2019秋人教部编版七年级语文上册第2单元检测题【附解析】.docx
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2019秋人教部编版七年级语文上册第2单元检测题【附解析】.docx

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资料简介
部编版七年级语文上册单元测试卷 第二单元检测题 (时间∶150 分钟 满分∶120 分) 一、积累与运用(25 分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2 分) A.侍弄(sì)    捶打(chuí)   心绪(xù)    匿笑(nì) B.憔悴(qiáo) 诀别(jué) 沐浴(mù) 祷告(dǎo) C.粼粼(lín) 雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 一霎(chà) D.分歧(qí) 瘫痪(tuān) 徘徊(huái) 遮蔽(zhē) 【解析】A.侍(shì);C.霎(shà);D.瘫(tān)。 2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( C )(2 分) A.史铁生双腿瘫痪后,他的脾气变得暴怒无常。 B.听说远在美国的姑姑就要回来了,他真是喜出望外。 C.他的病情翻来覆去不见好,主要原因是治疗方法选择不对。 D.班主任很善于发现每个同学的长处,大家各得其所,各尽所 能地为班级作出自己的贡献。 部编版七年级语文上册单元测试卷 【解析】“翻来覆去”指人的动作与思维反复重复,用在这里不 恰当。 3.(2019·衡阳)下列句子没有语病的一项是( A )(2 分) A.电影《老师·好》自 3 月 22 日全国上映以来,不断引发观影 热潮。到目前,《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家 真迹的集中场所。 C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早 发现、干预和制止欺凌行为。[来源:Z.Com] D.自共享单车在衡阳运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费 廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 4.下列句子语言表达得体的一项是( B )(2 分) A.面对请自己去讲学的小张,退休的刘老师辞谢道:“谢谢你 的厚爱,你的不情之请,恕难从命。” 部编版七年级语文上册单元测试卷 B.王俊在竞赛中获金奖,大家都夸他是天才,他谦虚地说:“我 哪里是天才,只不过笨鸟先飞罢了。” C.妈妈不爱运动,李林劝说道:“妈,你那么胖,不去运动, 血压升高会中风的,到时你后悔也晚了。” D.小郑常去书店看书,却很少买书,店员忍不住说:“我们这 里不是免费图书馆,你走错地方了。” 5.下列说法不正确的一项是( B )(2 分) A.《金色花》与《荷叶·母亲》都借一具体形象抒发对母亲的爱。 B.《秋天的怀念》写作者在母亲去世后,不忘母亲所交代的去北 海看菊花。菊花是秋天盛开的,所以取标题为秋天的怀念。 C.《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面,透出一 种生活的雅趣和文化的传承。 D.《散步》于细微中见真情,浓浓亲情在一家人走向春的原野中 无限延伸。 6.用诗文原句填空。(6 分) 部编版七年级语文上册单元测试卷 (1)秋风萧瑟, 洪波涌起 。(曹操《观沧海》) (2)潮平两岸阔, 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (3)假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝 上, 笑嘻嘻地在风中摇摆 , 又在新叶上跳舞 。(泰戈尔《金色 花》) (4)古诗词中咏“雪”的名句很多,结合《咏雪》中“未若柳絮因 风起”的意境写出两句咏雪的佳句: 忽如一夜春风来 , 千树万 树梨花开 。 7.阅读下面材料,回答问题。(4 分) 有人说:“再苦不能苦孩子。”即使生活困难,也要尽量满足孩 子的要求。也有人说:“再富不能富孩子。”即使生活富裕,也要控 制孩子物质上的追求。 你是怎样看待这个问题的?请简要谈谈你的认识和理由。(包括标 点在内不超过 80 字) 示例一:同意“再苦不能苦孩子”,理由:孩子是家庭、社会的未 来,应该让他接受好的教育,过好的生活,为了孩子的未来,大人吃 点苦没什么,一切为了孩子嘛!示例二:同意“再富不能富孩子”,理 由:孩子正处在人生观、世界观的形成期,如果父母只让孩子享受安 部编版七年级语文上册单元测试卷 逸舒适,只能让孩子成为温室的花朵,以后可能无法在人生道路中迎 霜斗雪。 8.综合性学习。(5 分) 《礼记·学记》中有这样一句名言:“独学而无友,则孤陋而寡 闻。”《三国志》中说:“大丈夫处世当交四海英雄。”曹操在《短歌 行》中写道:“我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”人生不能没有朋友。请你根 据你在交友方面的心得,完成下列题目。 (1)下面是交友方面的一幅漫画,请在仔细阅读之后,说说这幅漫 画带给你什么样的启发。(3 分) 交友要慎重,三思而后行,损友、佞友和恶友会把你送上绝路。 (2)请围绕“交友”这一话题,根据给出的画线部分,续写句子。 (2 分) 示例:朋友是世界上最宝贵的财富。怎样交友?就是真心将彼此 部编版七年级语文上册单元测试卷 放在心上。分享你的喜悦,分担你的痛苦,共享美好事物,共担坎坷 磨难。 二、阅读(45 分) (一)陈太丘与友期行(11 分) 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元 方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不 至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方 曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 9.解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)陈太丘与友期行     ( 约定 ) (2)相委而去        ( 丢下、舍弃 ) 10.翻译下列句子。(4 分) (1)待君久不至,已去。[来源:Z.Com] 等了您很长时间,您没有来,(他)已经走了。 (2)过中不至,太丘舍去。 正午过后(客人)还没有来,太丘便丢下(他)而离开了。 部编版七年级语文上册单元测试卷 11.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的? (3 分) 元方。通过描写人物的语言和行为刻画人物的。 12.从故事主人公的言谈中可知,做人要守信用,讲礼貌。(2 分) (二)秋天的怀念(11 分) 史铁生 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵, 我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地 把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边 儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她 总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都 死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可 活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在 一块儿,好好儿活,好好儿活……” 部编版七年级语文上册单元测试卷 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉 我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就 明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。” 我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎 呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边, 絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那 儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛 虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也没回来。[来源:学|科|网 Z|X|X|K] 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她 已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那 一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个 有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花 高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂 部编版七年级语文上册单元测试卷 得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 13.第一段的“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无 常”是什么意思?此段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么?(2 分) “无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词 是“突然”“猛地”。 14.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我” 责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明什么?(4 分) 因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣。能使儿子 得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上。这说明 母亲有着最伟大、无私的母爱。 15.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各 有什么含义?(2 分) 母亲说的“好好儿活”——母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要 好好儿活”——为了母亲,“我”和妹妹要坚强地活下去。 16.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各 色花给人的感受,这能使人联想到什么?(3 分) 这能使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活要永 远充满信心。 部编版七年级语文上册单元测试卷 (三)(2019·潍坊)独腿人生(11 分) 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后, 若步行,紧走慢赶,至少也要 40 分钟。眼看约定的时间就快到了, 我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需 3 元。为保险起见,我上 车前还是问了价。“5 元。”见我犹豫,车夫开导我说:“出租车起 价就是 6 元呢。”这个账我当然会算,可 5 元再加 1 元,就是 3 元的 两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再 有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你 3 元。” 车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要 5 元其实没多 收你的。”“人家已经告诉我,只要 3 元呢。”“如果在前一个站, 就只收 3 元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车 车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有 55 岁的年 纪。 车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却 微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之 后,再向前一冲。我正觉得奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右 腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的 频率前后晃荡着。他在左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身 部编版七年级语文上册单元测试卷 子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的 裤管随风摆的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠 着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走路去 。我当然会一分不 少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。 前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。” 他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?” 言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的 独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇 摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来, 头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的,我心里的惆 怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在 了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算 啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且还带的是两个人!” 他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看 看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我 会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中 国人争了气!下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂, 部编版七年级语文上册单元测试卷 但我想,他们一定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪 的情感。 我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实 上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他 的人生和尊严,这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。” 他说。 我下了车,给他 5 元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢? 你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给的 2 元钱。 我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该 坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但 此时我的眼泪流了下来。 “谢谢。”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。 议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有 公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉 得自己的两条腿这般有力过。 17.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处 填写恰当的词语。(2 分) 部编版七年级语文上册单元测试卷 怀疑→① 同情 →高兴→自豪→② 感动 18.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用?(3 分) ①“我”对车夫以前的事一无所知,运用车夫自述的方式使故事 更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面,使人 物形象更丰富、主题更深刻。 19.作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照①的句式, 用“挣”或“争”概括另外两个层次。(3 分) ①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。 ②作为强者,克服困难,为自己“挣”坦荡而快乐的生活。 ③作为中国人,不在外国人面前出丑,为城市、为国家争气。 20.车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同,请分别说明造成 这种不同的社会原因。(3 分) 孔乙己:①受到科举制度的毒害和摧残。②受到社会权贵和普通 民众的歧视和嘲笑。人力车夫:①社会制度保障残疾人的劳动权利。② 得到社会各界的关爱和尊重。 (四)(三黔中考)一粒新西兰糖果(12 分) 陈秉安 部编版七年级语文上册单元测试卷 ①如今的航空公司,飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你 走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱,哇,一个比一个漂亮。 有些航空公司却不然,反其道而用之,服务的都是手脚麻利的大嫂、 大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港,飞机上服务的全都是 空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材,往那儿一站,整条过 道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了,满面笑容, 随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角,“先生,你脚上盖的够不 够?”用完了早餐,飞机已快到香港上空,空中“胖大伯”又拿出小 藤筐,准备给乘客发“餐后糖果”了。 ②此时,天已经发亮,太平洋的天边云际,正投过来一线霞光。 于是我看清与我坐在一排,等着接糖果的,是四位父母和他们的孩子。 三个孩子跟我一样,是黑眼睛黑头发的,一个孩子是蓝眼睛黄头发的。 胖大伯突然停了下来,玩了个把戏:“在拿糖果之前,我想请小朋友 替我帮忙……” ③胖大伯有什么点子啊? ④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果,发给每位乘客。”这 显然是在培养孩子。事情虽小,但很有意思。几乎所有的人都把目光 对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩 能站出来。但是,三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没 抬,有一位甚至将书盖在眼睛上,似乎在补回昨晚的睡眠。看来,孩 子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大商的,他们愿 部编版七年级语文上册单元测试卷 意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎么也不会热心 做给别人献糖果的小把戏! ⑤“Let me try(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来!马 上,机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐,快乐地小跳 着,小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。 ⑥情不自禁,我心中涌出难言的滋味,突然想到另一件事。有一 次,我们返回深圳,到广州转汽车要上一道天桥,有一段长长的斜坡。 当时,人来人往,背背包的、拖箱子的、提行李的,都鱼贯上坡。我 突然问妻子,这么多人,你能分出,哪些是香港人,哪些是大陆人吗? 同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。 ⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包,让 小孩轻松走在前头的,必是大陆人。而那大人若无其事,轻松说笑, 让孩子提着拖着行李上坡的,是香港人。一问,还真八九不离十。 ⑧“Hello——”这时,我听到耳边一个稚气的声音,是那个黄头 发的孩子站在我身边,向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。 ⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果,却把舒展开的这张糖纸带了回来, 放在客厅的橱柜里,让所有来我家的孩子都能听到这个故事。 (选自《悦读馆》,有删改) 21.请从第①段找出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。(2 部编版七年级语文上册单元测试卷 分) 一反常规,机上服务人员为胖大叔、胖大伯;胖大伯们堵死了过 道,服务却又特别热情温馨。 22.请从内容和结构解说结尾段的作用。(3 分)[ 照应 标题,收束全文,满怀期待,意犹未尽。 23.请从文中选写两例,说明运用对比在表达上的好处。(4 分) 新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对 比,胖大叔体型与服务态度的对比,中外孩子对发放糖果态度的对比, 香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比,说明略。 24.请就第四段画线句子说说你读后看法。(3 分) 看来,孩子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大 商的,他们愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎 么也不会热心做给别人献糖果的小把戏! 多年来,我们的教育误入歧途,价值取向偏颇,功名利禄至上, 包办溺爱,忽略孩子全面发展和健全人格的培养。 三、作文(50 分) 25.我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里, 部编版七年级语文上册单元测试卷 家是慈母手中长长的线,家是慈父温暖坚实的臂膀,家是心栖息的避 风港;在父母的眼里,家是儿行千里母担忧的牵挂,家是孩子成长路 上的期盼。家中每天都上演着世间最真实最动人的故事,有甜,有苦, 有喜,有愁…… 请以“我家的故事”为题,写一篇文章。 要求:①文章以叙述为主,可加入适当的议论和抒情。②结合自 己的生活经历,写出真情实感。③不少于 500 字。

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