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第11课《学问和智慧》同步练习
一、基础攻坚
1．下面表述完全正确的一项是（ ）
A .《故乡》记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景象。
B .《骆驼祥子》是老舍的代表作，《茶馆》是他另一部杰出的小说。
C.《陈涉世家》节选自《史记》，陈涉出身卑微，司马迁却将他记入历史，并且纳入专门记录诸侯之事的“世家”，体现了作者一种进步的历史观。
D.《 学问和智慧》通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：我们固然需要智慧，但学问尤其重要。
答案：C
解析：A《故乡》的体裁是小说，虽说小说的材料来源于生活，但经过作者润笔加工后，小说的材料又高于生活，小说中的“我”不能与作者画上等号；B《茶馆》的体裁是话剧，不是小说；D《 学问和智慧》通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：需要学问，更需要智慧，需要知识，更需要能力，这个观点。经过分析，应选C项。
点评：单选题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
2．下列文段出自《学问和智慧》，其语序排列正确的一项是（ ）
①有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；②材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。③就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得（St．Peter’s）或巴黎圣母（Notre Dame）教堂。④若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。⑤但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。⑥这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。
A．②①③⑤④⑥ B. ④①③⑥⑤② C. ②①③⑥④⑤ D. ④①③②⑤⑥
答案：B
解析：语句排序首先把握说的文段的内容，再理清顺序，找标志性词语。比如⑥这种，⑤但是等。语段说的学问与智慧的关系。
点评：
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单选题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
3．结合文意，对下面句子中加点词理解有误的一项是（ ）
A．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
看不见的指挥棒：指隐形的用于指挥乐曲协调演奏的小棒。（谢大光《鼎湖山听泉》）
B．没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧与想象。只有桂林山水。（杨朔《画山绣水》）
泛滥：突出了劳动人民的智慧与想象之多，带有赞叹之情。
C．闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像。（鲁迅《故乡》）
崇拜偶像：指闰土不切实际盲目崇拜那些神灵。
D．智慧是一种透视，一种反思，一种远瞻，它是人生含蕴的一种放射性。（罗家伦《学问与智慧》）
放射性：指“智慧”能影响“知识”，使“知识”由死变活，由书本到运用。
答案：A
解析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。A句“看不见的指挥棒”是想像，并不指具体的物，故理解错误。
点评：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
4． 下列各项中，加点的成语使用不恰当的是（ ）
A. 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。
B. 智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。
C.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。
D.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。
答案：D
解析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。D句“振聋发聩”的意思是所说的道理深刻让人警醒，不符合句意。
点评：
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考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
5．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
狡诈者 学问，愚鲁者 学问，聪明者则 学问。
A、轻鄙 运用 羡慕 B、羡慕 轻鄙 运用
C、轻鄙 羡慕 运用 D、运用 轻鄙 羡慕
答案：C
解析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。判断第二空，“愚鲁者”是贬义词，“聪明者”是褒义语，据此即可判断答案为C，因为“会运用知识”才是聪明的。
点评：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
6．根据句意在横线上依次填充词语最恰当的一项是 ( )
富有创造性的人总是孜孜不倦地______知识，使自己______渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的______。
A.吸收 学识 创造性 B.汲取 学问 创造
C.吸收 学问 创造性 D.汲取 学识 创意
答案：D
解析：此类试题可以比较近义词。吸收指接纳；接受。汲取指吸取。所以应该说：汲取知识。
学识即学问和知识。一般说学识渊博。创造指把以前没有的事物给产生出或者造出来了。创意是具有新颖性和创造性的想法。所以说新的创意。
点评：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
7． 下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是（ ）
A．半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。
B．应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。
C．智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。
D．有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍然无人问津。
答案：B
解析：B中“不以为然”是不认为是正确的。这里不合语境。
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点评：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
8．提取下面句子的主干，正确的一项是（ ）
英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。
A. 郑和比西方航海家更早发现新大陆。 B. 英国专家援引证据提出学说。
C. 郑和是探险者。 D. 英国专家提出哥伦布是探险者。
答案：B
解析：提取句子主干，关键点在于找到主谓宾。
点评：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
9．下列各句中，加点字音和字形全都不正确的一项是（ ）
A．山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qiǎo rán）倒下。
B．中国人的足迹，从此印进寥廓（liáo kuó）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。
C．不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强（jué jiàng）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
D．千钧一发时，他震聋发聩（zhèn lòng fā kuì），当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！
答案：D
解析：D 项应是，振聋发聩。
点评：此题考查学生汉字拼音汉字的掌握。注意同音字，相近字的区别。
10．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①李克强总理在演讲中提出了 亚洲“三个共同体”的重要论断。
②阿Q这个艺术形象，_________了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。
A．构建 表现 品尝 B．建设 体现 品评
C．构建 体现 品尝 D．建设 表现 品评
答案：C
解析：
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C项“表现”，表示出来。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，故选C。
点评：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。
11．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．家庭自我控制的一个主要方面，是遂过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
B．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
C．“四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，治国理政总体框架更加完整。
D．端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
答案：C
解析：A括号应放在“通过家训”后，B最后问号应为句号，D顿号改为逗号，故选C。
点评：考查学生对标点符号的使用和把握。方法：识记常见的标号、点号的用法。
12．填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。______。______，______。______。______，______。那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。
①而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕
②然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上
③我被无边无垠的橙绿湮没了
④满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来
⑤眼前是一眼望不见尽头的橙绿
⑥近处的稻穗已是摇摇曳曳
A．①⑤⑥④②③ B．①⑤⑥③④② C．⑤⑥①④②③ D．⑤⑥①②③④
答案：A
解析：按照由上而下，由远而近的顺序考虑，故选A。
点评：考查句子的简明、连贯、得体，关键点在于理清句子的逻辑顺序。
13． 找出短语类型与其他三项不同的一项（ ）
A．前程远大 B．中国梦想 C．全神贯注 D．色彩缤纷
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答案：B
解析：仔细分析四个选项的短语，其中B项“中国梦想”是偏正短语，A C D三项都是主谓短语。
点评：本题考查学生对短语类型的理解与辨析能力。“中国梦想”是偏正结构，“前程远大”“全神贯注”“色彩缤纷”属于主谓结构。
14．下列表述错误的一项是（ ）
A． 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，都是诗歌。
B．《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。
C．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
D．普希金，有“俄罗斯文学之父”的美称，代表作《致大海》《春天的旋律》《自由颂》。
答案：D
解析：D项《春天的旋律》是高尔基的一篇散文。
点评：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
15．下列各句中，划线的成语使用有错误的一项是（ ）
A．半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。
B．应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。
C．智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。
D．做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
答案：B
解析：A、与日俱增：形容不断增长。B、不以为然：表示不同意或否定。C、浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。D、好高骛远： 比喻不切实际地追求过高过远的目标,贬义词。经分析。B项运用错误。
点评：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
点评：
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二、填空题。
16．不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
答案：自缘身在最高层
解析：本句要注意“缘”“身”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
17． ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
答案：零落成泥碾作尘
解析：本句要注意“碾”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
18．气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
答案：波撼岳阳城
解析：本句要注意“撼”“岳”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。
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古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
19．陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“ ， ”。
答案：采菊东篱下|悠然见南山
解析：本句要注意“篱”“悠”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
20．李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。
答案：落红不是无情物|化作春泥更护花
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
三、阅读下面文章，完成后面题目。
21.
学问和智慧
罗家伦
①有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国
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便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？
②学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道？”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。
③学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。
④若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢筋，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 （原文有删改）
（1）文中第①段“有学问的笨伯”具体指哪一类人？
答案：学问渊博，但食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本圈子的人
解析：
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从“世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字”，这句话可得到答案。
点评：此题难度不大，只要稍稍关注前后文便可得到答案。
（2）第②段主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明其作用。
答案：运用事实论证，举孟德尔、达尔文、爱因斯坦的事例，论证“学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问”的论点，从而是使论证更具体，更具有说服力。
解析：第②段举孟德尔、达尔文、爱因斯坦的事例，是举例论证（事实论证），证明了分论点：“学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。”运用举例论证能使论证更有说服力，更具体。
点评：回答此题的前提是要熟悉议论文的论证方法有哪些。
（3）第③段中加点的词语“肥皂泡”、“探照灯”在文中表达的含义是什么？
答案：肥皂泡：形容没有学问的智慧肤浅，瞬起瞬灭，一触即破。探照灯：形容从学问中产生的智慧有深度，有广度。
解析：抓住“无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的”“尽管可以五光十色，但是一触即破”，理解肥皂泡的含义；说出“可以透过云层，照射到青空的境地”的含义，即按照灯的含义。
点评：此题难度不大，只要稍稍关注前后文便可得到答案。
（4）结合本文观点，联系以下材料，谈谈我们该如何对待“学问和智慧”。
只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。（节选自季羡林《成功》）
答案：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。我们平日在学习和生活中，应勤奋刻苦，多学知识和本领，并在生活中开动脑筋，灵活运用。（文章观点，自己的感悟：勤奋学知识，灵活用知识。意对即可）
解析：本文的观点是“学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”，再结合材料中的“只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”进行分析。
点评：这是一个开放的题目，学生可以畅所欲言，只要围绕“学问和智慧”都可以。
四、名著阅读。
22.
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我记得很清楚，在有一天我和国王的谈话中，我曾偶然提到，关于统治这门学问，我们写过几千本书。使我没有想到的是，这反而使他非常鄙视我们的智慧。他表示，不论是君王还是大臣，心里每一点神秘、精巧和阴谋都令他厌恶、瞧不起。因为他那里既没有敌人也没有敌国，所以他不懂我说的国家机密到底是什么意思。他把治理国家的知识的范围划得很小，那不外乎是些常识和理智，正义和仁慈，从速判决民事、刑事案件，以及其他不值一提的一些简单事项。他还提出了这样的看法：谁能使原来只生产一串谷穗。一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更重大。
（1）以上文字出自_________（作者）的____________（书名），主要写的是主人公游历_______________的经历。
（2）这段文字寄托了作者怎样的政治理想？
答案：（1）略斯威夫特 《格列夫游记》 大人国 （2）希望当时的英国也能像大人国那样是一个国王贤明正直，百姓安居乐业，民风淳朴，到处充满正义和仁慈的理想社会。
解析：此处应了解《格列佛游记》，乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
点评：这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。
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