筹划    黏    尴尬    撬    微不足道    大庭广众2.统领全文的一句话是那一句?——父亲觉得我们家的台阶低。开端:父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。发展:父亲开始了漫长的准备。高潮:终于造起了有九级台阶的新屋。结局:新屋落成了,父亲人也老了,身体也跨了。3.试用第三人称说说本文的故事梗概:(区别第一人称和第三人称的不同写法)某某家的老屋只有三级台阶,他眼看人家的台阶高,受人尊重,决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭着他的经济条件,要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙成塔,凭自己一身力气,干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦的捡,一角钱一角钱的攒,终于盖起了新屋,砌上了九级台阶,屋造好了,人也老了,身子也跨了。4.主旨:本文叙述了父亲建造高台阶的过程,表现了父亲为实现理想而不懈追求,坚忍不拔,不知疲倦的精神,也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征了中国一般农民人生奋斗的过程。热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。5.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。他希望对过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位,获得别人的尊重。6.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?从中我们可以看出什么?他下定决心,开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。砍柴买钱等,准备了大半辈子。表现了父亲有着诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦的品格,有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。7.“新屋造好了,父亲怎么样了?”为什么会这样?终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了,父亲坐在新台阶上感到十分不自在。台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。三、合作探究,研读赏析1.找出最让你感动的描写父亲的语句,有感情的读一读,说说使你感动的原因。2.父亲的性格:淳朴、谦卑、有理想、敢于拼搏、不怕吃苦、坚忍不拔、渴望得到尊重等等。立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强;建成新屋的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑;建成新屋累垮身体——不服老、倔强。父亲是一个非常要强的农民,他有志气、不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民特有的谦卑。当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,并且不好意思坐上去。3、从不同的角度理解父亲的形象意义:“阴阳八卦”的传统文化角度:一、三、五、七、九是阴中的级别的象征,而一级是最低级别的象征,九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利,且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢,标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个,这表明是云南省的最高学俯。从这我们可看出:父亲作为传统的中国农民,为什么把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。父亲他要求台阶高,其实就是追求人生的地位。从人类需要层次论的角度:美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个:生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。从中华民族的传统文化角度看:从生产力发展水平的角度看:4.既然父亲一生的愿望就是造一栋有高台阶的新屋,为什么文章不就造新屋来详写,而在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?这篇小说题为“台阶”,先在老屋上用了那么多笔墨做文章,有多方面的作用:第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写挑水时闪了腰,这就形成了鲜明的对比。第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。第三,写“我”在青石板上跳上跳下,表明当时“我”年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备造房,前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿,也是写台阶之低。写父亲的脚板,写出父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。5.为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?详略是由中心来决定的,文章的题目是《台阶》,所以主体工程可以略写。造台阶可以详细的写。6.文章较详细的写了父亲脚板心中泥沙和洗脚一节,似乎与文章的中心无关,可以删去吗?不能,这一段可以看出父亲长年累月干农活,为了造台阶工作很辛苦。(提示:A、节约、俭朴;B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故;C、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安的缘故。)四、体验反思:1.你希望有这样一位父亲吗?假如他就是你的父亲,你会和他说些什么?(开放性题目,不求答案统一。)2.亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情?小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神,他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时,这一形象还告诉我们,农民创业之所以如此艰难困苦,根源在于经济落后。这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子。作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。3.与朱自清的《背影》比较阅读。说说两文表现出来的父亲性格有何异同。《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人深切的感受到父爱。《台阶》围绕台阶命题立意,组织材料,使建房这个一般性的题材有了它的侧重点,有了特色,突出父亲对社会地位的要求,突出父亲希望受人尊重的思想性格。小结:这两篇文章所写之事,都是日常生活中司空见惯的,但是,作者却能够挖掘出深邃的内涵来。所以,我们在平时的生活中,要留心身边发生的事情,体会其意蕴,从中受到教益。五、课堂小结1.从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的,他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲! 《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料,使建房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出父亲希望受人尊重的思想性格。同时这篇小说,应当引起我们的深刻反思。改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化,农民的思想也有了空前的进步。但是,我国是一个农业大国,三分之二的人口在农村,农业生产力还相对落后。农村、农业、农民“三农”问题,关系到我国社会主义现代化建设的全局。要全面实现小康,重点是农村,难点是农业,关键是农民。我们有责任关注农村、农业和农民问题,为实现农业现代化做出应有的贡献。2.请学生从家居住房变化的角度,谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念(如按揭买房)和生活方式的改变的独特的体察和感悟。  

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