花城版三年级上册音乐《到这里来欣赏音乐》教学设计
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花城版三年级上册音乐《到这里来欣赏音乐》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
花城版三年级上册音乐《到这里来欣赏音乐》教学设计 到这里来欣赏音乐 教学目标: 1.聆听《杜鹃圆舞曲》,感受圆舞曲的特点。 2.分辨3个音乐主题,区分音乐段落。 3.能用人声模仿、律动及哼唱音乐主题,感受和体验圆舞曲的特点。 教学内容:欣赏《杜鹃圆舞曲》 教学重难点:能用人声模仿、律动及哼唱音乐主题,感受和体验圆舞曲的特点。 教    具:钢琴、多媒体 课时安排:1课时 教学过程: 一、新课导入 1.欣赏《杜鹃圆舞曲》,学生边随音乐自由舞动,边感受圆舞曲的韵律。 2.听辨导入:在音乐中出现的鸟鸣,你听到过吗?作曲家是如何使用音乐来表现鸟鸣的?播放一段自然界真正的鸟鸣录音,再让学生听音乐主题,找一找它是谁?出现了几次? 3.揭示课题《杜鹃圆舞曲》,简单介绍乐曲。 二、分段欣赏 (一)第一圆舞曲 1.听听、想想:出示节奏型“X   X  0 | X   X  0  ”,让学生在音乐中模仿杜鹃的啼鸣,想想这一乐段表现了什么景象? 2.听听、动动:聆听引子和第1乐段,随音乐摆动身体,感受音乐是几拍子的? 3.记记、唱唱:再次播放音乐,让学生尝试记忆旋律,并哼唱一下。 4.创创、唱唱:让学生为第一圆舞曲主题填词,并随音乐唱一唱。 (二)第二圆舞曲 1.听听、唱唱 聆听第二圆舞曲,视谱哼唱主题旋律,感受音乐形象有什么变化。 2.跳跳 播放音乐,教师带领学生学习三拍子的基本舞步。 3.动动 组织学生分组围成圆圈进行三拍子的音乐律动。 (三)第三圆舞曲 1.聆听第三圆舞曲,用“lu”随音乐哼唱第二圆舞曲主题,试用简单的线条创作图谱。2.激发学生大胆想象音乐表现杜鹃优美飞舞的舞姿,鼓励每个学生找自己喜欢的同伴,随音乐自由舞动起来。 3.选择合适的打击乐器,丰富音乐的表现力。 (四)全曲欣赏 1.3个小圆舞曲分别用A、B、C表示,完整欣赏全曲,听辨三个乐段出现的顺序,A乐段出现请模仿杜鹃的啼鸣;B乐段出现时以三拍子韵律进行身体律动;C乐段出现请用适当的打击乐器敲击。 2.小组讨论出作品的曲式结构:A+B+C+A+B 3.组织学生选择自己喜欢的方式来享受与欣赏全曲。 4.鼓励学生分享欣赏音乐过程中的收获。     三、课堂评价与小结。

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