人教部编版初一语文上册期中考试试卷

… … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 班级： 姓名： 考场 考号： 第 1 页 共 5 页 初 一 年级第一学期 语文期中测试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 卷首寄语：亲爱的同学，这学期的学习已近一半，老师会一直投给你信任的目 光，你可要认真审题，看清要求，仔细答题哦！加油！（考试时间：150 分 钟，总分：130 分） 一、基础知识及运用（31 分） 1. 能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面句子。（3 分） 不要小看自己，因为人有无限的可能。 2.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.酝酿(liáng) 池畦(qí) 菡萏(dàn) 栅栏(zhà) B.枉然(wáng) 倏忽(shū) 自卑(bãi) 莅临(wâi) C.屋檐(yán) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 笃志(dǔ) D.搓捻(niǎn) 澄清(dâng) 感慨(kǎi) 踉跄(liáng) 3.下列词语中有错别字的一项是（ ）（2 分） A 沐浴 花团锦簇 废寝忘食 呼朋引伴 B 分岐 水波粼粼 美不甚收 人迹罕志 C 霎时 咄咄逼人 翻来覆去 人声鼎沸 D 匿笑 絮絮叨叨 混为一谈 不求甚解 4.依次填入横线处最恰当的一组是（ ） （2 分） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。 所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川 A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④② 5.下列句子有语病的一项是（ ）（2 分） A．春风这顽皮的一挠，使柳树扑哧一声笑了，于是便有了阳光下的点点柳芽。 B．只要真正地融入自然，亲近自然，我们的生活会更美好。 C．朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是天涯海角， 都彼此牵挂的人！ D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。 6.下面是古代常见的敬语与谦辞，它们所表达的意思和现代汉语表达不一致的 一项是( ) (2 分) A. 令堂——对方父亲 B． 高朋——朋友 C．舍弟——弟弟 D． 鄙人——自己 7．下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(2 分) A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．《从百草园到三味书屋》选自散文集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人， 字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 C．老舍，原名舒庆春，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》等。 D．刘义庆，字季伯，南朝宋文学家，除了编有志人小说《世说新语》外，还 著有志怪小说《幽明录》。 8.课外名著阅读填空。（4 分） （1）“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的 是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 。 （2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几 度夕阳红……”这是我国古典文学名著 的开篇词。这本书中忠 义的化身是 ，智者的化身当属军师 。 9.诗文默写。（填写课文中原句）(12 分) (1) ，若出其中。 （2）兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。” (3)夕阳西下， 。 (4)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 第 2 页 共 5 页 “ ， ”，表达了对王昌龄的关切之情。 （6）看吧，山上的矮松越发的青黑， ， 。 （7）子曰：“知之者不如好之者， 。” （8）子在川上曰：“ ， ” 二、口语交际与语文综合运用。(6 分) 10.口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境， 那位女士是怎样回答的：（  ） （2 分） 两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说 边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话， 既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是： A.嗨，你害人又害己呀﹗ B.看，没见写着“禁止吸烟”！ C.你夫人还没有把你管教好吧。 D.先生，你就像在家里一样吧。 11.你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成任务。 (1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额 内容最恰当的一项是( ) (2 分) A．妙手回春 B．家和万事兴 C．博古通今 D．举天地之正气 E.难得糊涂 答： (2)下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概 括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。 (2 分) 第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命 第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事 答： 三、阅读理解(53 分) （一）、阅读下面的文章，回答 12-16 题。(13 分) 不必说_____的菜畦，_____的石井栏，_____的皂荚树，_____的桑椹，也 不必说鸣蝉在树叶里____，肥胖的黄蜂____在菜花上， 的叫天子忽然从 草间直____向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油 蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌 根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可 以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 12.在选段横线处填上适当的词语。（4 分） 13.请找出这一段的中心句。（2 分） 答： 。 14.选段文字从多角度对景物进行了描写，分别按提示各找一个例句。（3 分） 写视觉的： ；写听觉的： ；写味觉的： 15.这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。（2 分） 答：（1） （2） （3） （4） 16.选段中写了不同季节的景物，桑葚、菜花是 季的，蝉鸣在 季响起，蟋蟀到了 季才叫；这与下文写到的 季捕鸟合起来 成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。（2 分） （二）阅读下文，完成 17-21 题。（10 分） 新年临近，邮局工作人员罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的 1005 封信时， 发现只有一名叫约翰·万古的 10 岁儿童没有向圣诞老人要给自己的礼物。 信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电 动轮椅。她不能走路。两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予 的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀！您能满足我的愿望吗？爱 你的约翰·万古”。 罗茜读完信，禁不住落下泪来，她立即决定为居住在巴宁市的万古和他的 母亲尽些力。于是，她拿起电话。接着奇迹般的故事就发生了。 她首先打电话给加州一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经 理又与位于纽约的轮椅制造商取得了联系。这家公司当即决定送一辆电动轮椅 给万古的母亲，并且在星期四送到，他们还在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶 结。显然，他们是圣诞老人的支持者。 星期五，这辆价值 3000 美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 班级： 姓名： 考场 考号： 第 3 页 共 5 页 寓门前。在场的有 10 多位记者和前来祝福的人们。 万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不 再终日因居在家中了。”她和儿子都是在 1981 年的一次车祸中致残的。由于 她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近停车 场上进行试车。 赠送轮椅的福都拉斯公司的代表奈克·彼得斯说：“这是一个一心想到妈 妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着 一切。” 邮局工作人员同时也赠送给他们一些食品以及显微镜、喷气飞机模型、游 戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。 对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快 乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。 17.本文记叙的人称是什么？选择答案，将字母写在括号内（ ）（2 分） A.第一人称 B.第二人称 C.第三人称 18.请你用一句话概括万古的心愿。（不超过 15 个字）（2 分） 答： 19.人们被万古的“心愿”感动的原因是什么？请用原文回答。（不超过 12 个 字）（2 分）答： 20.文中哪两件事表明了“金钱并不意味着一切”？请用简练的语言加以概括。 （2 分）答： 21.从下列各项中选择一个能准确表达文章中心的题目，将它的字母写在括号 内（ ）（2 分） A.天使的礼物 B.母子情深 C.世界充满爱 D.万古的心愿 （三）阅读《感怀春天》一文，回答 22-25 题。(11 分) ①四月的桃花，映红了少女的面庞。潺潺的溪水，是少年欢快的歌声。 ②那城墙外的垂柳，轻柔地在风中扭摆着腰姿。A 河边的玉兰把洁白的花 瓣做成书信，撒到河里，顺着流水漂到很远的地方，去告知春的音讯。 ③匆匆春来，匆匆花开。春天长着脚，跑得飞快。你今天才感受到春意， 明天出去，却只见一片落花，让人徒增伤感。此时不由想起这样一句词：“春 归何处？寂寞行无路。若有人知春去处，唤取与春同住。”曾经多少次嘲笑过 词人的单纯无知，觉得这词着实有些不合逻辑。然而人对春天的感怀，又岂是 可以说得清，道得明的？ ④我不知道在湖上泛舟是否能寻到春的痕迹。我想春的美丽不只限于温暖 的天气，艳丽的花朵。我喜欢将船停靠在岸边，借着粼粼的波光，看桃花的花 瓣在水中一起一伏，然后漂走。“ ， ”美好的景物不 会长留人间，也只有桃花源这样的灵僻之地，才会永久地留住春的美丽，和一 片片常开不败的桃花。 ⑤你看岸边的蒲公英开得正盛。金黄的小花，一丛丛，一簇簇。年幼的她 们只看到一个美丽的梦，就乐得前仰后合。她们可能是这世界上最能感受春天 的生命。她们不用为生计奔波，也不用说是为了谁而去绽放。她们很自我，含 苞的时候不会去奢望灿烂，一旦选择开花的时候那她们就会尽情绽放。等到春 天离去的时候，她们也会化成一把把小伞，顺风而去，随风而飘，伴随春天一 起离开人间。 ⑥现在去想想，公园里的植物们开花时的想法或许都不尽相同吧。是什么 呢？只希望他们能在午夜时分，托个梦给我，让我也能感受到他们或喜或悲的 心情。 ⑦有这样一首诗：“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍垄头云。归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。”作者定是满心欢喜了，因为他最终还是寻到了春。而世间 很多人都在寻找春天的踪迹，真正找到的又有多少呢？B 多少人只为了生活的 忙碌而错过和春天的约会？多少人拼命地奔波却忘记了花开的时节？又有多 少人对春投下了冷漠的表情？ ⑧“花非花，雾非雾”，这就是春的影子，摸不清，看不透。我们所要寻找 的，最终只是一份独特的心情。与其说是寻找春天，不如说是寻找自己。无非 是在自己的身上找寻对春天的灵感，以及自己的思想中像春天一样的美好的情 怀。 ⑨“始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。”悠扬的笛声，缓缓飘进醉 意正浓的午后。春天终要离去，但她留下了燕语呢喃，留下了醉人和风，留下 … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 第 4 页 共 5 页 了几许欢乐，几许怅惘。 ⑩心未眠而情已生。春，一个简单却不平凡的字眼，凝聚其中的不仅仅是 一个季节而是整个世界！ 22. 本文以“寻春”为线索，作者认为寻春最终是寻找什么？（请用原文回答） （3 分）答： 23. 下面哪句诗填在文中第④段划线空白处最恰当。（ ）(2 分) A.盛年不重来，一日难再晨。 B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 C.桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 24. 本文语言很精彩，请从文中 A、B 两处划线句子中选择一处作简要赏析。 （可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（2 分） 我选择 句，赏析 25. 感怀美好的春天，作者的心情怎样？请从文中找出相关语句。（4 分） 作者心情： 文中语句： 四、古诗文鉴赏： （一）、阅读《次北固山下》，回答 26-28 题。(6 分) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 26.对这首诗语句的理解，有误的一项是( )(2 分) A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联中“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的就是题目中的“北固 山”。 C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放 眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。此联表现了在江上行舟即将天亮 时的情景。 27.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2 分) A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着 一种新旧交替的自然理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 28.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？(2 分) 答： (二)、阅读《论语》十二章（节选），完成 29-32 题。(13 分) ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 29.解释下列划线的词。(4 分) (1)不亦说乎( )(2)三省吾身( )(3)不逾矩( )(4)人不堪其忧( ) 30．翻译下列句子。(4 分) （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 答： （2）温故而知新，可以为师矣。 答： 31.文中有的谈到了学习方法，有的谈到了学习态度，还有的涉及到个人修养， 请将它们归类，只填序号。（3 分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）三人行，必有我师焉。 谈学习方法的： 谈学习态度的： 谈个人修养的： 32.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈 谈对你的启发。(2 分) 答： 五、作文（共 40 分） 同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人， 你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”(父亲、母亲、爷爷、老师, … … … … ○ … … … … 密 … … … … 封 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … ○ … … … … 班级： 姓名： 考场 考号： 第 5 页 共 5 页 朋友……)为题目(补全题目)，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③ 文体不限，诗歌除外；④字数不少于 600 字。