二年级上册数学《练习课（一）》教学设计

二年级上册数学《练习课（一）》教学设计 第三课时  练习课（一）教学内容：教科书第48、49页，练习九的第1～6题教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重、难点：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：练习本教学过程：一、复习上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。3＋3＋3＋2 4＋4 5＋5＋5 1＋1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2 3＋3 加法算式乘法算式1、 赛龙舟 ：出示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！二、指导练习1、 一共有多少个圆圈？  ○                  ○                 ○○○                 ○○ ○○○○○               ○○○             ○○○乘法算式：（   ）×（   ）或（   ）×（   ）2、把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）7＋7＋7＋7=（   ）×（   ）（2）3＋3＋3＋3＋3=（   ）×（    ）（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（   ）×（    ）3、写出乘法算式，再读出来。3个9相加。                     （         ）一个因数是6，另一个因数是3。   （         ）6和4相乘。                     （         ）[设计意图]用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系。三、课堂作业：随堂练习  教学反思：