三年级数学下册《位置与方向》教学设计
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三年级数学下册《位置与方向》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
三年级数学下册《位置与方向》教学设计学习目标:1. 通过自主探索、合作交流,经历根据方向与距离在图上标出物体位置的过程,学生能根据方向和距离,在示意图中确定物体的位置掌握标出位置需要的步骤,2.利用作图工具,根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离,在方位图上找到该点的位置并正确绘制,提高动手操作能力,发展空间观念。学习重点:能根据方向和距离在平面图中正确标出物体的位置。学习难点:理解方向中度数的绘制学习过程:    一、导入新课A市附近的B市和C市也有可能受台风的影响,为了预防灾害,预报员想画出B市和C市位于A市的位置。已知B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200 km。C市在A市正北方, 距离A市300 km。(1)请你在图中试着标出B市、C市的位置。(2)思考:在标B市和C市位置时,分几步来操作?你认为最重要的一步和比较难的一步是什么?为什么?二. 问题探究(1)确定观察点师:在图中标出B市和C市的位置之前,要先找到谁的位置?为什么?交流小结,先找到观测点A市,否则没办法标出B市和C市,是比较重要的一步。同时,师介绍十字方向标的作用。(2)确定方向师:确定好了观测点,根据题中的信息,是先画方向还是先画距离?学生充分发表意见后,引导思考形成:由面(北偏西)→线(北偏西30°)→点(200 km)的思考顺序。师:北偏西30°是以那哪条边为起始边?向哪个方向旋转?旋转多少度?请同学上台演示,重在引导明晰量角器的位置怎样放,才能画出北偏西30°。小结:在画角度时,先确定起始边,再确定向哪个方向旋转,最后确定度数。(3)确定距离师:确定好了方向,开始画距离,你们认为在画的时候要注意什么?小结:先看图中所画的图例,1(或几)厘米代表多长?然后确定画几厘米。(4)归纳小结师:回顾我们画的过程,根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离,在方位图上找到该点的位置时,分几步来操作?小结:应先找准观测点,再根据给出的方向画出一条射线,最后根据给出的距离,在这条射线上找到该点。(5)学生独立在图中独立标出C市的位置。三、巩固练习1. 某勘探队在A城北偏西40°方向约45千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。 2.根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。①小彬家在广场西偏南30°方向2500米处。②小丽家在广场西偏北20°方向2000米处。③柳柳家在广场东偏北40°方向1500米处。 

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