一年级科学上册《蚂蚁》教学设计
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一年级科学上册《蚂蚁》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
一年级科学上册《蚂蚁》教学设计 【教材来源】小学一年级科学教科书/大象版版义务教育课程标准实验教科书 【内容来源】小学一年级《科学上册》第二单元 【主    题】《蚂蚁》 【课    时】共1课时 【授课对象】一年级学生   目标确定的依据 一、课程标准相关描述 1.科学探究目标    在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 2.科学知识目标 7.2 说出生活中常见动物的名称及其特征 14.3观察并描述周围的土壤上生活着的动物 科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息,乐于表达、讲述自己的观点,能按要求进行合作探究学习 观察了解蚂蚁的身体特征,观察并描述周围的土壤上生活着什么动物。 知道观察时可借助工具提高观察能力。 能够提出关于蚂蚁的感兴趣的问题。 评价任务 六、教学准备: 生:画的蚂蚁、铅笔、橡皮 师:课件、昆虫盒中的蚂蚁18组、记录单36张、奖品 学习流程: 引入活动 老师把蚂蚁带到了我们的课堂上,但蚂蚁很小,爬得又快,很难观察,怎么办呢? (介绍昆虫盒)你真有办法!老师这就有这样一个盒子,上面安装了放大镜,我们把蚂蚁放进去,既不容易爬出来,通过上面的放大镜又能看清楚!看来借助工具方便多了! 4.下面请你从桌兜里拿出你的观察盒,同桌一起,边观察边在记录表上画出蚂蚁的样子!(PPT出示记录表) 观察蚂蚁 活动要求: 1.边观察边画出蚂蚁 2.同桌交流:蚂蚁的身体有几部分构成?各部分都长了些什么? (根据观察,实事求是地画) 2.实物投影仪下展示几张,学生介绍交流问题答案 4.一名学生将蚂蚁模型(稍大),贴黑板上 5.师:标注出蚂蚁各部分名称(头(tóu)、胸(xiōnɡ)、腹(fù)、足(zú)、触(chù)角(jiǎo)) 师:见到小蚂蚁了,你还想问它些什么呢?(提问) 同学们已经在家长的带领下进行了室外观察,我们来看一看吧!(PPT) 你在室外观察时,有什么新发现呢? 蚂蚁住在哪儿? 蚂蚁在哪儿活动? 蚂蚁在做些什么活动? 蚂蚁有哪些小伙伴? 2、(播放蚂蚁搬粮食视频) 在蚂蚁生活的土壤上还生活着其他的小动物,你知道都有谁呢? 它们叫什么名字?长什么样子?(你的知识真丰富!你观察得真仔细!) 师:看来,同学们都很喜欢小动物,那今天观察过的小蚂蚁怎么办呢?(送回家)你真有爱心!好的,让我们一起送小蚂蚁回家吧!

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