2010届生物强化训练（一）

2010届生物强化训练（一） 姓名：                 考号：           1 2 3 4 5 6 7 8 9 10                     1．某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的： ①甲状腺激素分泌量发生变化　②体温调节发生变化　　③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化　　⑤特异性免疫能力下降　⑥垂体合成抗利尿激素减少 A．①②⑤⑥            B．①②③④⑤            C．①③④⑤⑥            D．①②③④ 2．下图示生态系统中氮循环的某些过程，图中最能体现生态系统成分中分解者的功能的是       A. ①②           B. ⑤⑥ C. ③④⑦         D.④⑤⑥ 3．有关生物固氮的内容，以下说法正确的是： A．自生固氮微生物的同化作用类型都是自养型 B．共生固氮微生物的同化作用类型都是异养型 C．生物固氮与工业固氮的固氮产物都是NH3 D．圆褐固氮菌除了具有固氮能力外还能促进植物开花结籽 4．条件适宜的情况下，下列有关曲线表示正确的是：             A　　　　　　　　　　　　　　　　B　　　　　　　             C　　　　　　　　　　　　　　　　D 5．以下有关基因的叙述，不正确的是： A．真核细胞基因的非编码序列不只是位于编码区上游和下游 B．基因治疗就是将外源健康基因引入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病之目的 C．原核细胞的基因在作为目的基因时，常用鸟枪法提取 D．人的单倍体基因组是指人体所有DNA分子所携带的全部遗传信息 A组小鸡———→健康生活———→正常生活    ↑             ↑ 注射H5N1型疫苗   注射H5N1型病毒 ↓     B组小鸡———→健康生活———→全部死亡   10天           20天 10天           20天6．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B两组，实验过程和结果如下图所示：           下列相关分析错误的是  A. B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 B. B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因 C. A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因相互作用的结果 D. 组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 7．下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是   （   表示幼年个体，    表示成年个体，   表示老年个体）   8．已知禽流感病毒的遗传物质为RNA，下列关于禽流感病毒的叙述正确的是   A．病毒体内同时存在DNA和RNA        B．可以在人工培养基上进行繁殖   C．病毒RNA可以指导合成多种蛋白质    D．进入人体后，人体不能产生特异性抗体 9．下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是               A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段    B．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子  C．细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原 D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化 10．下面两幅示意图（未完全按比例绘制），甲图表示生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图分析下列不正确的是（   ）                 A．乙图P中的c表示被初级消费者同化的能量 B．乙图P中的b和d分别表示未被P利用的能量和流向分解者的能量 C．每年流经这个生态系统的能量包括a、b、c、d、e D．若这是一个稳定的生态系统，则c2 ≤ 20% c1 1D  2B  3C  4D  5D  6B  7A  8C  9D  10C