二年级美术下册教案

二年级美术下册教案 第三单元 一、 教学内容：第7课 捏制小泥人二年级美术下册教案 二、 教学目标：二年级美术下册教案 1、 认识、了解人体的基本形态结构，二年级美术下册教案培养立体造型能力。 2、 掌握立体人物造型的基本方法和制作步骤。二年级美术下册教案 3、 养成团结、协作的集体意识。 三、 教学重难点： 重点让学生掌握立体人物造型的基本方法和制作步骤。 难点是捏制不同造型的人物动态。 四、 教具准备： 泥胶、彩泥或陶泥、雕刻刀、投影器。 五、 教学过程： 一、课题导入： 复习上学期学过的制作立体泥塑动物的基本技法。 二、新课教学： 1、 板书课题，说明教学目的要求。 2、 让学生观察小泥人、认识，了解人体的基本形态结构。 3、 演示制作立体人物造型的基本方法和制作步骤。 4、 做游戏活动 捏制泥塑人物 通过设置情境、场景等方式激发儿童学习的兴趣，以小组为单位，如踢足球、老鹰捉小鸡、丢手帕等来做不同动态、不同表情的人物形象，最后组成一个活动场景。从整体出发，强调人的动态变化，个人根据自己的主观意愿对人体各部位做适当的夸张变形，使之达到形神兼备。 5、 交流评价。在教学活动中激发兴趣，培养能力。通过组织游戏、情境的活动，让儿童相互交流，谈自己的想法，意见和认识，以及自己的愿望。 6、 小结。 三、布置作业 作业要求：掌握立体人物造型的方法，捏几个自己喜欢而熟悉的人物形象。 学生作业：教师巡视。 板书设计 第7课 小泥人 观察记忆——感受体验——造型表现——游戏活动——交 流评价 一、 学内容：第8课 蹦蹦跳跳 二、 教学目标： 1、 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，创作有趣的玩偶形象。 2、 制作各种有趣玩具和玩法。 3、 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 三、 教学重难点： 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，创作有趣的玩偶形象。 制作各种有趣玩具和玩法。 四、 教具准备： 折纸、铁丝剪、纸弹簧、贴画、投影器。 五、 教学过程： 一、课题导入： 出示几个“蹦蹦跳跳”的玩具实物，用故事表演的形式创设情境，引发学生的好奇心，由此导入新课。 二、新课教学： 1、板书课题，说明教学目的要求。 2、探究质疑，把玩具分给学生。学生看看这些玩具是如何制作而成。 3、演示制作立体人物造型的基本方法和制作步骤。 4、尝试制作纸弹簧。 5、 交流讨论，互相交流自己的看法。 6、 综合制作，设计制作各种有趣的玩具和玩法 7、 欣赏评价。 8、 表演游戏。 9、 小结。。 三、布置作业 作业要求：设计各种有趣玩具。 学生作业：教师巡视。 板书设计 第8课 蹦蹦跳跳 观察实物——探究质疑——尝试制作——交流讨论——综合制作——欣赏评价——表演活动 一、 教学内容：快乐和舞蹈 二、 教学目标： 1、 培养学生对运动形象的观察力、记忆力和表现力。 2、 了解人物动态产生的原理。 3、 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 三、 教学重难点： 培养学生对运动形象的观察力、记忆力和表现力。 了解人物动态产生的原理。 四、 教具准备： 电视、电脑、投影器、红绸、扇子、录象带。 五、 教学过程： 一、课题导入： 播放舞蹈表演录象带，让学生欣赏各种门类的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等。开阔他们视野，感受美的熏陶。 二、新课教学： 1、板书课题，说明教学目的要求。 2、引导学生回忆并交流他们见过最美或最有趣的舞蹈。 3、综合体验，播放一些欢乐的音乐，为学生提供一些简单的道具，如红绸、扇等，师生一起舞起来，带动他们，让他们尽情地欢乐，尽情地舞蹈，以增强情趣体验。 4、观察分析。 引导学生观察这些画中除了描绘舞蹈者优美而富有动感的舞姿外，还画了些什么来丰富画面效果起到重要作用。 5、 赏析评述。 通过观察让学生了解人物的表情、发型、服饰以及道具灯光等细节描绘对画面效果起到的重要作用。 6、 创作表现。 根据提供的学生作品，丰富了他们记忆表象从而启发他们从不同角度，用不同手法进行个性表现。 7、 小结。 三、布置作业 作业要求：根据记忆和想象，运用所学的形色知识，画一幅快乐舞蹈的图画。 学生作业：教师巡视。 板书设计 第9课 快乐舞蹈 欣赏感受——引导回忆——综合体验——观察分析——赏析评述——创造表现——交流评析