二年级美术上册《会飞的娃娃》教学设计

二年级美术上册《会飞的娃娃》教学设计 一、目标确定的依据 课程标准的相关要求 内容标准： 采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象创作美术作品，并表达自己的感受根据儿歌、童话或故事，创作头饰或面具等，进行游戏或表演创设一个与生活相关的情境，用各种媒材制作小道具开展模拟或表演活动。 教材分析： 本课的编排是让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环保行为、丰富学生的生活情趣。 本课知识、技能的要点为：学生以塑料袋为媒材，借助彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料工具，运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋“娃娃”玩具，在制作与玩乐活动中发展学生的创造能力及动手能力。 3. 学情分析： 二年级学生想象力丰富、大胆，这一阶段的学生对形象大小特征已有认识，但又比较模糊。有意识地去感受大小、高矮、胖瘦是非常必要的，这对儿童的注意、观察、识记等认知能力和创造性表现才能有重要的启发和促进作用。对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，美术学习处于整体上升期。 二、学习目标： 目标1：巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。 目标2：利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。 目标3：养成爱护环境的好习惯。 三、学习重、难点： 重点：利用各种材料制作“会飞的娃娃”。 难点：材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。 评价任务：   针对目标1：分小组进行合作交流，采用提问的方式进行检测。   针对目标2：进行艺术创作，关注学生画出的形象是否突出高矮胖瘦的对比。   针对目标3：积极参与活动，说出自己的感受。 五、教学过程：   教学环节 教学活动 学生活动 对应目标 评价任务 设计意图 一、 感受特点，导入课题 一、组织教学  挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。   如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。   二、导入新课     1、谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。   2、组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。“谁这么不爱干净？”   3、教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？   学生思考并回答。 目标3 评价3 初步感知,激发学习兴趣。 二、 感受尝试， 掌握方法 三、欣赏感知   1、学生们开始“捡垃圾”：   1）教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！   2）学生们各自分类，整理“垃圾”。   3）大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？   4）大家一起帮助整理，为什么还是不行？   2、探讨塑料袋“会飞”的原因。   1）为什么塑料袋“会飞”？   2）塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？   3）你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？   3、学生利用这些“垃圾”尝试制作。   4、师生小结交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！   5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？               尝试练习，自行画出   学生思考讨论。           学生在说出答案，让学生感受对比的趣味。 目标1 评价1   三、 展示作业，自主评价   一、利用投影仪展示作业。 二、引导开展评价。 自评、互评与师评结合。 学生选出代表作品，上台展出分享交流。 目标2 评价2 在作业展示与评价中建立学习成就感。 四、 思维拓展 小结：希望小画家们在生活中养成观察的好习惯，去比较和发现生活的美，用你们的魔法创造出更多的美！   跟老师互动，一起总结。 目标3 评价3 比较可以让我们更好地创作作品。 六、板书设计： 会飞的娃娃 装饰 步骤