【全优课堂】2016高考物理总复习 第6章 第1课时 动量和动量守恒定律分组训练（含解析）.doc

‎【全优课堂】2016高考物理总复习 第6章 第1课时 动量和动量守恒定律分组训练 A组　动量守恒条件的应用 ‎1.如图9所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中不正确的是(　　)‎ 图9‎ A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手，后放开右手，动量不守恒 C．先放开左手，后放开右手，总动量向左 D．无论何时放手，两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 ‎【答案】B ‎【解析】当两手同时放开时，系统所受的合外力为零，所以系统的动量守恒，又因开始时总动量为零，故系统总动量始终为零，选项A正确；先放开左手，左边的物体就向左运动，当再放开右手后，系统所受合外力为零，故系统的动量守恒，且开始时总动量方向向左，放开右手后总动量方向也向左，故选项B错而C、D正确．‎ ‎2．在如图10所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹沿水平方向射入木块后留在其中，将弹簧压缩到最短．若将子弹、木块和弹簧合在一起作为系统，则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩至最短的整个过程中(　　)‎ 图10‎ A．动量守恒、机械能守恒 B．动量不守恒、机械能不守恒 C．动量守恒、机械能不守恒 D．动量不守恒、机械能守恒 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 2‎ 子弹射入木块是瞬间完成的，这个过程相当于子弹与木块发生一次完全非弹性碰撞，动量守恒，机械能不守恒，一部分动能转化为内能，之后木块(连同子弹)压缩弹簧，将其动能转化为弹性势能，这个过程机械能守恒，但动量不守恒．由于左侧挡板支持力的作用，使系统的动量不断减少，所以整个过程中，动量和机械能均不守恒．‎ B组　动量守恒定律的应用 ‎3．(2013·江苏)如图11所示，进行太空行走的宇航员A和B的质量分别为‎80 kg和‎100 kg，他们携手远离空间站，相对空间站的速度为‎0.1 m/s.A将B向空间站方向轻推后，A的速度变为‎0.2 m/s，求此时B的速度大小和方向．‎ 图11‎ ‎【答案】见解析 ‎【解析】根据动量守恒(mA＋mB)v0＝mAvA＋mBvB，解得vB＝0.02 m/s，离开空间站方向．‎ ‎4．如图12所示，木块A的质量mA＝‎1 kg，足够长的木板B的质量mB＝‎4 kg，质量为mC＝‎2 kg的木块C置于木板B上，水平面光滑，B、C之间有摩擦．现使A以v0＝‎10 m/s的初速度向右匀速运动，与B碰撞后将以vA′＝‎4 m/s速度弹回．求：‎ 图12‎ ‎(1)B运动过程中的最大速度．‎ ‎(2)C运动过程中的最大速度．‎ ‎【答案】(1)3.5 m/s　(2) m/s ‎【解析】(1)碰后瞬间B速度最大，由动量守恒定律得 mAv0＝mA(－vA′)＋mBvB 所以vB＝＝ m/s＝3.5 m/s.‎ ‎(2)B、C以共同速度运动时，C速度最大，由动量守恒定律得 mBvB＝(mB＋mC)vC 所以vC＝＝ m/s ‎＝ m/s.‎ 2‎