4、和谐社会是当今社会发展的主题，构建和谐社会，其实质就是构建人与自然、人与人、
人与社会的和谐。读下面材料，完成以下问题：
材料一：黄河流域是中华文明的发源地，秦岭山脉成为北方和南方的分界线，祖先们利用黄河流域的自然条件，创造了灿烂的中华中原文明。
A
①
C
（1）①河和②河的分水岭是 ，它们的水文特征有哪些主要差异？（6分）
（2）分析A河谷地的形成原因。（4分）
（3）B城是我国著名古都，试分析其历史上建都的有利地理条件。（6分）
（4）C城的冷冻食品产业在全国影响很大，试分析其发展该产业的有利因素。（4分）
材料二：管仲认为：“为人君而不能谨守其山林沮泽（长水草沼泽），不可以为天下王。”
——引自《管子》
材料三：秦《田律》规定：“春三月，毋敢伐林及壅堤水。不夏月（注：七月），毋……毒鱼鳖，……其追兽捕兽者，杀之。” ——湖北云梦出土秦简《田律》
材料四：初，（东汉）平帝时，河、汴决坏，未及得修，……而浚仪令乐俊上言：“昔元光（光武帝年号）之间，人庶帜盛，缘堤垦殖，而侉子（地名）河决，尚二十余年，不即拥塞。” ———《后汉书 王莽传》
材料五：长江流域明显的水土流失现象始于南宋。……史载“沅湘间多山，农家惟种粟，且多在岗阜，每欲布种时，则先伐其林，纵火焚之”。“……明清两代，人口压力不断增大，长江流域水土流失更为加剧。……故江底沙淤日积，水势年增。……雍正末至乾隆初开始，两湖地区开发转向原始林木茂密的湘鄂西山区。”
(5)材料二中管仲提出了什么主张？（2分）材料二与材料三之间有什么联系？（2分）材料三有什么具体规定？（3分）
(6)根据材料四、五，说明造成黄河流域和长江流域水患的共同原因是什么？（3分）
(7)明清两代人口压力增大的原因是什么？（6分）
(8)以上材料给我们什么启示？谈谈你的看法。（4分）
材料六：十六届六中全会强调指出，社会公平正义是社会和谐的基本条件。但是目前社会上存在的四个不公：分配不公、用人不公、司法不公、教育不公却给我们奏出了不和谐的音符。所谓的分配不公包括地区之间、行业之间、同行业各部门之间等的分配不公，还包括城乡之间资源的分配不公。在用人不公方面，目前存在买官卖官现象。司法不公指的是少数人我行我素，滥用人民给予的权力，以权谋私、以案谋私等。教育不公是指不同地区的高考录取分数线有差距，这样就人为地把一些优秀青年拒之大门之外。这四个不公导致社会不安全、不稳定因素增多。
(9)针对材料中所提到的分配不公，用人不公和司法不公现象，请结合政治常识中的有关知识来谈谈你对解决此类问题的合理建议。（10分）
(10)从公民与国家的关系角度，谈谈如何构建社会主义和谐社会。（10分）
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