第三章声的世界测试卷(带答案沪科版)
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资料简介
第三章 声的世界 检测题 ‎(时间:45分钟 满分:100分)‎ 一、选择题(每题3分,共36分)‎ ‎1. 唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中,错误的是( ) A.钟声是由钟的振动产生的 B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C.钟声通过空气传播到客船 D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音 ‎2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明( ) A.空气不能传声 B.液体不能传声 C.真空不能传声 D.固体不能传声 ‎3. 以下关于发声和发声体的说法中错误的是( ) A.声音在的空气中的传播速度是 B.声音在真空中的传播速度最大 C.被敲响的音叉停止振动后,不再发声 D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快 图1‎ ‎4. (2015·济南中考)小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的( )‎ A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 ‎5. 如图1所示是探究声现象的实验装置,利用该装置可演示( ) A.敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音的音调越高 B.敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度越大 C.声音能否在真空中传播 D.声音传播是否需要时间 ‎6. (2015·山东烟台中考)如图2所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( )‎ ‎ ‎ ‎ 图2‎ A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同 ‎7. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是( ) A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮 ‎8. 下列对声现象的描述,应用物理知识解释正确的是( )‎ A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 ‎ ‎9. 人们把频率低于的声波叫次声波,频率高于的声波叫超声波。下列事实中,应用了次声波的有( ) A.用声呐探测海底的深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离 C.海豚判断物体的位置和大小 D.用仪器监听海啸 ‎10. (2015·广东中考)关于声现象的描述,下列说法正确的是( )‎ A.声音的强弱由声源振动的频率决定 ‎ B.声音在真空中传播速度是 ‎ C.人耳听觉频率范围是 D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 ‎11. 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取下面哪种方法是有效、合理的( )‎ A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B.禁止广场舞活动 C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D.住宅楼内安装噪声监测装置 ‎12. (2015·山东威海中考)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是( )‎ A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生 二、填空题(每空1分,共25分)‎ ‎13. (2015·山东济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图3所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_______。‎ ‎ ‎ ‎ 图3‎ ‎14. 初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_______振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度________;相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调________。‎ ‎15. 小明在听音乐时,将音响的声音放得很大,妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析,这是要使声音的______降低;从环保的角度来分析,这是在______处减弱噪声;同时依据声音的_______小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。‎ ‎16. (2015·‎ 江西中考)归纳总结知识的方法多种多样,如图4所示的思维导图就是其中一种。‎ 请填写出对应的内容:①________,②________。‎ 图5‎ 图4‎ ‎17. 如图5所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺 产生的,塑料尺振幅越大,声音的 越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生改变。‎ ‎18. 小玲的读书笔记不完整,请你帮她填完整。‎ ‎(1)声音的传播需要介质,介质常分为______、______、______三类。‎ ‎(2)上体育课时,老师吹的哨声是由空气的______产生的。‎ ‎(3)“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”从物理学角度分析,可以说明______________。‎ ‎19. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波。如果经接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为______(海水中的声速是)。但是,超声波却不能用于太空测距(比如测地球与月球的距离),这是因为____________________。‎ ‎20. 悠扬的琴声由琴弦的______而产生的。将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明______能传声。真空______传声(选填“能”或“不能”)。‎ ‎21. (2015·福建厦门中考)有人形容歌手李健嗓音清澈,辨识度极高,这是指李健声音的___________比较独特;李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置,这是为了改变琴声的___________。‎ 三、简答题(每题6分,共18分)‎ ‎22. 在医院场所,常有“请勿高声谈话”的警示牌,这种写法科学吗?‎ ‎23. 在一次校园歌咏比赛时,小鹏同学发现女生的声音尖而细,男生的声音低沉而有力,你能告诉他这是为什么吗?‎ ‎24. 蜜蜂带着花蜜飞的时候,它的翅膀平均振动频率是 ‎,而不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是,有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗? ‎ 四、计算、探究题(25题9分,26题12分,共21分)‎ ‎25. 小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。 实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多。 实验三:把自行车支起来,一只手转动自行车的脚踏板,另一只手拿着硬纸片,让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转,这时可以听到纸片的“轧轧”声;再加快转速,纸片发出的声调就会变高;当转速达到一定程度时,纸片就会尖叫起来了。(要特别注意安全,不要把手伸到辐条中) 以上三个实验中,能表明发声体在振动的实验是______________,另外两个实验分别表明:(1)__________________;(2)_______________________。‎ ‎26. 汽车沿一平直公路以的速度行驶,其正前方有一座山崖,当汽车经过某处时,驾驶员按响喇叭,后听到回声,求按喇叭时距山崖有多远?()‎ 第三章 声的世界 检测题参考答案 ‎1. D 解析:钟声是由钟的振动产生的,选项A正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音,而不是根据音调,选项B正确,选项D错误。钟声是通过空气传播到客船的,选项C正确。‎ ‎2. C 解析:让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,说明空气能够传声,选项A错误。此实验中未涉及液体,故不能说明液体的传声情况,选项B错误。逐渐抽出玻璃罩中的空气,声音逐渐减小直到消失,说明空气在减少时,声音变小直到消失,充分说明真空不能传声,选项C正确。此实验中未涉及固体,不能说明固体的传声情况,选项D错误。‎ ‎3. B 解析:声音在空气中的传播速度与温度有关,在 时,声音在空气中的传播速度是,选项A不符合题意。声音的传播需要介质,真空不能传声,选项B符合题意。声音是由物体振动产生的,振动停止,则发声停止,故被敲响的音叉停止振动后,不再发声,选项C不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的,一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体,选项D不符合题意。‎ ‎4. B 解析:题目中的声音太小指的是声音的强度太弱,老师请他声音再大一点,意思是让他提高声音的强度,所以指的是声音的响度,故B选项正确。‎ ‎5. B 解析:音叉的振动不易觉察,用乒乓球被弹起来的高度转换成音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大,乒乓球被弹起得越高,音叉振动的幅度越大,响度越大。此装置是探究响度跟振幅的关系,故选项B正确。‎ ‎6. C 解析:音调指声音的高低,由振动频率决定,频率在波形上显示为排列的密集程度;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离发声体的远近有关,振幅在波形上显示为偏离平衡位置的距离。音色反映了声音的品质和特色,在波形上表现为波的形状不是单一的。从图中可看出这两列声波振动的频率、振幅相同,波的形状不是单一的,则音调、响度相同,音色不同。故C选项正确。‎ ‎7. B 解析:大象的“声音”是一种次声波,人类听不到大象之间交流的声音,选项A不符合题意。蝙蝠能发射超声波,并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息,选项B符合题意。外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量,选项C不符合题意。站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话,因为坛面光滑,声波能快速地向四面八方传播,碰到周围的石栏,反射回来,与原声汇合,因此我们听到的声音洪亮,人的说话声不属于超声波,选项D不符合题意。‎ ‎8. B 解析:“悦耳动听”说明声音的音色好,而不是声音的响度较大,故A选项错误;气体、液体、固体都可以是声音传播的介质,“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音,故B选项正确;“闻其声而知其人”的意思是根据听到的声音可以辨别说话者,这是根据说话者的音色来辨别的,故C选项错误;雪的内部蓬松,有很多内部大而口径小的小孔,当外界的声波传入这些小孔发生反射时,仅有少部分声波的能量能通过出口反射回来,而大部分的声波能量则被吸收掉了,从而导致万籁俱寂的情景,但声音并没有完全消失,故D选项错误。‎ ‎9. D 解析:声呐又称超声雷达,利用超声波来探测海底的深度,选项A不符合题意。蝙蝠通过超声波来定位,选项B不符合题意。海豚也可以发出超声波,利用超声波来判断物体的位置和大小,选项C不符合题意。海啸可以发出次声波,用仪器监测次声波,可以为海啸预警,降低海啸带来的灾害,选项D符合题意。‎ ‎10. D 解析:声音的强弱是指响度,与发声体振动的振幅和距离发声体的远近有关,故A选项错误;声音的传播需要介质,真空不能传声,故B选项错误;人耳能听到的声音的频率范围是,故C选项错误;深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声,故D选项正确。‎ ‎11. C 解析:从理论的角度出发,让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声,但不适用于实际情况,故A选项错误;广场舞是一种健身活动,禁止跳广场舞,也是不实际的,故B选项错误;跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机,即在声源处减弱噪声,既能锻炼身体,又不影响别人,故C选项正确;安装噪声监测装置,只能监测噪声,不能减弱噪声,故D选项错误。‎ ‎12. D ‎ ‎ 解析:调节音响的音量,是改变了声音的响度,不是改变音调,A选项错误;居民关闭门窗是在传播过程中减弱噪声,B选项错误;在广场上安装噪声监测装置,只是监测噪声的大小,没有阻断噪声的传播,C选项错误;停止跳广场舞是在声源处控制噪声的产生,D选项正确。‎ ‎13. 音调 响度 解析:吹口琴时,声音是由铜片的振动产生的,对不同气孔吹气,振动铜片的长短、厚薄都不同,铜片的长度越短、厚度越薄,振动频率就越大,而发声体的振动频率只影响音调,所以对不同气孔吹气,改变了声音的音调;在同一气孔处用不同的力度吹气,所用力度越大,铜片的振幅越大,而振幅只影响声音的响度,故是改变了声音的响度。‎ ‎14. 空气柱 大 高 解析:“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛,空气柱振幅大,响度大。细而短的“柳笛”内,空气柱质量小、体积小,容易振动,振动频率高,音调高。‎ ‎15. 响度 声源 音色 解析:调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变。将音响的声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特征不同,发出声音的音色也不同,所以可以通过音色辨别不同的歌手。‎ ‎16. 响度 频率 解析:声音的三个特性分别是音调、响度和音色,声音的响度大小是由物体振动的振幅来决定的,振幅越大,声音的响度就越大;音调的高低是由物体振动的频率来决定的,频率越高,音调也越高。‎ ‎17. 振动 响度 音调 解析:一切发声的物体都在振动,用手拨动塑料尺,塑料尺振动发出声音;声音的三个特征是音调、响度、音色。响度跟振幅有关,用力大小能改变塑料尺的振动幅度。用的力越大时,塑料尺振动的幅度越大,响度就越大;音调和频率有关,改变塑料尺伸出桌面的长度时,会使塑料尺振动的频率不同,则声音的音调将不同。‎ ‎18. (1)固体 液体 气体 (2)振动 (3)液体可以传声 解析:(1)声音传播需要介质,固体、液体和气体都能充当声音传播的介质,真空不能传播声音。(2)声音是由物体振动产生的。上体育课时,老师吹的哨声是由空气的振动产生的。(3)“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,从物理学角度分析,“鱼惊”是鱼被声音吓跑,说明液体可以传声。‎ ‎19. 真空不能传声 解析:海底的深度为:。因为真空不能传声,所以超声波不能用于太空测距。‎ ‎20. 振动 液体 不能 解析:琴声是由琴弦的振动产生的。钓鱼时,河岸上的脚步声可以通过水传播到鱼的耳朵里,会把鱼吓跑,这说明水可以传声。真空不能传声。‎ ‎21. 音色 音调(频率) 解析:不同的发声体因材料和结构不同,所发出声音的音色就不同,音色是辨别不同发声体的重要依据,李健嗓音的辨识度高,是指李健声音的音色比较独特;按压吉他琴弦的不同位置,是通过改变弦的长度来改变弦振动的频率,从而改变琴声的音调。‎ ‎22. 这种写法不科学,因为在医院中需要安静,需要说话的响度较小,而声音的高低指的是音调,可以改为“请勿大声谈话”。‎ ‎23. 一般女生的声带薄而窄,气流冲击声带发声时,声带振动较快,但是振幅不大,所以音调高,响度小,听起来尖而细;而男生的声带厚而宽,发声时振动较慢,但振幅较大,所以音调低,响度大,听起来低沉而有力。‎ ‎24. 由于蜜蜂的翅膀平均振动频率不同,它发出音调的高低也不同,蜜蜂带着花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是 ‎,频率低,音调低;不带花蜜飞的时候,翅膀平均振动频率是,频率高,音调高。有经验的养蜂人根据音调的高低,能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜,还是采了蜜飞回蜂房。‎ ‎25. 实验一 (1)声音的传播需要介质 (2)频率越高,音调越高 解析:实验一,将正在发声的音叉插入水中能溅起水花,说明音叉发声时振动。实验二,将点燃的酒精棉球放入瓶中,瓶内的空气受热膨胀被排出一部分,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小得多,原因是介质减少,传声效果减弱,没有介质,声音就不能传播,所以声音的传播需要介质。实验三,车轮的转动引起纸片的振动,车轮转动越来越快,纸片振动越来越快,纸片振动的频率越来越高,音调越来越高。‎ ‎26. 解:在的时间内,汽车行驶的距离:, 声音传播的距离:, 设按喇叭时汽车到山崖的距离为,则:,X k B 1 . c o m 所以。‎

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