一年级数学上册《6和7的组成》教学设计
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一年级数学上册《6和7的组成》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
一年级数学上册《6和7的组成》教学设计 教学目标: 1、认识6和7的组成。 2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。 3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。 教学重难点: 掌握6、7的组成。 教学过程: 一、引入。 昨天我们认识了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示? 二、新授。 1、出示苹果和人像挂图。 老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗? 小组互相讨论有几种分法?说一说你是怎样分的? 学生汇报,师板书分法。 2、总结分法。 看到这些分法,你能发现什么?我们可以将这些分法总结成这样3种。 看到每一组,你可以想到什么? 3、7的组成。 刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的?请拿出7个学具来分分看,有几种分法? 汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么? 三、游戏巩固。 1、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗? 2、一生出3个手指头,另一个出一个数能和他组成6(7)。 3、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成6和7。 四、总结。 这节课,你有什么收获? 五、作业。 边分物体边说组成。

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