2019秋人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷【附解析】.doc

七年级语文上册第四单元测试卷 [时间：120 分钟　分值：120 分] 一(30 分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(3 分)(　C　) A．殉(xùn)职　　　　鄙薄(bó) 热忱(zhěn) 慷慨(kǎi) B. 干涸(gù) 酬(chóu)劳 橡(xiàng)子 地毯(tǎn) C. 废墟(xū) 痴(chī)想 喧(xuān)腾 隐秘(mì) D. 白桦(huá) 挺拔(bá) 富饶(ráo) 荒漠(mò) 【解析】A 项中“忱”应读作“chén”；B 项中“涸”应读作“hé”；D 项中“ 桦”应读作“huà”。 2．下列各项中没有错别字的一项是(3 分)(　C　) A．造物主把像你这样的人派遗到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你 决不应该轻视自己的身体。 B．在心胸狭獈的人眼里世界是悲哀的；而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希 望的。 C．油菜花，我想不出还有什么花能开得像你那样张扬奔放，气势磅礴。还有什 么花能开得像你这样的铺天盖地，淋漓尽致。 D．可是不是所有人都应该被这样狍根问底的，人的一生之中，总要有那么一两 个人，是可以不用百般度量，只是相逢便一笑的。 【解析】A 项“派遗”应改为“派遣”；B 项“狭獈”应改为“狭隘”；D 项“ 狍根问底”应改为“刨根问底”。 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3 分)(　B　) A．热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高明、最强烈的感情。 B．对于中国读者来说，此译文中的西风无疑是个让人迷惑的意象，与整首诗抒情的怀乡基调不符，显得形容突兀。 C．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地的地步。 D．对人要热情，要漠不关心地对待你身边的同学和朋友，否则你也不可能得到 别人的关心。 【解析】A 项中“高明”指(见解、技能)高超，用在此处形容感情不恰当，此处 应为“高尚”；C 项中“不毛之地”意为不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土 地，用来形容人吝啬不正确，此处可用“一毛不拔”；D 项“漠不关心”指对人 或事物感情冷漠，淡然处之，不放在心上。这与前面的“热情”矛盾。 4．下列句子中没有语病的一项是(3 分)(　A　) A．只有那些正确认识自己的人，才能在正确的位置上做正确的事。 B．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 D．有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 【解析】B 项“舞姿”与“萦绕在我的耳畔”搭配不当，可删去“优美的舞姿” 或者改为“优美的舞姿，时常浮现在我的眼前；动听的歌声，时常萦绕在我的耳 畔”；C 项语序混乱，应改为“中央工艺美术学院的每一个大学生都希望自己将 来成为一个出色的美术家”；D 项两面对一面，应删去“有没有”。 5．古诗文名句默写。(6 分) (1)岐王宅里寻常见，__崔九堂前几度闻__。正是江南好风景，__落花时节又逢 君__。(杜甫《江南逢李龟年》) (2)《次北固山下》中表现江面开阔、帆船飞速向前的景象的句子是：__潮平两 岸阔__，__风正一帆悬__。 (3)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人做过精辟的论述，后人也 常将此句作为座右铭以自策，这句话是：__非淡泊无以明志__，__非宁静无以致 远__。 6．文学常识和名著阅读。(7 分) (1)下列选项中对课文内容理解错误的一项是(3 分)(　B　) A．《纪念白求恩》一文夹叙夹议，叙述简明扼要，议论精辟恳切，为议而叙， 议从叙出，二者有机结合。B．《植树的牧羊人》通过一个孤独的牧羊人的故事，告诉我们一个道理：只有 依靠集体的力量和智慧，才能创造美好的生活。 C．《走一步，再走一步》主要通过“我”悬崖脱险的经历，告诉人们不要畏惧 困难，只要把大困难分解成一个个小困难，逐一克服，就能赢得最后的成功。 D．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，主旨是劝勉儿子勤学励志、淡泊 宁静，体现了慈父诫子的拳拳深情。 【解析】《植树的牧羊人》通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无 私奉献的精神。 (2)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。(4 分) 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗 刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍 铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 “裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由 ”？ 【答案】“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主)。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧 “要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子 分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是 “有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 7．根据下面的情境，在文末补写一段话。要求语言准确、连贯得体。(50 字左右 )(5 分) 小明今天过生日，来了很多亲戚朋友。闲聊中，大家就斑马线让人的问题展 开了激烈的讨论。叔叔开始倒苦水：“火死了！今天我被警察批了一通。可是我 觉得太冤了。我是有急事要赶往单位，没想到在斑马线前有个老头慢悠悠的，还 东张西望，我瞅准时机一踩油门就想过去，没想到被警察抓了个现行。你们帮我 评评理。” 如果你是小明，你会对叔叔怎么说？ 【答案】示例一：我会说：“叔叔，你不要生气。警察叔叔是为你着想。老爷爷 年纪大了，走路不方便。即使我们有急事，也要遵守交通规则，注意安全驾驶， 避让行人。”示例二：我会说：“叔叔，幸亏你和老爷爷都安然无事。警察叔叔是为了你们的 安全考虑，你不要和他怄气。而且你经过人行道时应该减速慢行。” 【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要在准确了解事情前因后 果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体，切忌生硬命 令或讽刺谩骂。围绕“即使我们有急事，也要遵守交通规则，注意安全驾驶，避 让行人”来回答即可，注意要有称呼。 二(30 分) 阅读下面的文章，回答 8～15 题。(30 分) 从头再来 埃特加·凯雷特 ①我有个好父亲。我知道自己很幸运，不是每个人都有个好父亲的。上周， 我陪他去医院做一个很常规的检查，检查完后，医生告诉我，他要死了。他所患 的口咽癌已到晚期，无法治愈了。 ②这次，医生们说可以通过手术，把父亲的舌头和喉咙摘除掉——那是个复 杂的耗时将超过 10 个小时的手术，而考虑到父亲年事已高，医生们认为这不是 个可行的选择。不过父亲喜欢这个主意。“在我这个年纪，我不再需要一条舌头 啦，只要头上有眼睛、心脏在跳动就行了。”他这样告诉那个年轻的肿瘤专家， “能发生的最糟糕的情况不过是：我不能亲口说出你有多漂亮了，而是得把它写 下来。” ③医生脸红了。“如果手术成功，你不光是不能说话，还要面临手术创伤， ”她说，“还要遭受痛苦并进行康复治疗。这可是对你生活质量的一次巨大打击 。” ④“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容，“如果生活质量好，那最 好不过；如果不好，那就不好呗。我没那么挑剔。” ⑤记得我 7 岁的时候，我们打算搬离已经被他出售的旧公寓前几周的一个周 六，他带我们去看新公寓。 ⑥“你们见过这样的景色吗？”他抱着母亲，指着从客厅窗户可以望见的绿 色小山。 ⑦“没见过。”母亲勉强回答。⑧“那你为什么板着一张苦瓜脸？”父亲问。 ⑨“因为地上没铺瓷砖啊。” ⑩“抱歉，”他说，“我已经没有多余的钱了。” ………… ⑪当我们几周后搬进新公寓时，地面全铺上了瓷砖，每个房间一种颜色。“ 看见了吗？”父亲自豪地吻着母亲的额头，“我说过我会考虑这事的。” ⑫只过了一个月，我们就发现了他是怎么办到的。那天当我一个人在家洗澡 时，一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室 。“这些是我们的‘火山红’瓷砖，直接进口自意大利。”他指着地上的瓷砖说 。那个女人首先注意到了一丝不挂、浑身打着肥皂的我正盯着他们。他们三个人 迅速道歉，离开了浴室。 ⑬那天吃晚饭的时候，我告诉大家发生了什么事，父亲这才揭开了他的秘密 。由于他没钱买瓷砖，他就和瓷砖公司达成了交易：他们免费提供瓷砖给我们， 而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。 ⑭出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下，当我们下车时，父亲依然握着 我的手。“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚 了。”他重复道。当我们打开公寓的门，扑面而来的是愉快、熟悉的气息，数十 种颜色的瓷砖，以及唯一的强有力的希望。谁知道呢？也许这一次，生活和父亲 也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。 (选自《读者》，有删改) 8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3 分) 【答案】父亲患晚期口咽癌，乐观地面对手术，他的乐观让“我”想起了 7 岁时 搬新公寓的经历，给了“我”很深的启示。(“患癌”1 分，“手术”1 分，“回 忆经历”1 分) 【解析】学生需要依据文本进行筛选并作出概括。由时间关系看，父亲患癌晚期 选择手术在答案范围内，而回忆的新公寓铺彩砖也是本题回答的要点。 9．联系上下文，回答下列问题。(6 分) (1)“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容。(品句子中加点词“固执”的 感情色彩及其表达效果)(3 分)【答案】“固执”的本义是不轻易改变自己的认识，坚持到底。这里贬义褒用， 表现出父亲患晚期口咽癌时坚定乐观的精神。(本义 1 分，分析 1 分，精神 1 分) 【解析】要着重体会词语在特定语境中的含义，也就是要答出“父亲给了她一个 固执的笑容”中“固执”的语境义。可先答出本义，再答语境义。 (2)也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。 (结合选文说说你对这句话的理解)(3 分) 【答案】7 岁时，新公寓的地上没有铺瓷砖，父亲和瓷砖公司达成交易，使地面 全铺上了瓷砖，圆了一家人的希望。如今父亲身患绝症，却依然做出了坚定的选 择，这一次父亲坚强的性格也会给我们新的希望。流露出“我”对父亲的良好祝 愿和真诚爱戴。(联系过去与现在分析 2 分，人物感情 1 分) 【解析】结合全文内容，用文章的具体情节来作答。要答出“另一个意想不到的 交易”的具体内容。小时候的希望，如今的希望，还要答出人物的情感。 10．结合选文，任选一个角度，说说文中的父亲是一个怎样的人。(3 分) 【答案】示例一：乐观坚强。身患绝症，他依然积极治疗，对生活充满期待。 示例二：热爱家庭。搬进新公寓，缺钱铺瓷砖，但仍想办法给全家人惊喜。 示例三：热爱生活。面对人生困境，他从不妥协气馁，始终对生活充满无限的热 爱。(性格特征 2 分，具体阐述 1 分) 【解析】学生必须依据文本分析。如父亲患癌晚期说的话，“如果生活质量好， 那最好不过；如果不好，那就不好呗。我没那么挑剔。”表现了父亲坦然接受现 实，豁达的人生态度；如搬新家说的话，“我就喜欢在这种情况下做决定，当没 有什么可以失去时，怎样都是赚了。”表现了他的果敢乐观。 11．结合生活实际，说说你的阅读感悟。(4 分) 【答案】“从头再来”是父亲留给“我”宝贵的精神财富，激励着“我”永远向 前。在生活中，我们会遇到很多的困境、挫折，但我们要不妥协、不放弃，要用 “从头再来”的信心和勇气去面对新的生活。(联系文章 2 分，结合现实体验 2 分) 【解析】首先阅读整篇文章，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归 纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发 出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。最好联系全文内容从“从头再来”的含义角度谈感悟。 长处　难处　好处 徐文秀 ①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何 相处？老人平静而淡定地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人 难处、多想人好处。静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的 相处之道、相安之术。 ②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子·说符》中有一个故 事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意 那个人的一言一行、一举一动，觉得那个人无论是走路的样子，还是脸色，抑或 是说话的样子，都像是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，再 留心看，觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中，有的人或 先入为主看人，或戴着有色眼镜看人，或干脆门缝里看人，等等，结果不是把人 看歪了，就是把人看扁了，或者把人看坏了。延安时期，陈云同志在担任中组部 部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处， 没有一个可用之人了，必须发现他的长处，这样我们才能使用每个人的长处。全 面而不是片面、动态而不是僵化、具体而不是抽象、发展而不是静止地看待他人 ，就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富多彩的人和一个可用有益的人。 ③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。大千世界、芸芸众生，人与 人之间就应当互相帮助、携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助 帮不帮”，说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人唏嘘和感慨的故 事。某人路过河边，见一小孩落水没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后 ，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己的儿子，再将儿子从水中救起，为时 已晚，小孩已溺水身亡。从根本上说，帮人就是帮己，我为人人就是人人为我。 今天我帮人，等于明天人帮我。一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。我们的社会 还有很多人有各种各样的难处、有各式各类的苦痛，特别是，我国还有很多生活 在山高水冷、地僻天远的贫困人口，不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心，常抱揪心之情，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助人成功之臂，可 以说是积德行善，更是提升做人的境界。 ④多想人好处，既是一种修为，更是一种修养。一个人的成长进步是个人努 力和贵人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，现在有的人 取得了一些成功，满脑子想到的都是自己的不容易，一开口就是自己多么努力、 多么艰辛，充其量再夸上几句自己的家人，他们看不到也想不起组织和他人在这 个过程中的作用和好处，有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压 过自己，耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、诽谤过自己，等等。于是总是愤愤不平， 委屈难消。知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德和本色，对于那些在 危难时、关键处、重要事帮助过自己的人，不可、不该更不能忘却。心存感恩不 能只是说得好听、唱得动听，而是要体现在行动上，这样做了，实际上既心安、 又理得，还为自己加分。 ⑤多看人长处、多帮人难处、多想人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多 一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。 12．本文的中心论点是什么？(2 分) 【答案】多看人长处、多帮人难处、多想人好处。(完整得满分，缺 1 点扣 1 分， 缺两点不得分) 13．选文第③段中第一处画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？(4 分) 【答案】举例论证。通过列举某人见落水儿童不救，发现是自己儿子后再返回， 儿子已溺水而亡的现实事例，具体有力地论证了“多帮人难处，既是一种胸怀， 更是一种情怀”的观点。(论证方法 2 分，具体分析 2 分) 14．请从句式的角度，赏析选文第③段中第二处画线的句子。(4 分) 【答案】这一句，句式整齐，前后两小句多运用对偶句式，不仅内涵丰富，论证 有力，而且读起来节奏一致，整齐有序。(关键词“句式整齐”“对偶”“论证 有力”) 15．文中说“‘跌倒的老人扶不扶’‘陌生人的求助帮不帮’说到底都是一些‘ 伪命题’”，假如现实中真遇到跌倒的老人，你该怎么做？请谈谈你的想法。(4 分) 【答案】示例：我会扶起跌倒的老人。尊老爱幼、救死扶伤历来是我国的优良传统。如果有一位老人摔倒在你面前，多想想老人的难处，你伸伸手，一条生命就 被你拯救，你转身离去，可能一条生命就此终结。古人云：“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。”人与人之间互相帮助，这是传统的美德，应该赞扬。(观点 1 分，说明 3 分，言之有理即可) 三(20 分) 阅读下面的文言文，回答 16～19 题。(14 分) 周　处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并 皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余 其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里。处与之俱经三日三夜 乡里皆谓已死更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆①，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉 跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立 ，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。 (选自《世说新语》) 【注释】①二陆：陆机(别号“平原”)、陆云(别号“清河”)两兄弟，都是当时 著名文学家。 16．解释下列句中加点的词。(3 分) (1)并皆暴犯百姓__一起__ (2)蛟或浮或没，行数十里__几__ (3)闻里人相庆，始知为人情所患__听到、听说__ 【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断词义。注意古今异 义词“并”的解释要准确。 17．用“/”给文中画线部分断句。(限断三处)(3 分) 处与之俱/经三日三夜/乡里皆谓已死/更相庆 【解析】注意主语“乡里”的提示作用，还要根据关键词“经(经过)”“更(轮流 )”等的意思来判断。 18．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。(2 分)【答案】周处年轻时，为人凶暴强悍，任性使气，被乡里人当作祸害。 (2)古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。(2 分) 【答案】古人很重视“为了追求真理，早上明白晚上可死去”的精神，何况你的 前途还有希望。 19．请结合选文，概括周处终为“忠臣孝子”的原因。(4 分) 【答案】①周处自己善于改过自新(有改过自新的坚韧精神或决心)；②有他人的 真诚鼓励(劝告)。(每点 2 分) 【解析】可从周处本人的角度(即善于改过自新)或从他人的角度(即他人对周处 的真诚鼓励)来答，这些都是周处终为“忠臣孝子”的原因。 【参考译文】 周处年轻时，为人凶暴强悍，任性使气，被乡里人当作祸害。当时义兴的河 中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起为害百姓。义兴的百姓称他们是“三害”， 而三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三害 相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有 时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜 ，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。不料周处竟然杀死 了蛟龙从水中出来了，(他)听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道 大家实际上也把自己当作一大祸害，因此有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆 机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告 诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么 成就。”陆云说：“古人很重视‘为了追求真理，早上明白晚上可死去’的精神 ，何况你的前途还有希望。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好 名声不能传扬呢？”周处听后从此改过自新，最终成为一名忠臣孝子。 20．阅读下面的古诗，回答(1)(2)两小题。(6 分) 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 (1)诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？(3 分) 【答案】柳条、藤蔓、黄莺。 (2)这首诗主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句作具体分析。(3 分) 【答案】这首诗表达了诗人对湖上亭依恋难舍的深厚感情。作者采用拟人化的表 现手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客易位，借柳条、藤蔓、黄 莺表达诗人依依惜别之情。(思想感情 1 分，结合具体诗句分析 2 分) 【解析】一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。诗句中“柳条藤蔓系离情 ”句中采用“柳”来表达离别之情。除此之外还用“黄莺”的啼叫来表达留恋之 意。所以此时借助柳树和黄莺来表达依依不舍的情感。 四(40 分) 21．阅读下面的文字，按要求作文。(40 分) 人生，总有一些期待会让我们失望，总有一些梦想会最终落空，总有一些付 出会留下一些遗憾……有些痛，淡淡看开，未必不是历练。 请以“我的一次历练”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外；②不少于 500 字；③不得套作、抄袭 ；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】略。